活動方案提前考慮到參與者的需求和意見，增加活動的參與度和滿意度，預先寫好符合實際活動情況的活動方案是很有必要的，范文社小編今天就為您帶來了微調(diào)研活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。
微調(diào)研活動方案篇1
一、時間、地點：
（一）時間：xxxx年x月xx日中午
（二）地點：xxxx機關(guān)及基層各單位
二、議程：
（一）xxx路迎接檢查組，檢查組在xxx檢查時由迎檢辦人員負責講解xxx概況。（講解員：）
（二）觀看xxx宣傳展板。（講解員：）
（三）參觀xx基礎(chǔ)設(shè)施。（引導員xxx；門廳洗手處門迎：xx）
路線：職工醫(yī)療室（衛(wèi)生員：xx）———娛樂廳（門迎：xx，觀看四人樂隊表演）———職工學習屋（門迎：xxx，觀看書法、繪畫才藝展示）———職工活動室（門迎：xxx）———職工服務部（門迎：xxx）———職工宿舍（迎檢時要把房門全部打開）。
（四）召開“xxx”工作匯報會
（1）地點：xxx會議室
（2）xxx參會人員：xxx領(lǐng)導班子
（3）議程：xxx領(lǐng)導主持會議①介紹檢查組嘉賓；②介紹到會xxx領(lǐng)導；③檢查組組長講話；④觀看xxxxx“xxxx”匯報專題片；（xxx負責放映）⑤xxx主要領(lǐng)導匯報“xxx”工作；⑥二樓資料室查閱內(nèi)業(yè)資料。
（五）檢查內(nèi)業(yè)資料。（每個對口部門確定一名資料講解人員）。
三、xxx織機構(gòu)：組長：xxx副組長：xxx領(lǐng)導小組下設(shè)四個工作組
（一）陪檢工作組組長：xxx
成員：xxx/xxx/xxx1、外業(yè)組
成員：xxx/xxx/xxx主要職責：
1、主要負責與檢查組的信息聯(lián)絡(luò)工作。
2、xx科工作人員對xxx情況進行介紹匯報、陪檢。辦公室工作人員負責照相、攝像。
3、內(nèi)業(yè)組
成員：xxx/xxx/xxx/xxx主要職責：
負責資料室內(nèi)業(yè)資料解釋工作。（要求各部門資料員要熟悉內(nèi)業(yè)資料并認真細致做好資料解釋工作）。
4、安全保暢組成員：xxx/xxx/xxx
職責：負責檢查組車隊的開道工作，道路的`安全保暢、檢查組的安全警示及車輛停放工作。責檢查組車輛的引領(lǐng)和沿線檢查安全保暢工作。
（赴xxx應急繞行線路：xx路———xx橋———xx路———過境線———xxxx，返程繞行過境西線。）
（二）禮儀引領(lǐng)工作組組長：xxx副組長：xxx
1、車道禮儀：xxx/xxx/xxx/xxx/
2、院落迎接：xxx/xxx/xxx/xxx/xxx/（著正裝或制服，佩戴工作牌）。
3、院落停車安排：安排xxx人員指揮檢查組車輛在xxx機關(guān)院落引導停放工作（引導員：xxx）。
4、才藝表演：xxxx（寫字）、四人組合樂隊。
（三）會務接待組
組長：xxx
成員：xxx/xxx/xxx/xxx/xxx主要職責：
1、會議室座位、桌簽擺放以及會議室、接待室適量時令水果、香煙、打火機、紙巾、濕毛紙、煙灰缸、礦泉水、茶水，照相、攝像等信息采編工作及會場服務工作。
2、做好xxx參與檢查組人員的引領(lǐng)和接待工作。
3、做好檢查組司乘人員的接待工作。（接待人員：xxxx）
（四）后勤保障組組長：xxxx
成員：xxx/xxx/xxx/xxx/xxx/
職責：檢查組人員的食宿安排、匯報會的會場準備、，制作接待手冊；及應急發(fā)電及通信工作和領(lǐng)導交辦的其它工作。
1、檢查活動車輛安排：
接待車為xxx（xxx）、xxxx（xxxx）、
后勤保障車為陜xxxx（xx），xxxx（xxx），xxxx（xx）
2、確定入住酒店、用餐地點、用餐菜單、香煙、酒水。入住酒店房間放置洗漱袋、水果、香煙、南瓜子、服務指南（含歡迎詞），做好入住入席引領(lǐng)和用餐提醒服務。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是差異網(wǎng)為大家?guī)淼?篇《調(diào)研接待方案》，希望對您的寫作有所幫助。
微調(diào)研活動方案篇2
一、時間地點
鎮(zhèn)村調(diào)研座談會，時間暫定8月21日（星期三），從上午8：30開始，11：30前結(jié)束；座談的地點設(shè)村級組織活動中心或能夠容納60人左右的場所。
