瓢蟲中班教案6篇

時(shí)間:2022-09-28 作者:dopmitopy 備課教案

隨著新學(xué)期的開始,相信教師此時(shí)一定都在制定教案了,憑借計(jì)劃好教案,可以更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對課堂進(jìn)度作計(jì)劃改善,以下是范文社小編精心為您推薦的瓢蟲中班教案6篇,供大家參考。

瓢蟲中班教案6篇

瓢蟲中班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固幼兒對數(shù)4、5、6的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力

2、通過情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、紙制五彩瓢蟲若干。

2、幼兒操作材料每人一份。

3、3幢房子。

三、活動(dòng)流程:

引起興趣—領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲——幫瓢蟲找家——瓢蟲吃蟲子——講評

四、活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1.今天,王老師邀請了一群我們的好朋友來我們班里,你們想知道它們是誰嗎?請小朋友們和老師一起來晚一個(gè)手指游戲,玩了之后你們就知道是誰了?

2.教師與幼兒共同玩手指游戲《小瓢蟲》,引起幼兒游戲的興趣。

小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),

爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),

緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),

一口把它吃干凈(停下,作吃狀)

二、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲。

1.知道是誰了嗎?看,他們都已經(jīng)跑到你們的凳子底下了。

2.幼兒每人領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn),用這個(gè)方法來確定是幾星瓢蟲。)

(1)對,他們身上的小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)不同,你的瓢蟲寶寶背上有幾點(diǎn)?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)

(2)小瓢蟲都有自己的名字,他的名字和身上的圓點(diǎn)有關(guān),看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了。

(3)你的朋友是四星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

(4)你的朋友是五星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

(5)你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

(6)你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。

三、幫瓢蟲分家

1.小瓢蟲現(xiàn)在知道自己背上有幾點(diǎn),也知道自己的名字了,可現(xiàn)在又碰到了一件困難的事,想請小朋友們幫個(gè)忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就3幢房子(出示房子),卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類)

2.請幼兒幫助小瓢蟲分家。

小結(jié):把四星瓢蟲送到四個(gè)圓點(diǎn)的家~~~~~是根據(jù)圓點(diǎn)來分家的

四、小瓢蟲吃蟲子。

1.小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們愛吃的小蟲子,但是他們只吃和自己身上圓點(diǎn)一樣多的蟲子,多一條也不要,少一條也不要。

2.請幼兒操作:根據(jù)圓點(diǎn)點(diǎn)數(shù)將小瓢蟲和樹葉連線.教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒。

3.交代要求:①人直接到后面操作,不用拿椅子。

②幼兒做好后馬上回到位置上。

五、講評。

教師拿幾張有錯(cuò)和一張對的'進(jìn)行講評。糾正出錯(cuò)的作品。那現(xiàn)在讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧。

瓢蟲中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用"先目測一部分,再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

?尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

活動(dòng)過程:

一、引出七星瓢蟲

師:哎呀,大樹媽媽怎么了哭了呀?

幼:她身上有好多小蟲子……師:大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀,我們快點(diǎn)請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

幼:好的師:不過呀,不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲),只有身上有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看,它們都是七星瓢蟲嗎?

幼:身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。

二、尋找七星瓢蟲

師:請你們找一找,哪個(gè)才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示ppt圖片)ppt上出示三只瓢蟲,第一只五星瓢蟲,第二只六星瓢蟲,第三只七星瓢蟲。

幼:xxx師:能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?

幼:一個(gè)一個(gè)數(shù)師:你的方法真不錯(cuò)……幼:用眼睛看……師:你用眼睛看,放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法,你的本領(lǐng)真大……幼……師:你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法,而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù),看看,我用的方法跟你們一樣嗎?

(老師看著屏幕,邊指邊說:我一下子就看到了這邊的4個(gè)點(diǎn)點(diǎn),把4記在心里,接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn),5、6、7,總共有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn),我找到了七星瓢蟲)師:我用的方法叫目測數(shù)群,又快又簡單,你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?

