為了保證活動可以順利開展，我們需要擬定一份周密的活動方案，小伙伴要想寫一份出色的活動方案，有非常多必須注意的地方，下面是范文社小編為您分享的幼兒園讀書日主題活動方案7篇，感謝您的參閱。
幼兒園讀書日主題活動方案篇1
一、指導思想：
最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節(jié)活動”。閱讀節(jié)活動，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計豐富多樣的活動，激發(fā)孩子和家長參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂。同時，也希望通過本次活動，能夠進一步凸顯我園語言教育的課程特色，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。
二、活動主題：
“經(jīng)典陪伴童年，‘悅’讀潤澤成長”
三、參加對象：
中心幼兒園全體幼兒、家長和教師
四、活動內(nèi)容
第一階段：策劃啟動階段（12月1日——12月10日）
1．制定讀書節(jié)活動方案。
2．營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。
（1）重點創(chuàng)設(shè)班級讀書角---營造班級閱讀氛圍，開展“好書推薦”活動。
（2）向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并制作宣傳海報，橫幅等。
（3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長廊布置成圖書大區(qū)域，供親子閱讀。
（4）利用來園、午睡起床、離園等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
3．舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段：組織實施階段（12月11日——12月25日）
（一）教師讀書活動
1．根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。
2．開展一次教師讀書體會沙龍。
3．讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。
4．利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
5．30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學講述，結(jié)合經(jīng)典繪本進行講述。
6．30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書，制作出獨具創(chuàng)意的繪本小書。
（二）教師經(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合）活動
（三）班級讀書活動
1．完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。
2．帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。
3．小型好書漂流會（班級）
每位幼兒從家里帶來一本圖書，規(guī)定每周一次在班級里開展“好書漂流會”活動，彼此交換、分享圖書，并鼓勵幼兒將圖書帶回家，與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個校園，飄溢每個家庭。
4．大型好書漂流會（大班段）
讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書，在幼兒園操場上，以年級組為單位組成一個大型的“好書漂流會”。幼兒把自己的圖書放在小椅子上，然后離開座位去尋找自己喜歡看的圖書，再坐下來進行閱讀。讓幼兒在書的海洋里遨游，享受圖書帶來的樂趣。
5．擬定班級家園閱讀計劃表，按各年齡段推薦書目，張貼在家園聯(lián)系欄里。
6．各班結(jié)合日?；顒?，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時間。
7．要求教師午睡前給幼兒講一個經(jīng)典的故事。
8．每天午餐前十分鐘，班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。
9．家長現(xiàn)場觀摩集體閱讀活動。（結(jié)合家長開放日）
（四）親子讀書活動
1．建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
2．在孩子生日或節(jié)日時，以書為禮物。
3．每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
4．根據(jù)閱讀的內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄活動，每星期上交幼兒園一篇。
5．圖書義賣活動，每位幼兒將自己看過的書拿出來進行義賣，義賣所得的錢作為班級購書基金。
（五）評選活動
1、評選“書香家庭”。
評選目的：鼓勵父母在家中，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評選標準：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。
評選過程：以家長自薦的方式進行。家長可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來，也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。
2、制作親子閱讀卡，推薦一本好書。
目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。
過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進行全園的展示與交流。
3、親子閱讀經(jīng)驗分享：
目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟，資源共享。
過程：結(jié)合“書香家庭”評選活動，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗的家長，以親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟文章的形式，在各班家長園地及幼兒園網(wǎng)站進行展示。
4．親子書簽制作：
以幼兒家庭為單位，親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學習制作書簽，滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進親子親情。作品盡量精致，體現(xiàn)個性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限，家長與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最后，以班級為單位選送作品參加幼兒園評獎。選送名額為每班五名，幼兒園將設(shè)“最佳創(chuàng)意書簽”、“最佳親子書簽”、“最精美書簽”等獎項。
5．親子圖書制作
自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）評選目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學習創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進親子親情。評選標準：選材、制作評選方法：
（1）填寫自薦表。
（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
6．評選“閱讀寶貝”
評選目的：鼓勵孩子多看書，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。
評選標準：幼兒圖書漂流本上的記錄，幼兒的講述能力等。
評選過程：以班級推薦的方式進行，每班推薦一位“閱讀寶貝”，將幼兒的基本情況填入推薦表中。
第三階段：總結(jié)表彰階段（12月15日——12月30日）
展出各班閱讀節(jié)活動時的照片和描述，匯報在閱讀節(jié)時開展的所有活動。
匯總各項活動情況，召開總結(jié)表彰大會。評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝。
總之，讀書是終生的事情，讀書應重在平時，此次"讀書節(jié)"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，讓"讀書節(jié)"成為我園一個園本特色節(jié)日。幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
小百科：其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
幼兒園讀書日主題活動方案篇2
一、活動主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
二、活動時間：
20xx年4月5月
三、活動對象：
全體教師、幼兒及幼兒家長
四、活動組織機構(gòu)：
組長：xxx副組長：xxx組員：xxx
五、活動內(nèi)容：
(一)教師讀書活動
1、倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
(二)班級讀書活動
1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。
2、完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
(三)親子共讀活動
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。
六、其他事項：
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
幼兒園讀書日主題活動方案篇3
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內(nèi)容
1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月20日早9：00—9：20）
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）
各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動。（4月20日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月22日—4月23日）