二、與會人員
與會人員總數(shù)在50人左右，具體對象為：
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主職一人（黨委書記或鄉(xiāng)鎮(zhèn)長）；
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管組織的負責人、包該村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部；
3、該村在縣直單位工作的副科以上干部；
4、聯(lián)該村的縣直單位負責人、駐村的黨組織第一書記；
5、該村村支兩委班子成員、全體村民小組組長；
6、各村民小組安排黨員和群眾代表各1-2名。
三、主要議程
主持：縣委組織部部務會成員、黨建辦主任陳新
1、村支部書記報告近年工作的落實情況，今年后段工作的主要任務，就如何搞好今年的工作代表班子做出公開承諾。
2、村黨員、群眾和組長代表，對縣、鄉(xiāng)和村的工作，提出合理的、建設(shè)性的意見（白話文★）與建議（15人以上發(fā)言）。
3、該村在縣直單位工作的副科級干部、包村的干部發(fā)言。
4、聯(lián)該村的縣直單位負責人、駐村的黨組織第一書記發(fā)言。
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主職干部講話。
6、縣委組織部副部長講話。
四、相關(guān)要求
1、請鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管組織的負責人、包村的干部、村兩委成員認真對待，開好預備會，商定村工作情況報告和后段工作安排，村班子成員共同提出承諾內(nèi)容。
2、確定好座談地點和各組的與會對象，指導主要的發(fā)言人員做好發(fā)言準備；要求所有與會對象準時參會。
3、下發(fā)征求意見表，請包村干部按照“大走訪”活動的要求，指導與會代表填寫好征求意見表，會后統(tǒng)一上交組織部工作人員。
4、請村干部布置好會場，搞好衛(wèi)生，準備好茶水；安排人員做好會議記錄。
微調(diào)研活動方案篇3
調(diào)研工作是共青團工作決策的基礎(chǔ)和依據(jù)，在團的全局工作中具有十分重要的地位和作用。為了深入實施“青年工作調(diào)研計劃”，進一步加強共青團工作和青年工作的理論研究，推動全省共青團事業(yè)蓬勃發(fā)展，團省委決定，繼續(xù)在全省各級團組織中廣泛開展調(diào)研活動。具體方案如下：
一、主要任務
根據(jù)共青團甘肅省第十一代表大會精神，2010年全省共青團調(diào)研活動的主要任務是：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，強化和落實“大團建”工作理念，緊緊圍繞“九大行動”的工作重點，研究當前青年群體的新變化、新特點，把握青少年的思想脈搏和利益訴求；研究新形勢下青年運動發(fā)展的新規(guī)律、新方向，團建工作面臨的新情況、新問題，推進共青團事業(yè)和青年工作發(fā)展的新思路、新方法；探索新形勢下共青團事業(yè)發(fā)展的重大課題，找準共青團工作在經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展中的切入點和結(jié)合點；研究團的工作思路、工作方式和自身建設(shè)創(chuàng)新；形成一批能夠切實指導工作實踐的調(diào)研成果，推動全省共青團和青年工作的新發(fā)展。
二、調(diào)研形式
2010年度全省共青團調(diào)研活動分為委托調(diào)研課題和規(guī)劃調(diào)研兩類：一是由團省委確定三個重點調(diào)研課題和兩個一般調(diào)研課題，團省委領(lǐng)導班子成員每人負責一項調(diào)研課題，委托曾經(jīng)榮獲全團調(diào)研獎和全省共青團工作調(diào)研獎組織獎的市州團委和直屬團委具體承擔調(diào)研任務，團省委負責進行管理和結(jié)項驗收。重點調(diào)研課題和一般調(diào)研課題團省委將分別給予xx元1000元的項目資助經(jīng)費，先期支付資助金額的50%，其余經(jīng)費驗收合格后予以支付。二是在全省各級團組織中廣泛開展調(diào)研活動，各級團組織可以依據(jù)《2010年度全省共青團調(diào)研課題指南》，重點開展所列選題的子問題研究，也可以依據(jù)本地、本單位、本系統(tǒng)的共青團和青年工作實際，自行確定選題，深入開展調(diào)研，撰寫調(diào)查報告，推出調(diào)研成果。調(diào)研活動可以采取座談、訪談、調(diào)研查問卷、個案研究等多種形式進行。
