一個務實的方案可以將理論轉(zhuǎn)化為實際行動，一個科學的方案可以降低風險和錯誤，以下是范文社小編精心為您推薦的朗讀的活動方案8篇，供大家參考。
朗讀的活動方案篇1
朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。
一、指導思想：
強化師生朗讀能力訓練，培養(yǎng)正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，發(fā)音標準，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的.語氣語調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過朗讀訓練，使學生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛表達。通過本次朗讀比賽活動激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng);豐富校園文化生活，展現(xiàn)我?！拔搴媒逃背晒?/p>
二、參賽對象：
各班在五月上旬自行評比的基礎上推選2名以上代表參加學校比賽。5月9日前報送名單到大隊部處。
三、比賽內(nèi)容及形式
1、朗讀的內(nèi)容：一至三年級，可以是本學期學過的課文、詩歌;四至六年級以“學雷鋒”和“國學經(jīng)典為主要內(nèi)容”;具體篇目和朗誦形式自定;朗讀時間大約在4分鐘左右，不可超過5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。
2、朗讀的形式：(1)個人朗讀和集體朗讀均可;(2)朗讀可以配樂。
四、比賽時間：
1、5月6日至5月10日，各班以班為單位進行預賽，選出1至2名或以上學生(男女不限)作為代表參加學校的決賽，選派兩組以上隊員參賽。
2、5月17日下午進行全校的決賽。
五、比賽地點及要求：
1、學校操場或食堂。
2、決賽時按抽簽決定選手出場順序。各班嚴格遵守賽場規(guī)定，聽從統(tǒng)一指揮，有序進退場，不許帶任何零食入場，保證比賽順利進行。
3、穿著整潔;態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方。
4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
5、使用普通話;語速適中，輕重緩急合理;有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
六、人員安排：
策劃:徐揚
主持：王利
評委:趙成
統(tǒng)計分數(shù)：趙曉
音響調(diào)試、攝影：藍清
七、獎勵
各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
八、注意事項：
1、各班主任要嚴格按要求主持好本級的預賽，及早定好參賽選手，積極組織學生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進行。
2、參賽班級將朗讀內(nèi)容報給大隊部并準備相應的朗讀作品5份，如是自己作品或其他非書本作品，要求自備朗讀稿5份，一同交到大隊部。
朗讀的活動方案篇2
為了營造濃郁校園文化，提高學生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，特制定此實施方案：
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察、主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦水平和對文學作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團開展的表演、交流等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。
3、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，制定評分標準，展開朗讀比賽；(也可請相關(guān)老師擔任評委)
三、指導老師：
校本教研（社團活動）
唐承友
何輝
張新名
四、活動時間：
每月1—2次
五、具體安排：
第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。
第二次：制定社團章程。競選社團干部。
第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準備工作。怎樣選擇朗誦材料。
第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。
第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：講座：朗誦的基本表達手段。
第七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
朗讀的活動方案篇3
暑期即將開始，為了充實師生的暑期生活，我校計劃開展讀書伴我成長活動。通過學生們的閱讀來激發(fā)孩子的閱讀興趣，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
一、具體安排如下：
1、做好宣傳發(fā)動工作。在放假前召開“讀書伴我成長”專題會，使師生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。同時也要交給學生讀書的有關(guān)技巧和方法。
