其實(shí)為了能夠制定出一份優(yōu)秀的教案,就必須認(rèn)真分析自己的教學(xué)目標(biāo),為了能夠更順利的進(jìn)行教學(xué)工作一定要提前制定自己的教案,范文社小編今天就為您帶來了2023年小班語言教案參考6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
2023年小班語言教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?!?,初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話,哄小蝸牛睡覺。
3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌,體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聲音:雷聲
2、圖片:一張大蝸牛圖片,若干張小蝸牛圖片。
3、《搖籃曲》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸?!?,導(dǎo)入話題
教師:我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。
接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望,引出活動(dòng)名稱。
教師放錄音,提問:“是什么聲音呀?
是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了,我們一起來請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕,好嗎?
2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請(qǐng)求的語調(diào)示范朗誦兒歌,
然后再對(duì)幼兒說:“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,我們?cè)侔研∥伵:逅??!?/p>
最后,與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
3、.幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音,雷聲繼續(xù),教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。
“雷公公呼嚕打的太響了,沒聽見,我們?cè)僖黄鹎笄笏?”
4、幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》,突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。
集體朗誦兒歌,注意聲音要保持一致。
5、幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。
“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看,我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它,雷公公會(huì)聽得舒服,又不會(huì)吵醒小蝸牛。
三、幼兒人手一只“小蝸?!?,唱《搖籃曲》,哄其入睡。
教師:這次,雷公公真的聽見小朋友的話啦!它不打呼嚕了,還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢!
四、聽音樂《搖籃曲》
教師啟發(fā)幼兒,輕輕將小蝸牛送到小床上,讓小蝸牛安靜地睡覺,再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
附兒歌
?不要吵醒小蝸?!?/p>
雷公公,雷公公,
請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。
我的蝸牛在睡覺,
不要吵醒小蝸牛。
2023年小班語言教案篇2
活動(dòng)內(nèi)容:
?小雪花》
活動(dòng)領(lǐng)域:
語??
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的時(shí)候才會(huì)下雪。
2.體驗(yàn)小雪花的有趣,感受冬天的美好。
3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌,感受兒歌的美。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5.體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪花(碎紙屑)
2.《小雪花》ppt
3.《小雪花》音樂
活動(dòng)過程:
一、手指操《小雪花》導(dǎo)入
1.小朋友們,現(xiàn)在是冬天了,你們?cè)缟仙蠈W(xué)的時(shí)候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)
3.小雪花是什么顏色,什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié):小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!
4.小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)
5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動(dòng)作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學(xué)一學(xué)。
二、出示ppt,欣賞兒歌
小雪花飄落下來的樣子真美,那它會(huì)飄到哪里呢?我們一起來看看吧!
1.小雪花飄到哪里了(小松樹上),小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)
2.小雪花飄到哪里了(小房子上),小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)
3.小雪花又飄到哪里了(草地上),草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。
4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!
三、集體帶幼兒誦讀兒歌
四、總結(jié):小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環(huán)境,還給小動(dòng)物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!
五.幼兒創(chuàng)編兒歌
你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2023年小班語言教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的末尾開花。
2、感受春天花開的美好,喜愛春天。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt課件、空氣清新劑。
【活動(dòng)過程】
一、尋找春天
律動(dòng):春天在哪里(邊唱邊表演)
二、感受春天
過度:春天在哪里呀?。,閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道???
提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會(huì)開呢?
那你們知道花兒是怎么開的嗎?
三、春天花兒??
視頻里花兒是怎么開的?
提問:好聽的音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?