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月24日—4月28日）
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計活動。（4月21日 全天）
在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書節(jié)交流活動。（4月21日下午 ）
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。
10、讀書節(jié)閉幕式（4月28日早）
為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獎、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎狀。
幼兒園讀書日主題活動方案篇4
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。他還說：我身上所有的品質(zhì)都要歸功于書籍。語文新課程標準要求學生養(yǎng)成讀書看報的習慣，學會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。
【活動主題】：
【活動目標】：
1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生對書本的喜愛之情。
3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。
【活動準備】：
1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事。
2、學生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人。
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等。
【流程與理念】
一、熱身游戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談談自己的看法。（逐個分析）
1、好書推薦
在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書，你們一定看過很多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？
3、思考分享，你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么樣的？
不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復述、復習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法”、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法。
五、成果展示
在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣。
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎。
總結(jié)：同學們，讀書給我們帶來了樂趣，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
幼兒園讀書日主題活動方案篇5
孩子的成長離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，孰能上善厚德；為了讓孩子在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動，進一步讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”
三、活動內(nèi)容
1、讀書節(jié)啟動儀式
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。
2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。
幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實踐活動布置一個以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進行園內(nèi)展評。
3、“親子共上一節(jié)課”活動。
按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準備，激發(fā)家長參與活動的興趣，從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。
4、圖書換購活動
請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換，體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行，由團支部青年教師具體負責。
5、“有獎讀書問答”活動。
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動。
6、“童話故事”小劇場
請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。
7、“故事大王”巡演。
每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的故事書”設(shè)計活動。
在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、“教師自制圖書”展評。
每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書，讀書日期間進行展評。
10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座
由家庭教育指導師組織中大班家長學習有關(guān)親子閱讀的指導方法及注意事項等內(nèi)容。
11、“早期閱讀”家教知識咨詢
由園內(nèi)家庭教育指導師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。
12、讀書節(jié)閉幕式
為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎者頒發(fā)獎狀。
附：讀書日活動安排表
時間
內(nèi)容
負責人
地點
備注
4月18日
10:00-10:30
讀書節(jié)啟動儀式
幼兒園前院
全園教師、幼兒及家長
4月18日
10:30-11:00
親子共上一節(jié)課
各班教師
各班級教室
教師、幼兒及家長
4月18日
11:00-11:30
“我的故事書”設(shè)計活動
各班教師
各班級教室
教師、幼兒及家長
4月18日
11:30-12:30
“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座
一樓多功能廳
中、大班家長
4月21日-23日
（16：30-18：00）
“故事大王”
巡演
夢想劇場
4.21日小班組
4.22日中班組
4.23日大班組
4月21日-23日
（16：30-18：00）
“有獎讀書問答”活動。
親親書堡
4.21日中班組
4.22日大班組
4.23日小班組
4月21日-23日
（16：30-18：00）
“童話故事”小劇場
一樓多功能廳
4.21日大班組
4.22日中班組
4.23日小班組
4月18日-25日
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。
幼兒園前院
幼兒及家長
4月18日-25日
“教師自制圖書”展評
幼兒園前院
教師、幼兒及家長
4月21日-25日
（19：00-20：00）
圖書換購活動
幼兒園前院
教師、幼兒及家長
4月21日-25日
（19：00-20：00）
“早期閱讀”家教知識咨詢
幼兒園前院
幼兒及家長
4月25日
（17：00-18：00）
讀書節(jié)閉幕式
幼兒園前院
教師、幼兒及家長
幼兒園讀書日主題活動方案篇6
一、活動目的:
為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內(nèi)涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設(shè)，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力，
二、現(xiàn)場活動時間：
4月23日9:30-11:00
20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書 評書 選書"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。
三、活動地點：
圖書館二樓大廳
四、活動內(nèi)容
1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式
1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);
2)優(yōu)秀獲獎者代表發(fā)表獲獎感言;
3)現(xiàn)場有獎知識問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。
3、書展
1)原版臺灣圖書書展(4月21-23日);
2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。
幼兒園讀書日主題活動方案篇7
一、活動目標
1、分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2、激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3、提高了同學們的綜合能力。
二、學情分析
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三、活動準備
老師：組織、策劃
學生：以小組為單位準備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格??
四、活動過程
（一）活動導入
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴！
?我的讀書收獲》主題班會現(xiàn)在開始
（二）活動分享
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：積累的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組：讀書格??
談收獲
（三）活動延伸
1、各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2、請班主任做總結(jié)
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結(jié)束。