2、每位學生在假期必須讀兩本書。假期里學校圖書室每周六對學生開放，學生可以從圖書室選擇，也可以自己從家里選擇。然后，讓每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用時間來讀書。選擇的書目班主任必須進行登記。
3、要求學生每天堅持1個小時的讀書時間，并記錄不少于1000字，讀書心得小學不少于600字，初中不少于800字。使讀書成為一種習慣，一種樂趣。每天的讀書內(nèi)容必須有家長簽字。
4、以家庭住址為主要依據(jù)，就近為原則，成立寫作小組，確立小組長，班主任每周一負責檢查，落實，匯報。
5、以小組為單位，開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。
6、人人準備暑期讀書專項記錄本，每周寫一篇心得體會，用作文本紙。還可以辦一張讀書手抄報，讓學生真正從讀書中感悟，在讀書中收獲。
7、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。開展家長共同讀一本書活動。
8、教師必須讀一本與本專業(yè)知識有關(guān)的書，另一本是自選一本書，放假前給教師發(fā)放讀書專項記錄本，及稿紙，寫讀書心得。
二、總結(jié)評比。
1、在開學的第一周進行全面檢查，對師生的筆記、讀書心得進行集中展示，并評選出一、二、三等獎，進行物質(zhì)獎勵。
2、開展讀書征文、演講比賽、講故事、詩朗誦、讀書小報手抄報評選、讀書心得交流等活動。評選出全校的“讀書之星”、“背誦之星”、“寫作明星”、“故事大王”。
3、進行班級評比，對整體比較好的班級進行表揚，作為班級管理的一項重要內(nèi)容。
4、召開全校師生會，進行專項總結(jié)、表彰。
朗讀的活動方案篇4
我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
一、活動目標
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
二、時間
20年x月x日(星期x)上午x∶00--x：00
三、地點
公園
四、人員
幼兒班全體幼兒、家長、老師
五、活動準備
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活動安排
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑
(2)氣球接力賽
(3)彩帶舞
(4)小烏龜爬爬爬
(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽
(2)趕小豬
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩
(2)拔河
(3)運球
(4)金雞獨立
朗讀的活動方案篇5
一、活動目的
1、利用節(jié)日期間提升項目上客率，增強現(xiàn)場人氣；
2、適時推出優(yōu)惠活動，從而達到促進銷售的效果；
3、維護老客戶關(guān)系，樹立項目良好口碑，最終達到通過口碑傳播促進項目銷售的目的；
4、解決銷售上前期積累的少量1#、3#、5#號樓的意向客戶（這部分客戶有購房需求，但遲遲有沒下定）；
5、增加微信的關(guān)注量，為后期的微信營銷做積累；
6、推廣項目的知名度，為金九銀十做準備，每周一個暖場活動，持續(xù)性，為后期推送正價房源做基礎鋪墊；
二、活動主題
浪漫滿屋，幸福七夕，情定融匯·麗景灣
三、活動時間
20xx年8月20日——9月3日
四、優(yōu)惠模式：
1、活動期間購房購房送裝修基金（7777元），并可以沖抵首付款；
2、七夕當天購房的年輕情侶（包括已婚），可享受浪漫麗景灣大禮包一套，包括高檔的婚紗攝影（3000元）一套、雙人浪漫蜜月旅行（3000元）、高檔床上用品三件套（3000元）；（僅限七夕節(jié)當天）
3、七夕當天到訪的年輕情侶（包括已婚）可獲贈玫瑰花一束；（僅限七夕節(jié)當天）
4、七夕當天的到訪客戶均可參與現(xiàn)場活動，可獲贈精美禮品；
五、活動項目：
1、七夕節(jié)節(jié)點，推出七套浪漫婚房即可享受當日所有的活動及優(yōu)惠；
2、外場活動：（有節(jié)日特點，引人眼球，送愛送祝福）雇年輕人舉著二維碼牌在縣城大街上派送單朵玫瑰花，掃二維碼發(fā)朋友圈者均可領(lǐng)??；（最好是請活動公司出人配合）
3、現(xiàn)場活動：（有節(jié)日氛圍，年輕人喜歡的）插花；現(xiàn)場免費教授玫瑰插花，送給親密愛人。（請活動公司舉辦）
六、現(xiàn)場包裝
1、門口彩虹門
2、門口“氣球”粘門框
3、接待前臺、談判桌擺放玫瑰花
七、告知方式：
1、售樓員電話告知（針對前期積累意向客戶）；
2、 網(wǎng)絡宣傳（微信、貼吧和論壇）；
3、電視字幕；
4、外場活動；
八、要點補充：
1、當日來訪效果預估：以風箏節(jié)活動對比。邀約老客戶參與，15組以上；派送玫瑰等推廣帶來客戶10組以上；自然來訪預計3組以上；
2、以伊川樓盤成交情況來看，七夕當日成交套數(shù)不是主要的目的，項目的知名度推廣以及對推出正價房源的切入點為活動的要點，對金九銀十的鋪墊意義更為巨大。
3、活動支出預估：10000元插花3000元；大街派送人員10名20xx元；物品費用3500元；
4、滾動字幕：你敢愛，我敢送，到訪送驚喜。有了家，有了房，不用喜鵲來幫忙，七套特惠浪漫婚房，情定融匯·麗景灣，共筑愛的鵲橋，相約七夕：濱河大道與景藝路交叉口麗景灣銷售中心，牽線：xxxxx
朗讀的活動方案篇6
一、活動時間
微信公眾號、校園廣播(周一至周五10:05——10:25)
二、參與人員
部分教師、學生
三、活動口號
一個人，一段文，帶你遇見大千世界，領(lǐng)略萬種情?
