擁有一個(gè)完善的活動(dòng)方案,幫助我們更好地規(guī)劃和利用活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備,一場(chǎng)有意義的活動(dòng)離不開詳細(xì)的活動(dòng)方案,以下是范文社小編精心為您推薦的半日早教活動(dòng)方案5篇,供大家參考。
半日早教活動(dòng)方案篇1
做做玩玩——擰擰看
指向:練習(xí)擰的動(dòng)作,發(fā)展手指和手腕的靈活性,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備:人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。
過程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。
教師拿起一個(gè)瓶子說:“寶寶看,瓶子,瓶子。”然后將瓶子一一取出,按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好,引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同,并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語調(diào)說:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老師在瓶子里裝了不少好東西,先來聽一聽?!蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師:“其他的瓶子里裝了什么好東西,寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來擰開瓶蓋看一看,看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。”
提示家長(zhǎng):鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作,引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西,并說出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶自主操作,教師逐一觀察,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15~20分鐘后播放収玩具音樂,提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
半日早教活動(dòng)方案篇2
寧波寶韻音樂幼兒園 戴翯妍 問候時(shí)光:點(diǎn)名游戲(10分鐘)
1、 問候:幼兒與老師一同唱《問好歌》,第一段老師與幼兒互相問好,第二段幼兒與家長(zhǎng)互相問好。
2、 點(diǎn)名:誰是快樂的小司機(jī),點(diǎn)到名的小司機(jī)上來自我介紹或表演節(jié)目,再請(qǐng)這名幼兒拿著方向盤將車開到下一名幼兒面前。
家長(zhǎng)指導(dǎo):對(duì)于膽小、怕生的寶寶,家長(zhǎng)不要著急,要用親切的語言鼓勵(lì)寶寶投入活動(dòng)中, 家庭延伸:平常在家可以多教寶寶一些簡(jiǎn)單又上口的歌曲或兒歌,使寶寶在下次的活動(dòng)中能夠更有信息地參與。
動(dòng)感時(shí)光:親子運(yùn)動(dòng)操(5分鐘)
活動(dòng)目標(biāo):增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,了解孩子的動(dòng)作發(fā)展情況。
家長(zhǎng)指導(dǎo):寶寶情緒低落或哭時(shí)不宜立即做操,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地疏導(dǎo)寶寶的情緒,因?yàn)閷殞毑婚_心時(shí),更需要的是父母的安慰。
家庭延伸:在家里運(yùn)動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作,由大人根據(jù)寶寶的指令,模仿寶寶的動(dòng)作,讓寶寶當(dāng)一回“小教練”。
聰明時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)一(10-15分鐘)
活動(dòng)目標(biāo):
l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,并了解身體各部位的名稱。
2、喜歡朗誦兒歌,體驗(yàn)?zāi)缸庸餐螒虻目鞓贰?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、身體模型
2、鈴鼓
活動(dòng)過程:
l、教師出示身體模型,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣。
2、幼兒指認(rèn)模型上的的身體部位,指一下模型上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位。
3、教師邊搖鈴鼓邊示范念兒歌:“我的頭我的肩這是我的胸,我的腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真可愛,上面還有我的十個(gè)手指頭?!?/p>
4、教師和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。
5、家長(zhǎng)握著寶寶的手邊拍手打節(jié)奏邊跟著教師一起念兒歌。
6、家長(zhǎng)和老師一起念兒歌,并帶領(lǐng)寶寶按兒歌內(nèi)容有節(jié)奏的拍拍身體的各個(gè)部位。
7、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自有練習(xí)。
8、進(jìn)行分組表演。
家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過程中,家長(zhǎng)可用夸張的動(dòng)作指出寶寶身體的各個(gè)部位;在教師示范時(shí),家長(zhǎng)可以握著寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動(dòng)作,使寶寶能意識(shí)到語言和動(dòng)作的聯(lián)
系。
家庭延伸:家長(zhǎng)在給寶寶洗澡或穿衣服時(shí),盡量的多次重復(fù)寶寶的身體的各個(gè)部位,加深寶寶的記憶。
休閑時(shí)光:寶寶喝水,如廁(5分鐘)
家長(zhǎng)輔助寶寶如廁、盥洗、喝水,帶著寶寶們熟悉教室里老師新布置的環(huán)境。
快樂時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)二(10-15分鐘)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)基本粘貼的方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過親子間的合作,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色皺紋紙。
2、范例葡萄熟了。
活動(dòng)過程:
1、 教師出示葡萄圖片,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣,并向幼兒提問:“你在圖片中看到了??
么?”
