點和線教案幼兒園模板6篇

相信很多老師認為寫教案，目的是用于課堂教學，教案在書寫的過程中，你們一定要考慮聯(lián)系實際，范文社小編今天就為您帶來了點和線教案幼兒園模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

點和線教案幼兒園篇1

??活動目標：

??1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

??2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

??3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

??4、加強幼兒的安全意識。

??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

??活動準備：

??小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

??活動過程：

??一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

??二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

??教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

??三、尋找危險品

??將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

??四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

??1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

??2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

??五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

??六、安全游戲

??1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

??2、請幾位幼兒示范正確玩法。

??活動延伸：

??家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

??活動反思：

??1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

??2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。

??3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

點和線教案幼兒園篇2

目標：理解故事的主要內(nèi)容，愿意學講故事中的對話。

準備：1、圖片。 2、故事磁帶。

過程：

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。

―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段，教師可提以下問題：小金魚先找的朋友是誰?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說的?小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說的?

――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰做朋友，它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?

3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。

附：小金魚找朋友 池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。

他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：“你們好，我是小金魚?！蹦切鹾诘男|西說：“你好，我們是蝌蚪?！毙〗痿~說：“我們一起玩好嗎?”“好的?！毙〗痿~終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀?

點和線教案幼兒園篇3

一、指導思想

認真貫徹落實市教育局《關(guān)于開展學生防溺水專項整治活動的通知》、全省防溺水視頻會議精神和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展“學生安全千萬家活動”的通知》等文件精神，增強我園對防溺水工作重要性和緊迫性的認識，全園全面開展防溺水的安全教育，切實有效的防止此類事故的發(fā)生，確保師生人身安全，為構(gòu)建“平安校園”提供保障。

我園充分依靠全體教職員工及全體家長，聯(lián)合社會各方面力量，切實做好20--年我園防溺水工作，防患于未然，以保障孩子健康成長。

二、工作目的

通過開展防溺水安全工作，進一步強化幼兒園安全管理和教育工作，引導幼兒樹立玩水、游泳的安全意識、掌握游泳安全知識、提高幼兒的自我保護能力。

三、工作目標

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。

通過召開防溺水事故的專題會議等活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助孩子樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力;動員全社會共同關(guān)注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。

四、方案主題

開展防溺水安全教育，遏制溺水事故的發(fā)生。

五、組織領導

為確保預防溺水教育活動的'開展，我園成立了預防溺水安全教育領導小組、“學生安全千萬家活動”的'領導小組

六、工作實施

1、召開預防發(fā)生溺水事故的專題會議，學習市教育局學生科《關(guān)于開展學生防溺水專項整治活動的通知》和全省防溺水視頻會議精神，成立防溺水安全教育領導小組，制定防溺水安全預案，召開“珍愛生命、預防溺水”的專題教師會、班主任動員會，防“溺水”重點人員專題家長會，每班開展防“溺水”安全教育課，為進一步提高每一位教師、每一位家長、每一位孩子的防“溺水”的安全意識，通知全園師生、教職員工按時收看瑞安電視臺“安全視界”珍愛生命，預防溺水知識，全園分3場次組織全體幼兒和教職員工在四樓多功能廳觀看《珍愛生命、預防溺水》的安全教育錄像片，校園廣播放學前2分鐘安全教育資料(防溺水安全教育)，校門口宣傳欄、班級育兒欄里張貼(掛)防溺水資料。

為加強家長對孩子的看護和監(jiān)督，發(fā)放《珍愛生命、預防溺水告家長書》人手一份，跟每一位家長、每位老師、每一位孩子簽訂《珍愛生命、預防溺水》安全承諾書，并進行全園《珍愛生命，預防溺水》的家長和孩子的現(xiàn)場簽名活動。

將防溺水工作層層落實到實處。

加強班子成員及老師的值班力度，假期里安排老師在園值日。

2、深入開展孩子防溺水安全教育。

我們要在做好各項安全工作的同時，園內(nèi)張貼宣傳標語，園屏幕滾動防溺水安全標語，重點開展預防溺水的安全教育課、專題家長會、告家長書、觀看錄像等典型事例等形式，大張旗鼓地向孩子普及游泳安全知識。

通過組織國旗下講話、育兒欄、宣傳欄的宣傳教育等活動。

及假期前分發(fā)人手一份的《假期致家長一封信》，信里明確要求孩子不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳嬉水，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的危險水域游泳或玩耍，不到不熟悉的水域游泳。

增強廣大師生游泳安全意識，提高了每一個孩子的安全意識和自護自救能力。

3、調(diào)查摸清本區(qū)域內(nèi)的危險地段、河段，及時告知幼兒和家長。

加強與鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門的聯(lián)系，督促班主任、科任教師與家長的溝通工作，共同做好孩子校外防溺水安全工作。