三、實施步驟
1、準備階段（4月）：各市州、直屬團委要根據(jù)團省委的統(tǒng)一部署，以列出的調(diào)研課題指南為參考，結(jié)合各自實際，確定調(diào)研項目。
2、調(diào)研階段（5—10月）：各基層團組織要成立專門的調(diào)研課題組，通過多種形式，集中力量開展好調(diào)研活動。期間（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 2.征地拆遷 3.農(nóng)村基層黨建 4.特色旅游
注：以上主題供參考，可根據(jù)實際情況自行選定，并報班主任組
同意。
三、調(diào)研方式
（一）方法
本次專題調(diào)研貫穿整個培訓過程，從4月7日啟動至4月26日
結(jié)業(yè)。分為選題、調(diào)研、撰寫報告、匯報成果、成果運用。
（二）具體安排
四、調(diào)研注意事項
1.各課題組應圍繞選題，深入基層認真開展調(diào)查研究。 2.各課題組專題調(diào)研任務分工需明確，做到人人參與，貢獻智慧。3.優(yōu)秀的調(diào)研報告將擇優(yōu)刊載于區(qū)委黨校《資政專報》送區(qū)領(lǐng)導參閱。
培訓班班主任組
2013年4月7日篇2：調(diào)研實施方案
鄒城市農(nóng)村教育資源狀況調(diào)研工作
實 施 方 案
為全面客觀掌握全市農(nóng)村教育現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化農(nóng)村教育布局結(jié)構(gòu)，整合現(xiàn)有教育資源，提升教育服務能力和教育質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，打造高位優(yōu)質(zhì)均衡教育，經(jīng)市教育局黨委研究，擬定于12月26日-31日，開展全市農(nóng)村教育資源狀況調(diào)研。為扎實做好調(diào)研工作，確保工作成效，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、調(diào)研內(nèi)容：
1、農(nóng)村中小學基本情況。包括學校處數(shù)、辦學規(guī)模，服務村居和社會人口，就學半徑，未來五年出生人口變化情況，新農(nóng)村建設(shè)和社區(qū)改造情況；每處學校占地面積、建筑面積、綠化面積、操場建設(shè)情況、未來規(guī)劃布局情況。鎮(zhèn)域內(nèi)資源優(yōu)化配置、整合設(shè)想或初步方案。
3、經(jīng)費投入情況。包括生均公用經(jīng)費總量、正常支出情況，鎮(zhèn)級財政投入情況，學校舉債情況及原因。
4、實施素質(zhì)教育情況。包括課程開設(shè)、課時安排情況，英語、信息技術(shù)、有關(guān)實驗課程開設(shè)情況，圖書室、閱覽室開放使用情況，陽光運動一小時情況，特色學校建設(shè)情況。
5、教育教學質(zhì)量情況。包括近三年市、鎮(zhèn)教學質(zhì)量監(jiān)測位次和畢
業(yè)班年級學科成績位次。
6、鎮(zhèn)教辦、成校工作人員情況。
二、調(diào)研分組
第一組：帶隊領(lǐng)導：苗存奎
工作人員：孔德彬 洪東建 王昌軍
調(diào)研單位：中心店鎮(zhèn)、北宿鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)、石墻鎮(zhèn)
第二組：帶隊領(lǐng)導：邢瑞舒
工作人員：張養(yǎng)民 李 剛 石宜明 調(diào)研單位：香城鎮(zhèn)、張莊鎮(zhèn)、田黃鎮(zhèn)、城前鎮(zhèn)
第二組：帶隊領(lǐng)導：盛 勇
工作人員：房祥偉 侯 荔 徐 峰
調(diào)研單位：嶧山鎮(zhèn)、看莊鎮(zhèn)、大束鎮(zhèn)、唐村鎮(zhèn)、郭里鎮(zhèn)
三、工作要求
鄒城市教育??
