最新2022全國愛耳日活動(dòng)方案通用參考模板

時(shí)間:2022-01-05 作者:Monody 策劃書

三月三日愛耳日,保護(hù)雙耳要重視。盡快確立全國“愛耳日”是為了加強(qiáng)社會宣傳,普及耳聾預(yù)防和康復(fù)知識,以減少耳聾發(fā)生。你知道愛耳日的活動(dòng)方案怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享的最新2022全國愛耳日活動(dòng)方案通用參考模板,以供參考,希望對您有幫助。

最新2022全國愛耳日活動(dòng)方案通用參考模板

活動(dòng)背景:

20xx年3月3日是第十四個(gè)全國“愛耳日”, 耳朵是人的重要感覺器官之一,鳥語花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過耳朵才能感受到,沒有聽力,語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期,因此,保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

活動(dòng)宣傳口號:

珍愛聽力,快樂成長!

活動(dòng)總目標(biāo):

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法,會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性,養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛自己的耳朵,培養(yǎng)助殘愛心。

各年齡段參考案例:

高幼組:

活動(dòng)一:我的耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識鼓膜,知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺它是什么樣的?請告訴我?!?

2、幫助幼兒認(rèn)識外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清,擋在后面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接,“聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道?!?耳道里有細(xì)微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話,感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對著氣球說話時(shí)氣球會震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿會爆炸?!澳敲矗?們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,不要對著別人的耳朵大聲說話,遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開嘴巴,減少鼓膜的壓力。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接?!八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?”

實(shí)驗(yàn):通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解?!叭」芾镅b著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的?!?

10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下?!盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會有暈的感覺?”

11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會怎樣?停下后,紙片還會怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié):

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng):《傳話》

中幼組:

活動(dòng)一:耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò),了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過程

1、教師出謎語導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見?!保ǘ洌?

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié):

1、“長時(shí)間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那么靈敏?!?

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽不見聲音?!?

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險(xiǎn)?!?

4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷?!?

5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?!?

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心,如果耳朵進(jìn)水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來。”

活動(dòng)二:保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過猜謎語引出活動(dòng)主題

師:小朋友,今天老師要給大家猜一個(gè)謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?(教師說謎語,引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后,請小朋友們回答問題。)

師:小朋友們,我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了,現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵,再看看別人的耳朵,說說小耳朵長的什么樣?像什么呀?

師:小朋友們說的真好,象我們平時(shí)寫的數(shù)字3,那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來,老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲后,小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!

(幼兒們閉上眼睛后,取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等,使他們發(fā)出聲音,,看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音,初步了解耳朵的用處。)

師:小朋友們,你們知道老師剛才干什么了嗎?

師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

師:哦,原來是用耳朵聽的呀,小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們,閉上眼睛后,再把耳朵捂住,看還能不能猜出老師接下來要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子,看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。)

師:小朋友們,這次你們知道老師干什么了嗎?

師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

師:哦,原來是這樣,因?yàn)槎渎牪灰娏?,所以你們猜不到了,那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!

師:嗯,我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音,其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用,像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音,嘴巴可以吃東西等等,

3、游戲:“捉迷藏”

師 :小朋友們,咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?

介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師:小朋友們,一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛,你們圍成一個(gè)圈,把他圍在中間,一面轉(zhuǎn)圈,一面說兒歌,等兒歌說完了就不許再動(dòng)了,要呆在原地讓他來捉你們,捉到你以后你就大聲地對他說一句話,讓他聽聽你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵,然后提問:小朋友們,老師現(xiàn)在干嘛呢?

師:嗯,是的,老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

師:對了,老師是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友們還太小,千萬可不能自己隨便的掏耳朵,要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

教師拿出黃豆提問:小朋友們這是什么呀?

師:嗯,對了是黃豆,那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

師:小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽,讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴,捂住耳朵,以免讓噪音傷害到耳朵,天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們,剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

師:我們今天還認(rèn)識了我們的小耳朵,知道了小耳朵對我們的重要性,并且還學(xué)會了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵,是不是呀?

師:聽,外面是什么聲音,那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附:謎語 兒歌

左一片,右一片, 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見, 請你猜猜我是誰?

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組:

活動(dòng)一:機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲:誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、 討論如何保護(hù)耳朵

1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗(yàn)聽不見的不方便。

2、討論:如何保護(hù)耳朵?

3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護(hù)好耳朵,讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

活動(dòng)二:會聽聲音的耳朵

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請三名大班幼兒扮演小動(dòng)物:狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動(dòng)過程:

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師:我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師:你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師:剛才,你們怎么聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢?

5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂,耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲:

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長園地:

張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語

每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音,讓我們開啟愛耳之旅,享受有聲的天籟世界!