建立健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。

督促村、社區(qū)加強對轄區(qū)內(nèi)安全隱患的排查治理工作，努力消除安全隱患。

4、據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展“學生安全千萬家活動”的通知》(浙教電傳〔201〕231號)通報，自6月27日以來6天時間內(nèi)全省15名中小學生和幼兒溺水死亡。

我市自6月12日以來陸續(xù)有3名中小學生發(fā)生溺亡事故。

這些沉痛的教訓一再給我們敲響警鐘。

暑假期間，防范孩子溺水工作任務將更加艱巨。

為有效預防幼兒溺水死亡事故的發(fā)生。

我園在7月11日開展園務會，對預防孩子發(fā)生溺水工作現(xiàn)狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。

成立“學生安全千萬家活動”的領導小組。

7月12-25日全園各班級根據(jù)實際情況全面開展“學生安全千萬家活動”的電話家訪工作或走訪，特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監(jiān)管工作，督促孩子家長切實加強對孩子的監(jiān)管，特別是增強留守兒童、單親家庭子女的家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識，使家長在孩子上學放學路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學校和老師監(jiān)管的時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。

7月26日整理“學生安全千萬家活動”電話家訪工作情況的匯總。

點和線教案幼兒園篇4

活動目標：

1.幫助幼兒學習的散文，感受散文中的優(yōu)美語句，體驗散文的優(yōu)美意境。

2.幫助幼兒深入理解散文的語言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。

3.嘗試創(chuàng)編

活動準備：

教具；《彩色的雨》圖片，伴奏

活動過程：

一、 師生律動出場

1）教師：小朋友們，美麗的春天到了，我們一塊去郊游吧！你們聽什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。（放音樂進場）

2）教師：外面下雨了，小朋友們你們見過雨嗎？雨是什么樣子的？雨又是什么顏色的？

教師總結(jié)：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。

二、、請幼兒欣賞散文，初步理解作品的意境

教師：有位娃娃她眼中的雨很特別，你們想知道嗎？

讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。

幼兒欣賞散文，教師提問。

（1）這篇散文的題目叫什么？（《彩色的雨》）（2）在散文《彩色的雨》中，你都聽到了些什么？

（讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容）三、欣賞散文，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。

（1）教師：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢，現(xiàn)在，我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。

（2）幼兒欣賞散文。

（3）教師提問*教師：雨衣象什么？為什么說雨衣象云？

*教師：雨傘象什么？為什么說雨傘象花？

*教師：雨鞋象什么？為什么說雨鞋象船？

（按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容）（引導幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答）*教師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢？

四、教師：小朋友，你最喜歡散文中的哪句話？

五 、再次完整的欣賞一遍散文，體驗散文的優(yōu)美意境。

教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來欣賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

1、教師：這個散文真好聽，老師也會，老師示范創(chuàng)編；

2、請幼兒創(chuàng)編；

3、共同朗讀創(chuàng)編的內(nèi)容；

4、幼兒初步嘗試創(chuàng)編散文；

5、活動結(jié)束。

點和線教案幼兒園篇5

設計意圖：

小班幼兒活潑好動，但基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。據(jù)此，我設計了本次活動。

活動目標：

1、觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動重點：

觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動難點：

懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

墊子身體部位標記若干

活動過程：

一、開始部分

游戲：《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1、出示標記，認識各種身體部位標記。

師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標記像你身體的哪里呢？

2、師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。

3、游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進行大闖關(guān)活動。

三、結(jié)束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

點和線教案幼兒園篇6

【活動目標】

1、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應動作。

2、聽懂老師的指令,有一定自控能力,能遵守游戲規(guī)則。

3、能情緒愉快地參與音樂游戲。

【活動重難點】

根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。遵守游戲規(guī)則。

【活動準備】

貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動進入場地

1.讓幼兒觀看小貓視頻。

2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做游戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明,做得和 媽媽一樣。”律動《貓走步》進入場地,幼兒圍坐半圓。

師:“瞧,我們今天來到森林里了,你們看森林里有些什么呀?

幼:“有草、有樹、有房子?！币龑в變赫J識周圍的環(huán)境。

二、學習游戲規(guī)則。

師:“小貓們可真能干,現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復習歌曲《找小貓》

問:剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?

小貓和媽媽玩捉迷藏,心里怎樣?(高興)

小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢? 小貓躲好以后,怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)?”

三、師幼一起游戲。

1、交待玩法。

師:“小貓們可真聰明,現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭。”當唱完兩段歌曲后,貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來:“在這里”!

2、第一遍游戲。

表揚遵守游戲規(guī)則,唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。

3、第二遍游戲。

貓媽媽表揚躲好后沒有亂動,沒有發(fā)出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢里,并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的。

4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。

四、游戲結(jié)束。

“小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結(jié)束。