2104年12月27日篇3：調(diào)研方案范文
永州市da超市調(diào)研計劃書
一、調(diào)研背景 da超市的銷售額連續(xù)兩年下降，通過探測性研究，決策者和調(diào)研者均認為銷售額下降是由于市場細分不當，目標市場不明確引起的。為了獲取多方面的信息，da超市擬進行一次專項調(diào)查，為確定其商圈半徑、目標顧客，以及進行生產(chǎn)定位提供依據(jù)。
二、調(diào)研目的
1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點，為市場細分及市場定位提供科學依據(jù)。
2、了解消費者對超市的認知，探察各超市的知名度，分析市場競爭態(tài)勢，明晰主要競爭對手的優(yōu)勢、劣勢及面臨的機會與威脅。
3、探察消費者對da超市的接受程度，確定其商圈半徑。
三、調(diào)研對象
我們在定義調(diào)查對象時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對da超市的需求狀況，從而確定其商圈半徑；二是樣本要有一定的針對性。由于超市購物需要有一定的購買與支付能力，因此，本次調(diào)查的總體是永州市區(qū)具有超市購物經(jīng)驗的居民，基于以上原則，我們采用如下標準甄選目標被訪者：
（1）12周歲以上永州市區(qū)域內(nèi)的常住居民；
（2）本人及其親屬不在相應的單位工作；
（3）在過去的六個月內(nèi)未接受或參加過任何形式的相關(guān)市場調(diào)查。
四、調(diào)研內(nèi)容及項目
1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點。
本部分旨在對消費者對超市需要與期望進行深入探討，以明確消費者在超市消費所尋求的利益點，為市場細分及市場定位提供科學依據(jù)。本部分需要的信息包括：
（1）消費者（家庭）購買日用品的習慣----購買地點、頻率、數(shù)量和品種；
（2）導致這種購物模式的因素----方便、快捷、價格實惠、質(zhì)量可靠；
（3）對超市各種特性及重要性的評價（量表法）；
（4）消費模式----有計劃購買、沖動購買
2、探察各超市的知名度，分析da超市的競爭態(tài)勢。
本部分是專門針對品牌的研究，旨在通過對市場上主要競爭對手的比較評價，找出自己的優(yōu)勢和機會，發(fā)現(xiàn)所面臨的問題與威脅，以便在制定市場營銷策略時揚長避短。本部分需要的信息包括：
（1）目前da的品牌知名度----第一提及、提示前、提示后；
（2）品牌購買----曾經(jīng)購買、過去三個月購買過；
（3）對曾經(jīng)光顧過的超市總體評價。
3、探察消費者對da超市的接受程度，以及對其發(fā)展的意見與建議，從而確定da超市的商圈半徑。本部分需要的信息包括：
（1）消費者對da超市的接受程度(五分法)（2）消費者對da超市的評價以及對其發(fā)展的意見與建議。
4、收集被調(diào)查者的年齡、性別、職業(yè)、家庭收入狀況等背景資料，以備交互分析只用。
五、調(diào)研方法
★數(shù)據(jù)收集方法
（1）采用結(jié)構(gòu)性問卷進行街頭面訪調(diào)查，問卷長度控制在15分鐘以內(nèi)；（2）以da超市為中心、1公里為間隔半徑，采用等距抽樣的方法確定被訪者。
★根據(jù)以往的經(jīng)驗，本次研究所需要的樣本量約為300個。
★質(zhì)量控制與復核
（1）本次問卷訪問復核率為30%，其中15%的話復核，15%實地復核；
（2）我們將實行一票否決制，即發(fā)現(xiàn)訪問員一份問卷作弊，該訪問員所有問卷作廢。
六、經(jīng)費預算
1、調(diào)研方案策劃及設(shè)計費：1000元
2、調(diào)查問卷設(shè)計及測試費：500元
3、問卷印刷費：300份*元/份=30元
4、問卷調(diào)查隨贈禮品：300份*1元/份=300元 篇4：市場調(diào)查具體實施方案
四、調(diào)查具體實施方案
1、調(diào)查準備
（1）根據(jù)調(diào)查對象人數(shù)打印相應的調(diào)查問卷120份；
（2）給每個小組成員準備一支中性筆供被調(diào)查學員填寫問卷；
（3）向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學員的資料，弄清楚那些學員是大
二、大三的學生，以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式；
（4）制定好每天出去調(diào)查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。6月19號早上9點到下午6點為期一天的調(diào)查訪問，6月20號小組成員一起對調(diào)查問卷進行匯總、分析。
2、調(diào)查地點的選擇