四、活動準備
1、小學部制定活動方案;
2、小學部安排相關(guān)教師、學生提前做好準備工作;
3、相關(guān)教師、學生進行錄制;
4、小學部安排在微信公號號推送、學校廣播播放。
五、活動內(nèi)容
1、“古詩文誦讀”內(nèi)容
中華文化，源遠流長;經(jīng)典詩文，詠留心間。本學期小學部結(jié)合我?！肮旁娢恼b讀”特色，開展每周一首古詩分享活動，師生共誦一首古詩，從而將我校古詩文誦讀特色做深做精，真正實現(xiàn)“誦千古美文，做謙謙君子”的“古詩文誦讀”目標。
2、美文共賞
古今中外，名篇佳作不勝枚舉;垂髻之年，舞文弄墨小荷初綻。本學期，我們備好書香美景，用孩子們最動聽的聲音，為大家講最美的書籍、文字，讓我們一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗百味人生。
朗讀的活動方案篇7
為切實提高學生語文素養(yǎng)，促進各班學生整體朗讀水平和能力的提升，展示學生熱愛學習、蓬勃向上的精神風貌，經(jīng)學校研究決定舉行我校整班朗讀比賽。為落實好此次朗讀比賽任務，現(xiàn)將有關(guān)事項布置如下：
一、參賽對象：
學校1～6年級共31個班級
以班級為單位，人人參與。由各班語文教師負責落實朗讀訓練的指導，切實有效地幫助學生提升朗讀水平，展示班級風采。
二、比賽時間：
20xx年1月15日 （周四）
三、參賽內(nèi)容：
比賽篇目由評委當場抽取
在1～6年級蘇教版語文教材中各選取6篇課文備選，朗讀比賽時分年級現(xiàn)場抽簽選取其中1篇為參賽朗讀內(nèi)容，同年級各班朗讀同樣的內(nèi)容，學生現(xiàn)場朗讀。
注：整班朗讀比賽備選課文
一年級： 《5 家》《6 東方明珠》《7 秋姑娘的信》《 9大海睡了》《11 冰花》《13 小河與青草》
二年級：《1 秋游》《10 狼和小羊》《14 梅蘭芳學藝》《15大禹治水》《20美麗的丹頂鶴》《23 夕陽真美 》
三年級：《4 做一片美的葉子》《5 北大荒的秋天》《7 拉薩的天空》 《10哪吒鬧?！?/p>
?16 石榴》《18小稻秧脫險記》
四年級：《 4 秋天 》《 9 泉城》《10 九寨溝 》《11田園詩情》《13開天辟地》《23 霧凇》
五年級：《4 去打開大自然綠色的課本》《13在大海中永生》《16黃山奇松》《18 莫高窟》
?14 高爾基和他的兒子》《25 黃鶴樓送別》
六年級：《3 把我的心臟帶回祖國》《7 船長》《9 小草和大樹》《12 姥姥的剪紙》
?15 青海高原一株柳》《 16 草原 》
四、評比辦法：
組織全體語文老師及學校領(lǐng)導、中層參與做評委，根據(jù)朗讀評價標準按年級評選出整班朗讀水平優(yōu)秀的班級，按年級各設一、二、三等獎若干。
評委老師安排： 六年級評四年級 五年級評三年級 四年級評二年級
三年級評一年級 二年級評六年級 一年級評五年級
附：整班朗讀評價標準
1. 讀音正確，普通話標準。
2. 朗讀時不添字、不漏字、不改字，能正確讀出停頓、重音、輕聲、變調(diào)、兒化等地方。
3. 音量適中，吐字清晰；語速得當，有快有慢；停頓自然，語言流暢。
4. 認真投入，感情真摯，不矯揉造作；能把握文章的情感基調(diào)，讀出自己的理解；能根據(jù)朗讀內(nèi)容，選擇不同的語氣、語調(diào)和語速。
5. 讀書姿勢正確，雙手執(zhí)書，眼睛離書本約一尺遠。
6. 學生之間合作協(xié)調(diào)，整體效果好。
港大中心小學教務處
朗讀的活動方案篇8
一、指導思想
為豐富校園文化生活，營造學生讀書的氛圍，展現(xiàn)學生個性才華，培養(yǎng)學生良好的思想品德和文學藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
一至六年級（每班推選兩名同學）。
四、比賽時間：
10月15日（周五）附：（請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導處）。
五、比賽地點：
多媒體教室
六、比賽規(guī)則：
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時間：不超過4分鐘。
4.能夠讀出真情實感。
5.賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
七、評委：
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評分標準
（見表格）
九、獎項設置：
全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優(yōu)秀獎3名。