(再出示一張ppt,共3只瓢蟲,中間一只為七星瓢蟲,請幼兒嘗試)

三、游戲:幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲

師:哎呀,大樹媽媽實(shí)在疼的難受,讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲,請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲,每個(gè)人找一只七星瓢蟲,找到后放到大樹媽媽身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上來找,比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病,別的可都是害蟲哦。

觀察要點(diǎn):

1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、觀察幼兒是否有一定的合作意識(shí)。

師:我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲,都對了嗎?看看,七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師:大樹媽媽笑了,她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,現(xiàn)在,快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

瓢蟲中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上,大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓,壓扁和做花紋。

2、在探索的過程中體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、七星瓢蟲的圖片。

2、油泥、勾線筆、綠色葉子卡紙等人手一份。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程

一、猜語引題。

1、教師:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友,猜猜它是誰?

二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特征。

1、七星瓢蟲是什么樣的?

2、身體上有什么樣的花紋?

3、七星瓢蟲的腿是什么樣的?它有翅膀嗎?它的翅膀是什么樣的?

三、教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒探索泥塑七星瓢蟲的方法。

1、用油泥怎么做七星瓢蟲呢?身體怎么做?

2、身體上的花紋怎么做?腳怎么捏呢?要是我想捏一只飛起來的瓢蟲怎么捏?

四、幼兒自主探索泥塑七星瓢蟲,體驗(yàn)成功的快樂。

教師:試一試用油泥捏出你喜歡的七星瓢蟲吧!

五、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

1、你是用什么方法泥塑七星瓢蟲的?

2、瓢蟲身上的花紋是怎么捏出來的?

3、你的七星瓢蟲在干什么呢?

瓢蟲中班教案篇4

教學(xué)目的:

1.在認(rèn)識(shí)瓢蟲以后學(xué)會(huì)兒歌,鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。

3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

4.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。

教學(xué)準(zhǔn)備:

七星瓢蟲圖片,玩具兩個(gè)

教學(xué)過程:

1.咱們小朋友上次認(rèn)識(shí)了瓢蟲,哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導(dǎo)入活動(dòng))

2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征:“有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的下面,只有飛的時(shí)候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn),它飛到菜園里,棉田里去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲?!?鞏固復(fù)習(xí))

3.聽教師讀兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》,教師領(lǐng)讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。

附:兒歌:七星瓢蟲

小瓢蟲,真美麗,身上穿件花花衣。

數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。

小瓢蟲,真賣力,一飛飛到棉田里,

專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心,樂得棉桃笑瞇瞇。

4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶,如齊背,分組背,小組比賽等等,激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)

5.游戲,邊背兒歌,邊與玩具七星瓢蟲做游戲。

6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動(dòng))

瓢蟲中班教案篇5

教材分析

一、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,我班幼兒對7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,已經(jīng)能夠運(yùn)用目測的方法進(jìn)行一個(gè)接著一個(gè)的`數(shù)數(shù),但目測數(shù)群的能力還有待提高,因此本內(nèi)容我主要定位在有機(jī)結(jié)合數(shù)數(shù)方法,授予幼兒“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的新方法,可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣,提高發(fā)展目測數(shù)群的能力。

二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù),發(fā)展目測數(shù)群的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn):7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動(dòng)的難點(diǎn):通過目測的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學(xué)策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)。

本次活動(dòng)我結(jié)合當(dāng)前春天的主題,將幼兒常見并喜愛的七星瓢蟲設(shè)計(jì)成教學(xué)情境,引起幼兒的活動(dòng)興趣,通過目測數(shù)數(shù)分辨益蟲、害蟲,還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識(shí)。

為了突破難點(diǎn)“通過目測的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了:我采取愉快式游戲情景操作法,通過觀察圖片找七星瓢蟲回家。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用“先目測一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);2、嘗試進(jìn)行競賽性游戲活動(dòng),提高對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,發(fā)展目測數(shù)群的能力;3、發(fā)展幼兒的競爭意識(shí)、合作意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、3塊黑板,中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲;2、大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù),其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。

活動(dòng)過程:

1、說說春天的昆蟲(1)你知道哪些蟲蟲,認(rèn)識(shí)瓢蟲。

師:小朋友們,現(xiàn)在什么季節(jié)到了?