小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
四、美麗的花園
1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。
五、蝴蝶找花
蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會(huì)來找你。
六、尋找春天
蝴蝶邀請(qǐng)你們都變成美麗的蝴蝶你們?cè)敢鈫??美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。
活動(dòng)反思:
春天到了,草兒綠了,花兒開了,幼兒園里一派春意盎然的景象,戶外活動(dòng)時(shí)忽然瞥見校園的一角一片金黃,加快腳步過去一看,原來是春天的使者——迎春花開了。
記得在我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中有《迎春花》這首兒歌,于是乎,我?guī)в變喝ナ彝膺吷⒉竭呅蕾p迎春花,和幼兒一起觀察迎春花的外形特征。指導(dǎo)幼兒正確說出花的顏色,形狀。通過老師的講述,幼兒對(duì)迎春花的來由有了初步的了解。帶著這份了解,我們走入了課堂。
因?yàn)橛辛撕芎玫匿亯|,本次活動(dòng)下來,我覺得還是比較成功的,目標(biāo)基本達(dá)成,通過教學(xué)活動(dòng),幼兒基本能學(xué)說兒歌,理解兒歌內(nèi)容,知道迎春花是春天開放的花朵。另外,我想小班孩子學(xué)習(xí)兒歌,圖片是幫助孩子理解兒歌內(nèi)容的最好方式了,所以我事先就準(zhǔn)備了很多跟兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片。為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,我還設(shè)計(jì)了兒歌節(jié)奏圖譜,邊說兒歌邊打節(jié)奏,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛較濃,讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)兒歌輕松自如。
在教學(xué)中,由于班上有幾個(gè)幼兒說話吐字不清楚,我還注意到糾正幼兒發(fā)音。通過對(duì)詩歌迎春花的學(xué)習(xí),幼兒知道迎春花是春天最早的花,知道花兒好看,給人們帶來美麗,我們不亂摘花。
2023年小班語言教案篇4
產(chǎn)生背景:
?太陽和月亮》是一首簡(jiǎn)單而有趣的詩歌,比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。因此我選擇《太陽和月亮》作為教材,通過情景化、游戲化的教學(xué)過程,使幼兒參與其中,幼兒在輕松愉快地游戲中自然地感受到白天的熱鬧和夜晚的安靜。
活動(dòng)目的:
1.理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜,嘗試用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦并表演。
2.嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容,較完整地表達(dá)“太陽出來了,**醒來了”“月亮出來了,**睡著了”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、詩歌圖片兩張。
2、音樂:《歡樂頌》、《搖呀搖》
3、各種動(dòng)物、植物卡片若干
活動(dòng)過程:
一、利用圖片感受白天與黑夜,學(xué)習(xí)詩歌《太陽和月亮》。
1、出示太陽的圖片,問幼兒:它是誰?(太陽)
2、對(duì)。太陽出來了,是什么時(shí)候?(天亮了;白天;晴天)來看看誰醒來了?(小鳥醒來了;小樹醒來了;小朋友醒來了)(提示幼兒說完整“**醒來了”)
3、他們醒來時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作?(揉揉眼睛;伸伸懶腰;還打了個(gè)哈欠)
4、我們一起來學(xué)學(xué)他們起床時(shí)的樣子。(師生邊念詩歌邊表演)
5、小動(dòng)物、小朋友都醒來了,他們會(huì)做些什么事情呢?
6、他們會(huì)唱歌跳舞呀。白天熱鬧嗎?(熱鬧)白天真熱鬧。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。
7、隨《歡樂頌》的音樂,師生共舞。
8、出示黑夜的圖片。月亮出來了,是什么時(shí)候?(晚上;夜晚;夜里)
9、誰睡著了?(小草睡著了;小花睡著了;小朋友睡著了)(提示幼兒說完整“**睡著了”)
10、月亮出來了,大家都睡著了,一點(diǎn)聲音也沒有的,夜晚怎么樣的?(夜晚靜悄悄)
11、黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。(感受安靜的音樂,在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動(dòng)作。)
二、共同朗誦詩歌
1、今天,太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。聽老師來念一念。(教師朗誦第一段時(shí)節(jié)奏稍快,朗誦第二段時(shí)節(jié)奏舒緩。)
2、我們一起念念這首好聽的詩歌。(看圖片,師生朗誦詩歌)
3、小朋友們,太陽出來了,白天很熱鬧,我們用什么樣的聲音來念,那月亮出來,黑夜靜悄悄該怎么念。(教師和幼兒用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦兒歌)
4、有幾張小圖片藏起來了,你們還能把這首詩歌念出來嗎?我們一起來試試。
三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌
1、太陽出來了,還有誰醒來了?(教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示小動(dòng)物的圖片并貼在背景圖上)
2、月亮出來了,還有誰睡著了?(教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示小動(dòng)物的圖片并貼在背景圖上)
3、現(xiàn)在,我們把小朋友編的詩歌一起連起來好嗎?(教師和幼兒共同完整朗誦一遍幼兒仿編的兒歌)
四、游戲:和太陽、月亮一起玩
1、太陽和月亮剛剛也聽到我們小朋友念的詩歌,夸我們是聰明的好孩子,現(xiàn)在想和小朋友一起做游戲,你們?cè)敢鈫??(愿意?/p>
2、他們還給我們準(zhǔn)備了很多的胸飾,小朋友可以選擇自己喜歡的戴好。(幼兒選擇胸飾)然后看看自己是誰,如果你聽到“太陽出來了”,小朋友們就學(xué)學(xué)它的動(dòng)作,說“ⅹⅹ醒來了”。如果你聽到老師說“月亮出來了”,那小朋友就做睡覺的動(dòng)作,還要怎么說(幼兒學(xué)習(xí)說)那現(xiàn)在你們準(zhǔn)備好了嗎?(好了)游戲開始了哦!