（1）根據(jù)調(diào)查的對象調(diào)查地點主要是湖北理工學院和湖北師范學院；
（2）根據(jù)隨機抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方；
（3）根據(jù)中原駕校提供的學員資料，可以去結(jié)業(yè)學員的宿舍進行走訪和問卷調(diào)查：
（3）根據(jù)調(diào)查地點，分兩條路線，一條是乘坐6路去湖北師范學院，來回每人一共需路費3元;另外一條是在湖北理工學院，因其是本校，車費可以原則上可以不考慮。
3、人群選擇
（1）調(diào)查對象主要選擇的是湖北理工學院和湖北師范學院的大學生駕校學員；
（2）鑒于我們是經(jīng)管學院的學生對經(jīng)管學院比較熟，和同學有較多共同語言便于和他們溝通，所以主要選擇經(jīng)管學院的駕校學員做調(diào)查；
（3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學員和駕校女生學員進行調(diào)查，男女比例是7:3:；
（4）由于大一的學生剛剛?cè)胄?，對考駕照還不是很了解，也不是特別感興趣，報駕校的學員也不多，大四的學生又多忙于實習和工作，一般不在學校，所以主要選擇大二和大三的駕校學員做滿意度調(diào)查；
（５）可以選擇一部分正在學習的學員進行調(diào)查，選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學員進行調(diào)查走訪。
4、各調(diào)查地點組員的分配及具體任務的分配
（1）首先方珊經(jīng)理為本次調(diào)查的負責人，負責隨時了解小組成員的調(diào)查情況，并給予建議，負責整理各組帶回的調(diào)查問卷；整合小組成員走訪的情況；
（2）將另外六個人分為二組，馬壯，李露，劉合梁分為一組（湖師組）負責湖北師范學院中原駕校滿意度調(diào)查；李新明，楊慕瑩，熊澤軒分為一組（理工組）負責湖北理工學院中原駕校的滿意度調(diào)查；（3）湖師組是這樣安排的馬壯負責去湖師中原駕校做調(diào)查問卷，李露和劉合梁負責去湖師的公寓進行調(diào)查問卷，其中李露負責女生宿舍，劉合梁負責男生宿舍；
（4）理工組由李新明負責去理工的中原駕校做調(diào)查問卷，楊慕瑩和熊澤軒負責去理工的學生公寓進行調(diào)查問卷，其中楊慕瑩負責女生宿舍，熊澤軒負責男生宿舍。
5、調(diào)查問卷的匯總
（1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負責；
（2）將所收集的調(diào)查問卷的每份答案輸入計算機，并采用sp軟件進行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。由李新明和馬壯負責；(3)并將所分析出來的數(shù)據(jù)用microsoft excel繪制圖表和表格。由熊澤軒和劉合梁負責。
6、調(diào)查方案的備案和調(diào)整
（1）
7、調(diào)查方案的實施效果評估篇5：企業(yè)走訪調(diào)研實施方案 企業(yè)走訪調(diào)研實施方案
一、活動時間：…~…完成企業(yè)走訪調(diào)研，…根據(jù)調(diào)研情況完成總結(jié)報告。
二、調(diào)研目的：
為積極加強協(xié)會與企業(yè)的切實溝通了解，深入了解企業(yè)的實際狀況，幫助企業(yè)應對困難，破解難題，協(xié)助企業(yè)更進一步發(fā)展。促進我省城市公共交通行業(yè)健康穩(wěn)步快速的發(fā)展。在充分了解企業(yè)的情況和需求上，為企業(yè)提供有效的幫助和指導，同時也對協(xié)會去后的工作做進一步的方向指導。
三、調(diào)研對象：協(xié)會的各大會員企業(yè)
四、調(diào)研內(nèi)容：
（1）對企業(yè)進行實地走訪，切實了解企業(yè)的實際情況，深入了解企業(yè)的基
本經(jīng)營狀況、人員結(jié)構(gòu)、管理政策等方面的信息；
（2）了解收集企業(yè)在其經(jīng)營當中遇到的實際困難；以及企業(yè)自身在破難解
困，轉(zhuǎn)型升級過程中較好的舉措和做法；
（3）廣泛收集企業(yè)對行業(yè)發(fā)展的建議以及對協(xié)會工作的意見和建議；（4）咨詢企業(yè)對《廣東城市公交網(wǎng)》網(wǎng)站建設(shè)的意見，合力打造行業(yè)最新
資訊平臺。
五、調(diào)研要求：
（1）高度重視，把調(diào)研走訪活動當作深入了解企業(yè)實際情況，現(xiàn)場解決實
際問題的契機，作為應對困難，優(yōu)化協(xié)會服務的工作任務來抓；
（2）調(diào)研人員應事先對走訪的企業(yè)情況進行相關(guān)的了解；
（3）根據(jù)走訪企業(yè)的情況與特點，結(jié)合協(xié)會人員情況，合理安排調(diào)研小組