師:對呀,春天到了。有許多的花兒開了,誰會(huì)飛過來呢?還有什么蟲子會(huì)飛過來呢?(引導(dǎo)說完整的話)師:哎呀,天上飛的東西好多好多,今天我們來說一說昆蟲飛來了,剛才你們說,蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個(gè)昆蟲。

師:我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎?

(2)區(qū)分害蟲與益蟲師:我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?

師:七星瓢蟲,你怎么知道?點(diǎn)子數(shù)出來的。

師:(介紹心里數(shù)的方法,重新出示瓢蟲)師:現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢!五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了??墒茄?,照看小樹林的老爺爺說,難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎?

師:那老師告訴你們,所有的瓢蟲里面,有的是我們的朋友,有的不是我們的朋友,今天我?guī)砹艘槐緯妒f個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的:說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚(yáng)它??墒怯性S多瓢蟲不是我們的朋友,因?yàn)檠?,有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜,把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、(害蟲)、敵人,我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢,朋友是什么蟲?好的蟲,書上有個(gè)名字,叫益蟲。

師:那益蟲是幾顆星的呢?這本書又告訴我們了,身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲,是我們的朋友。明白嗎?別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友,除此之外,身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人,是害蟲。

師:那老師問你了,七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?那六星瓢蟲呢?

2、小組競賽性游戲:找七星瓢蟲師:小樹林里瓢蟲越來越多了,老爺爺著急了,他說這里面有益蟲,還有害蟲啊。他要噴藥水,把害蟲殺死掉,消滅掉。那我來幫忙噴了啊,就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦,也有敵人哦。

師:那怎么辦呢?把益蟲救出來!讓益蟲去安全的地方,然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉,好???

師:這樣我們來個(gè)比賽,這邊是紅對,這邊是黃隊(duì)(設(shè)小隊(duì)長)。請你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊(duì)長先上來,救到益蟲送回各自的家,紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家,黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手,讓第二個(gè)小朋友上來救一只益蟲,明白沒有?

①分組:將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式,用最快的速度找出七星瓢蟲。

②兩組同時(shí)開始游戲,每次派一個(gè)人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。

③自己檢查、糾正——集體檢查。

④將黑板上剩下的七星瓢蟲找回家。

⑤討論為什么有的人找得快?

⑥總結(jié):用心里數(shù)的辦法救益蟲(七星瓢蟲)。

3、延伸活動(dòng):除害蟲幼兒快速目測瓢蟲身上的點(diǎn)子,嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。

師:看呀,小樹林里害蟲都被我們消滅掉了,開心嘛?那我們一起去做游戲吧!

瓢蟲中班教案篇6

目標(biāo)

1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

重點(diǎn):借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

準(zhǔn)備

1.圖片。

2.作畫工具。

教學(xué)過程一、欣賞與討論。

小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。

1、看背景圖,(它是誰呀?七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長在哪里?)讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

(1)老師帶來了一首好聽的童謠,你們想聽嗎?

畫個(gè)大圓盤,一分分兩半再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊七個(gè)小圓圈,畫在盤里面兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.

好聽嗎?你們想試一試嗎?

(2)那我們一起來試一試.

(3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)

(4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。

畫個(gè)大圓盤,一分分兩半

2.再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊

3.七個(gè)小圓圈,畫在盤里面4.兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.

三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。

一只瓢蟲有些孤單,我們再給它請些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。

七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?

五、展示幼兒作品。