3、游戲幾遍,最后一遍說給客人老師聽
五、結(jié)束活動(dòng)
呀!天亮了,我們到外面的草地上去玩吧!帶幼兒自然地離開,去戶外活動(dòng)。
附:詩歌《太陽和月亮》
太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。
月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。
2023年小班語言教案篇5
初春的柔風(fēng),送來了親情最濃的三八婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),我們精心設(shè)計(jì)了此類活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,同時(shí)還培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
活動(dòng)一:我愛我的好媽媽
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
2、通過說兒歌,提高幼兒的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張
活動(dòng)流程:
一、演演唱唱聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。
二、學(xué)學(xué)說說:
1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹,蜜蜂愛美麗的花,魚兒愛清清的水,我愛我的好媽媽。
2、出示圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
3、豐富幼兒的詞匯如:綠色的、美麗的、清清的
4、理解兒歌完整教說兒歌。
三、聽聽變變:
1、教師再一次有感情的朗誦兒歌,感受說兒歌的樂趣。
2、教師組織幼兒多種形式的表演兒歌。
活動(dòng)二:我的好媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
2、理解歌曲內(nèi)容,初步嘗試為媽媽做事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶或課件
活動(dòng)形式:小組活動(dòng)
活動(dòng)流程:
1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的?你回家后
為媽媽做了什么?
3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱,體會(huì)給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。
6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
活動(dòng)反思:
在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺。在活動(dòng)開始之前,我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形,對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解,進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛,更加的愛媽媽。在活動(dòng)的最后,我請(qǐng)幼兒,想一句感謝媽媽的話,在媽媽來接的時(shí)候講給媽媽聽。
2023年小班語言教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上,感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。
2、用動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。
3、體驗(yàn)文學(xué)、動(dòng)作、色彩等藝術(shù)美帶來的愉快心情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已會(huì)念古詩《詠鵝》,初步了解作品大意。
2、人手一盒彩筆,白紙一張。
活動(dòng)過程:
1、在《楊柳青》樂曲聲中進(jìn)教室。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小蝌蚪》。
(1)唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節(jié)奏。
(2)進(jìn)行歌表演。
3、欣賞歌曲《詠鵝》。
(1)集體念古詩《泳鵝》。
(2)傾聽欣賞歌曲。
(3)討論歌曲特點(diǎn):歌曲中有的地方很連貫,有的地方很斷頓,就像看到:鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫,像唱歌一樣。雪白的身體浮在碧綠的水面上,鮮紅的腳掌在清清的水里劃著,泛起陣陣波浪。
(4)重復(fù)傾聽。進(jìn)一步感受其優(yōu)美旋律。
(5)邊聽歌曲,邊做即興動(dòng)作。
在歌曲錄音的反復(fù)播放中,幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容,并在畫完后,邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱,表達(dá)活動(dòng)帶來的愉悅。
在活動(dòng)的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻,讓幼兒觀察、欣賞的方式,感知畫面的內(nèi)容,并根據(jù)古詩內(nèi)容進(jìn)行提問,讓幼兒對(duì)古詩內(nèi)容有一定的了解。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動(dòng)的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài),在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),從而理解曲調(diào),教連貫的進(jìn)行演唱。這種曲調(diào)的歌曲對(duì)孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后,許多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難,于是在欣賞這首歌曲時(shí),我請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排,讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配