2、 出示葡萄熟了成品,并介紹準(zhǔn)備用具并講解示范制作方法。
3、 家長(zhǎng)和幼兒一起制作葡萄架與葡萄,教師給與指導(dǎo)。
4、 提示家長(zhǎng)粘貼工作盡量讓幼兒獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可在一旁指導(dǎo)。
5、 家長(zhǎng)與幼兒展示自己的作品。
6、 展示完畢后,幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里,
讓幼兒欣賞。
家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過程中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼兒在粘貼過程中遇到困難,家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)。
家庭延伸:家長(zhǎng)在家可以用其他的紙(如:餐巾紙、報(bào)紙等),多與孩子一起制作藝術(shù)品,增強(qiáng)幼兒的操作能力和想象力。
再見時(shí)光:(5分鐘)
活動(dòng)過程:老師和寶寶互相揮手說再見,引導(dǎo)寶寶和同伴說再見,鼓勵(lì)寶寶明天再來幼兒園和老師、同伴一起做游戲。
家長(zhǎng)指導(dǎo):活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)主動(dòng)地和老師說再見,為寶寶做榜樣,并引導(dǎo)寶寶將自己的小椅子送回家
托一班半日親子活動(dòng)安排
——lz
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx、9、1上午8:30——11:30
二、主要活動(dòng)內(nèi)容:漂亮糖果瓶
三、親子活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小不一的透明瓶子(孩子自帶2—3個(gè))、橡皮泥、彩色皺紙(老師準(zhǔn)備)
四、親子活動(dòng)目標(biāo):
1、在撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù)的游戲中,促進(jìn)其手指肌肉群的發(fā)展,提高其手指靈活性。
2、感受瓶口與糖果大小的關(guān)系,開發(fā)孩子智力。
3、在游戲中發(fā)展孩子的動(dòng)作,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子互相間的了解,拉近彼此間的距離。
五、活動(dòng)過程:
(一)哈羅時(shí)間(5分鐘)
1、唱哈羅歌:哈羅,大家好,大家說哈羅。哈羅、哈羅、哈羅,大家說哈羅。
2、主題宣布(2分鐘):
師:哈羅,大家好,首先歡迎大家的到來,我是劉老師,很高興你們的孩子都成為我們托一班的一員,也成為我的孩子。今天我們很高興,大家都聚在一起,開心地游戲,在游戲中促進(jìn)了解,拉近距離,開始我們愉快交往的行程。
3、點(diǎn)名游戲(8分鐘):
師(唱):xxx你好,xxx你好,xxx你好
幼兒在聽到自己的名字時(shí)要站起來向大家說:“大家好,我是xxx?!?/p>
(二)親子體操(15分鐘):
1、拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜
家長(zhǎng)和孩子邊念兒歌邊做動(dòng)作:
拔蘿卜、拔蘿卜、拔、拔、拔
洗蘿卜、洗蘿卜、洗、洗、洗
切蘿卜、切蘿卜、切、切、切
方法:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面席地而坐,拔蘿卜時(shí),家長(zhǎng)輕輕抬起孩子的雙腿,反復(fù)幾次。
洗蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來回搓,上下按摩。
切蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來回切。
2、不倒翁
方法:家長(zhǎng)讓孩子坐在自己的.雙腿中間,雙手抱住孩子的身體,按著節(jié)奏擺動(dòng)身體。
邊搖邊念兒歌:不倒翁。翁不倒,懷里坐著小寶寶,左搖搖、右搖搖,搖來搖去搖不倒。
六、主題介紹時(shí)間(5分鐘):
活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)方法等
七、聰明時(shí)間(60分鐘)——親子游戲
內(nèi)容:漂亮糖果瓶
方法:成人指導(dǎo)孩子包糖果,讓孩子根據(jù)瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù),開發(fā)智力,促進(jìn)動(dòng)手操作能力。
八、寶寶喝水時(shí)間(10分鐘)
九、育兒咨詢時(shí)間(5分鐘)
選取短小精悍的育兒咨詢知識(shí)向家長(zhǎng)介紹
十、再見時(shí)光(2分鐘):
唱再見歌
十一、寶寶加油時(shí)間(用餐)
鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐,成人盡量不喂。
半日早教活動(dòng)方案篇3
不倒翁
目的:
引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
準(zhǔn)備:
玩法:
1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手,向前向后推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。
3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。
2、捕魚兒:
兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著,兩手相握成魚網(wǎng)狀,請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚:“一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)才撈魚?!弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng)。抓住了:如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了,家長(zhǎng)問寶寶:你是大魚還是小魚?如果寶寶回答:“大魚”,家長(zhǎng)就說:“把它送到魚市上吧?!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”,就說:“把它送回水里去吧?!比缓蠓砰_寶寶,重新開始游戲。
可獲得的經(jīng)驗(yàn): 激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。 提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。
溫馨提示:家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候,可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次,激發(fā)寶寶游戲的興趣。 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動(dòng)量。
3、爬的游戲:
在這個(gè)時(shí)期,孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練,并喜歡爬高;家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的樓梯,讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì),讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時(shí),既鍛煉了孩子的平衡能力,又促進(jìn)了親子交流。這時(shí),應(yīng)特別注意安全。
半日早教活動(dòng)方案篇4
說說唱唱——大雨小雨
指向:通過動(dòng)作和樂器演奏,初步感受樂曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:鋼琴伴奏,人手1對(duì)砂錘。
過程
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。
“寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對(duì),大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來又是什么樣的?”小雨下起來是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作,家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。
3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面,坐在家長(zhǎng)的大腿上:“大雨嘩啦啦”時(shí),雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí),雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。
提示家長(zhǎng):大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。
4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。
出示砂錘,請(qǐng)寶寶自己上來取兩個(gè),自由練習(xí)搖砂錘,家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時(shí),高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí),在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí),左右搖擺砂錘。
提示家長(zhǎng):通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長(zhǎng)握住寶寶的手腕,隨音樂做動(dòng)作;第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。
半日早教活動(dòng)方案篇5
適用年齡:
19~22個(gè)月
活動(dòng)目標(biāo):
鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過程:
一、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值
19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開始產(chǎn)生興趣,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn),在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。
二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容
1、指導(dǎo)人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說:彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項(xiàng):
1、 幼兒必須在球落下時(shí)注視看,還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯
2、 開始時(shí)輕輕顛球,以免太高。
建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
三、集體韻律操
目的.:
鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下
四、生活要求
1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來,讓寶寶嘗試自己洗手。
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓,
手背搓一搓;打開水龍頭;
再來沖一沖;我的小手真干凈。