人員，并制作出《企業(yè)走訪調(diào)研小組成員分組表》；
（4）各調(diào)查小組人員合理安排組織走訪行程，與企業(yè)做好相關(guān)的聯(lián)系工作。
確保走訪調(diào)研工作順利進行；
（5）認真做好走訪過程中對信息的收集，廣泛收納企業(yè)的意見和建議，并
給予高度重視；
（6）各調(diào)研小組走訪結(jié)束后要及時梳理收集的信息、意見和建議。分析匯
總，得出企業(yè)存在的共性和個性、突出的問題；以及各企業(yè)對協(xié)會的工作建議和展望。
六、工作步驟： （1）確定走訪調(diào)研的企業(yè)名單，制作成表；（2）合理安排企業(yè)走訪的行程；（3）
確定走訪調(diào)研小組成員的分配；（4）提前做好與企業(yè)人員的聯(lián)系工作；（5）充分準備好走訪調(diào)研的相應資料；（6）及時對收集的信息、意見、建議分類匯總，得出總結(jié)報告。
微調(diào)研活動方案篇4
一、活動目的
關(guān)于教育問題的一系列重要講話和十二屆人大三次會議李總理在《政府工作報告》中提出的開展全民閱讀活動為指導，積極構(gòu)建“書香校園”的文化氛圍，豐富語文主題學習實踐活動，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，著力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，組織開展暑期讀書活動。
二、活動主題
親近閱讀 豐盈生命
三、活動時間
20__年7月6日至9月15日
四、讀書活動領(lǐng)導小組
組 長：
副組長：
成 員：
(一)制定計劃
語文教師根據(jù)方案要求，制定班級的讀書計劃，讓學生充分利用暑假的閑散時間進行閱讀，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
(二)加強領(lǐng)導
1.副組長負責跟蹤各班活動的開展情況，組織好活動結(jié)束的評比、展示，匯編成冊工作。
2.語文教師做本班學生課外閱讀的“第一責任人”，負責組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導全班學生在假期認真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習慣，按要求完成作業(yè)。
(三)具體措施
各班語文老師應倡議家長支持配合學校的活動，為學生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。
確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，低年級有半小時以上，中年級40分鐘以上，高年級一小時以上，家長督促。
五、閱讀安排
1.開展主題閱讀活動。各班依據(jù)推薦目錄，以學習小組為單位開展同讀一本好書、同議一個讀書話題、同講一個讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀成效。假期中，1至5年級學生完成讀書卡2張，3-5年級學生完成心得體會2篇，9月1日開學時交語文老師。
2.每位學生必須進行國學經(jīng)典書背誦。使用《小學生必背75首古詩詞》，1-2年級背誦50首，3-5年級全部背誦。學生給家長背誦后，家長于8月15日開始在班級群里簽字。
3.家長抽時間帶孩子到晉園曲沃縣圖書館參觀、讀書(圖書館全年開放，上午8：00—12：00，下午15：00—18：30)。
六、展示評比
新學期開學后各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的作品在班級展示讀書墻。每班將學生每類至少上交10份優(yōu)秀作品給學校匯編成冊。
開學第2周開展古詩詞背誦競賽，每班報20名學生，2人一組，抽5首古詩詞背誦，依據(jù)背誦情況進行評比。
微調(diào)研活動方案篇5
為了做好精準扶貧、精準脫貧工作，把精準扶貧全面小康建設(shè)落到實處，我委將組織系統(tǒng)黨員干部再次深入xx縣白霓鎮(zhèn)白露村開展精準扶貧夏季“大走訪大調(diào)研”。特制定方案如下：
一、活動時間：20xx年6月27日（星期三）
二、活動地點：xx村
三、參加人員（37人）：
四、活動內(nèi)容：
（一）“香城義工？清潔家園”活動。分組開展紅色義工活動，幫助清理村莊道路兩側(cè)的雜物、拔除花叢的雜草等影響村莊環(huán)境衛(wèi)生的活動。
（二）進村入戶走訪調(diào)研。了解結(jié)對幫扶貧困戶家庭實際情況，核準相關(guān)信息，宣傳精準扶貧相關(guān)政策，拉家常、促感情。
（三）慰問困難黨員。走訪慰問對象主要為結(jié)對幫扶白露村的老黨員和生活困難黨員。
五、有關(guān)要求：
（一）參與活動的委機關(guān)黨員干部要著短袖夏常服，嚴格按照活動要求，認真開展好此次活動；
（二)全體人員于20xx年6月27日(星期三）上午7：30在委辦公樓前集中乘車出發(fā)；
（三)委辦公室負責做好交通車輛安排(引導車一輛、租賃大客車一輛）、后勤保障和宣傳報道等工作；
（四）計財裝備科負責安排中餐費用按每人40元的標準，另外負責購買草帽、飲用水等；環(huán)衛(wèi)局負責安排落實皮卡車一輛負責運輸鉗子、掃把等勞動工具及垃圾袋若干。
（五)中午用餐嚴格按照標準執(zhí)行并與村做好結(jié)帳，不得增加村負擔(其中：黨員干部37人，司機3人，40人×40元/人；費用實報實銷）。
（六）所有帶隊村干部和理事會成員要確實履行職責，擔負起引導和協(xié)調(diào)的責任，如發(fā)生意外事情應立即向村支部書記匯報。
（七）活動過程中辦分室注意收集影像資料，活動結(jié)束后統(tǒng)一發(fā)送至微信群，方便存檔。
微調(diào)研活動方案篇6
xx年4月1日------5月中旬，在常規(guī)工作之余，我們沉入基層，分別到了縣直機關(guān)幼兒園、固店鎮(zhèn)中心幼兒園、賈村鄉(xiāng)東新幼兒園、高嶺鄉(xiāng)張家村幼兒園、中韓莊南王疃幼兒園、黑堡鄉(xiāng)康莊幼兒園、望都鎮(zhèn)第一幼兒園、寺莊鄉(xiāng)孫莊幼兒園、趙莊鄉(xiāng)中心幼兒園等，參與了50多名教師的隨機教育活動，現(xiàn)把我們的下鄉(xiāng)情況做一簡單的總結(jié)。
1、課堂教學：
調(diào)研中我們在記錄活動的同時，認真觀察孩子的學習活動，同時對教師的教育行為和幼兒的學習行為做出恰當?shù)狞c評，本次的常態(tài)教學調(diào)研情況有以下幾個特點：
（1）可喜之處
a、教學目標的定位體現(xiàn)了新《綱要》的精神。
我們欣喜地發(fā)現(xiàn)很多教師把教育活動的著眼點放在了培養(yǎng)幼兒正確生活學習習慣，和激發(fā)幼兒的學習興趣上，盡力的將學習內(nèi)容放入設(shè)定的情景中，說明了教師在行動中正在逐步餞行綱要理念。
b、教師的角色定位悄悄地發(fā)生了改變――教師以引導者，支持者，參與者的身份參與活動。
在活動中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師不再是知識的灌輸者，而是在與幼兒的互動中，“扮演”著幼兒共同成長的支持者，引導者。在以前我們聽到教師在指導幼兒活動時，常常用“你應該這樣”，“這樣做是錯的”等等。但是，在這段時間的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師在活動中能夠用平等的、激勵的語言和幼兒對話，有時候把幼兒推到前臺，自己站在后臺，默默的欣賞，適時的引導。
c、體現(xiàn)了課程的整合觀，注重了各領(lǐng)域的滲透。新《綱要》強調(diào)各領(lǐng)域之間的相互滲透，相互融合，在開展主題活動時，教師能夠以整合的觀念來實施教學，將學習領(lǐng)域的各種內(nèi)容有機的整合在一起。教學方式也比較有彈性，沒有統(tǒng)一的模式，為幼兒提供了較為豐富的學習材料，有目的有計劃的開展有價值的學習。
d、能發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源進行教育活動，如：利用墻飾內(nèi)容組織的教育活動、幼兒排隊體驗高和矮、開火車，火車正著開（正數(shù)1----10），火車倒著開（倒數(shù)10------1）等等。
（2）課堂教學的幾個問題：
a、組織教育活動隨意性較大，沒有經(jīng)過精心的設(shè)計和準備，活動中缺少相關(guān)的教具和幼兒學習材料。如：從教師的提問中可以看出，教師的問題沒有經(jīng)過有目的的思考與設(shè)計，因此無效問題很多，分散了幼兒的注意力，導致教育活動的混亂。活動內(nèi)容還是重知識性傳授，忽視幼兒良好習慣的培養(yǎng)與相關(guān)的情感教育。如：大班綜合教育活動《手》，老師引導幼兒懂得左手和右手同樣的重要，但是卻忽略了左右手合作，團結(jié)的力量才更大。
盡管教師在語言、行為上盡力作到尊重幼兒，以幼兒為主體，但在日常的教育活動中發(fā)現(xiàn)，教師尚不能根據(jù)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”隨時調(diào)整自己計劃。常常重在實施自己的設(shè)計過程，從而忽視幼兒的主體地位，硬性牽引幼兒完成教育活動。
b、教師雖然對自己的角色定位慢慢的轉(zhuǎn)變，但是在教學實踐中一些教育行為往往事與愿違。我們發(fā)現(xiàn)有的教師在與幼兒互動時，盡管參與、交往，但很多是流于表面形式，而沒有實質(zhì)性地對幼兒產(chǎn)生作用。另一些教師則是參與的方式，方法不適宜，而使得整個師幼互動表現(xiàn)出消極性質(zhì)，影響了互動的最佳效果。我們建議，教師可以從師幼互動中吸取經(jīng)驗和成長的養(yǎng)分，并在反思中逐步提高自己，達到自身主體的不斷發(fā)展和提高，從而實現(xiàn)師生雙方在師幼互動中主體的積極建構(gòu)和發(fā)展。
c、很多老師雖然有了主題教學的意識，真正實施的時候容易把各領(lǐng)域的整合與拼湊混淆在一起。通過主題計劃可以看出主題內(nèi)容多為教材的簡單拼湊，很多甚至都沒有關(guān)聯(lián)，在設(shè)計的時候沒有重點，沒有取舍。有些活動看似內(nèi)容豐富，實則沒有核心，沒有主次。希望在今后的教學實踐中，要先確定主題目標，圍繞主題目標選擇主題內(nèi)容，選擇性、創(chuàng)作性的運用幼兒畫冊，要求教師要不斷反思自己的教育行為，不斷改進教育思路，樹立正確的教育觀念，使主題教育活動形式真正為幼兒的成長服務。
2、其他教育工作情況：
（1）從墻飾與主題教育結(jié)合情況來看，縣直幼兒園、寺莊鄉(xiāng)孫莊幼兒園做到了墻飾為主題教育活動服務，展示了幼兒的活動過程及成果；固店鎮(zhèn)中心幼兒園有墻飾為主題教育活動服務的意識，也在努力去做。其他幼兒園也正在要求并準備實施。
（2）備課基本情況：
a、各種形式的集體備課在進行中。寺莊、中韓莊、固店、高嶺做的比較扎實，并能創(chuàng)作性使用教案。
b、大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校的集備活動有計劃，有組織，有時間保證，有專人負責。個別單位由于各種情況，沒有進行常規(guī)集備。
c、集備形式化，效果差。通過和教師的談話看出，集體備課的時候，一名教師講了設(shè)計思路的時候，其他教師往往不大會對其觀點提出質(zhì)疑，未能形成濃厚的研討氛圍。個備比重較大，集備應有的作用還沒有發(fā)揮到最大。
3、情況分析：通過近幾年的研訓工作，教師的專業(yè)化成長迅速，《綱要》理念已經(jīng)了然與胸，這在教師的教育研討活動以及教師的集中教育活動中可以看出，大部分教師轉(zhuǎn)變了小學教育方式，構(gòu)建了良好的師幼互動關(guān)系，大家能運用理念通過幼兒的學習行為，來分析自己教育行為是否得當。但是通過教師的日常教學卻反映出我們工作中的問題還是很大的，如：教師平時的教學：“沒有人聽可以應付以下”“沒有教具和學具照樣可以上課”“邊看教案邊上課”的情形比比皆是……究其原因是：
a、管理者對日常的教學重視程度不夠，對教學管理要求不到位；很少深入課堂，督導不到位；指導不到位。
b、教師一人一個班，平時帶班時間較多，進幼兒園就圍著孩子做事情，幼兒園沒有為教師設(shè)置專門思考和學習的時間。
c、管理者和教師平時的事務性工作比較多，分散了教師研究教學的精力。
如果教師被動進行幼兒教育活動和幼教研訓活動，平時抱有隨便應付的心態(tài)而懶于思考，則很難不斷提升自己的工作能力。
4、建議：
a、專干園長要成為維護常規(guī)教學的策劃者、管理者。首先，要有評價標準做導向；有相應的時間條件做依托，有相應的評價機制做保障，激發(fā)教師的主體性。變要我做為我要做，從行為上，使教師不僅僅是學了理論，有了觀念，而是要教師真正行動起來。
b、專干園長要成為幼兒教育工作的參與者、指導者、反思者。園長要定期聽取“常態(tài)課”，每月至少聽完本園教師一節(jié)常態(tài)課，每月總結(jié)交流一次，不但能激發(fā)教師的上進心，還能不斷的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在思維方式上調(diào)動教師的興奮點，擴展教師思維的角度，從而使教育研訓主題不斷深化和具體，比如：在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的無效問題過多的情況，繪畫活動中范例何時出示的問題，如何作到既關(guān)注全體幼兒又能進行針對性教育等。最終達到解決問題的目的。
c、專干園長要成為教育活動的服務者，園長要創(chuàng)設(shè)條件，提供機會。積極利用各種有利因素，開展園級，鄉(xiāng)級、縣級的教學展示交流，調(diào)動一切有效手段，使教師有學習的機會、表現(xiàn)的舞臺、施展的空間，滿足教師的發(fā)展需求。
5、下一步工作思路：
為了激發(fā)各層次幼教人員教學研究的積極性和目的性、使園本研訓形式百花齊放、內(nèi)容更切合實際、收效更大；為了給大家提供展示自己成果和交流思想的平臺，我們明確了下一步的我縣園本研訓工作形式：
a、以區(qū)域為單位開展多種形式的園本研訓工作，與08年第二學期末形成本年度本區(qū)域的教研成果，并編輯成冊（人員：包括管理者、教師、后勤等各個層級；內(nèi)容：管理經(jīng)驗（優(yōu)秀的教研實錄、值得推廣的制度）、保育感悟、教育故事、生成的主題活動、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀反思等等）。
b、年終進行《園本研訓成果》評選，召開園本研訓經(jīng)驗交流會。
