小班體育的教案模板8篇

時(shí)間:2022-12-11 作者:betray 備課教案

為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,你打算怎么制定教案呢,優(yōu)秀的教案可以幫助我們提升課堂效率,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班體育的教案模板8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班體育的教案模板8篇

小班體育的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、激發(fā)興趣,使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制梅花樁,呼啦圈,流星球,跨欄、灰太狼等。

活動(dòng)過(guò)程

一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。

二、熱身運(yùn)動(dòng)。

樂(lè)曲《向前沖》,師生一起活動(dòng)身體。

三、探索練習(xí),教師指導(dǎo)。

1、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

a、“大家看,這是什么?”(呼啦圈)

“它可以怎樣玩?”

請(qǐng)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳,再蹲下來(lái)鉆,等身體過(guò)去了才能站起來(lái)。

b、“這些是梅花樁,你們可以踩在梅花樁上向前走,要注意安全,別跌倒了。”

c、“這些是怎么玩的呢?”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試。

“這是練習(xí)跨欄的,要先跑起來(lái),才可以跨跳過(guò)去?!?/p>

2、探索練習(xí)。

“讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

“這條線(xiàn)是起點(diǎn),大家從起點(diǎn)開(kāi)始,到那頭再跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后,練完一個(gè),也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”。

3、提高要求,繼續(xù)練習(xí)。

“剛才你們都很好的完成了練習(xí),現(xiàn)在我給你們提高要求了,跨欄的要跑快一些,跨跳再高再遠(yuǎn)一些,鉆圈的不可以把圈碰倒,走梅花樁的步子再大些,走穩(wěn)當(dāng)了。”

四、比賽:快快取回流星球。

“剛才你們練得很好,想不想來(lái)一場(chǎng)比賽?”

“有信心能取勝嗎?”

“場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球,你們從起點(diǎn)開(kāi)始,跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后,前一個(gè)回來(lái)了后面的小朋友才可以開(kāi)始。哪一組先把流星球取完,哪一組獲勝。明白了嗎?”

預(yù)備——開(kāi)始。

為慢者加油,為勝者祝賀。

五、游戲:大戰(zhàn)灰太狼。

“這是流星球,它有很多的玩法,我們還可以用流星球打灰太狼?!笔痉叮骸澳煤们?,舉到肩膀上,后退一步,身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去。”試一試。

“如果灰太狼來(lái)了我們?cè)趺崔k?”

“你們不怕嗎?”

(灰太狼出現(xiàn))

“勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球,讓我們一起去趕走灰太狼。”

跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁、打灰太狼。

六、交流放松。

“今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁,還趕走了灰太狼,你們真棒,我給你們鼓掌,祝賀你們長(zhǎng)大了,更能干了。來(lái),讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)放松放松吧?!?/p>

小班體育的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過(guò)玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙包人手一個(gè),大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開(kāi),頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲:追沙包。

教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,使其增強(qiáng)自信心,爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

小班體育的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試與同伴玩類(lèi)似雙胞胎的游戲,提高一起走、跑、等活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)(找朋友)

2、皮球若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)活動(dòng)興趣。

老師:“小朋友今天天氣真好,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音樂(lè):找朋友)。”

二、老師:“你們都找到自己的好朋友了嗎?”

幼兒:“找到了?!?/p>

老師說(shuō):“你把好朋友介紹給老師好嗎?”

老師:“小朋友看到老師的大皮球了嗎,這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起,變成雙胞胎玩游戲的,誰(shuí)想來(lái)試試?”

三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。

第一種玩法:兩個(gè)好朋友面對(duì)面抱在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí),小朋友之間要像雙胞胎

一樣緊緊抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

第二種玩法:兩個(gè)小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在兩人中間,雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同,而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí),小朋友之間

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。

四、創(chuàng)新玩法。

1、探索各種不同的玩法:齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、教師可聽(tīng)取幼兒講述的不同玩法,并讓幼兒進(jìn)行示范,師生一起進(jìn)行觀察討論。

五、課堂總結(jié)

小朋友做得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

活動(dòng)反思:

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣,他們都積極參與到活動(dòng)中來(lái),與好朋友齊心協(xié)力,共同完成活動(dòng)目標(biāo)。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng),與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行,使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo),對(duì)活動(dòng)的種類(lèi)不能做到面面俱到,此類(lèi)活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索,還需要教師的多加思考與實(shí)踐。

小百科:雙胞胎,指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類(lèi)。

小班體育的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒在15~20厘米斜坡上走并跳下,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、場(chǎng)地布置:平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。

2、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

(1)準(zhǔn)備活動(dòng):“到公園去”。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場(chǎng)上跳房子、踩腳印、開(kāi)飛機(jī)等。

(2)做“兒童樂(lè)園”模仿操。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅(平衡)、跳彈網(wǎng)(跳躍)的模仿動(dòng)作。

二、基本部分:

1、練習(xí)本領(lǐng)。

(1)教師示范平衡、跳的基本動(dòng)作。

平衡:兩腳交替走在平衡板上,不搖晃,走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。

跳:屈膝雙腳并攏跳過(guò)小溝。

幼兒集體練習(xí)一遍。

(2)教師介紹區(qū)域,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

區(qū)域一:“過(guò)馬路”在距離為2米的平地上開(kāi)汽車(chē)。

區(qū)域二:“過(guò)小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡(設(shè)置高矮不一的坡)

區(qū)域三:“跳小溝”距離為50厘米的小溝。

(3)幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。

①教師重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

②介紹自己是如何在區(qū)域中活動(dòng)的。

③再次練習(xí),鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動(dòng)一下。

(4)游戲“到動(dòng)物園去”,介紹玩法、規(guī)則。

玩法:幼兒四散站在起跑線(xiàn)上。教師說(shuō):“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧!”小朋友開(kāi)著汽車(chē)一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開(kāi),然后走過(guò)小坡,從坡頂端跳下,跳過(guò)小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說(shuō):“天黑了,我們回家吧?!毙∨笥验_(kāi)汽車(chē)從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起跑線(xiàn)。

規(guī)則:小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板,回來(lái)時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。

幼兒游戲2~3遍。

三、結(jié)束部分:

(1)念兒歌“大馬路”。

(2)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)回家。

小班體育的教案篇5

小班體育活動(dòng):小螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)由來(lái)

小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,為了解決這一問(wèn)題,我構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),進(jìn)行這次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參加體育活動(dòng),感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。

2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。

3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備

沙包,大球做的蘋(píng)果4個(gè),糧袋:小書(shū)包4個(gè),體操墊,背景音樂(lè),輪胎做的糧倉(cāng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng),引起幼兒興趣。

1.師:小朋友,今天跟陳老師來(lái)玩一個(gè)游戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!

2.播放音樂(lè)《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探索爬的動(dòng)作。

師:小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開(kāi)了,我們要來(lái)學(xué)本領(lǐng)了,看見(jiàn)前面的大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過(guò)草地去看一看吧!

2.教師示范,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看著前方,朝著目標(biāo)爬。

3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。

三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》,鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)

1.運(yùn)"糧食"

師:螞蟻寶寶真厲害,本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,冬天到了,我們要去尋找糧食過(guò)冬了,現(xiàn)在我們要到對(duì)面去運(yùn)糧食了,螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽(tīng)清楚游戲要求了,找到糧食的時(shí)候,每只小螞蟻每

次只能運(yùn)一袋糧食,多了爬不動(dòng)的,記住了嗎?一次運(yùn)幾袋糧食?在運(yùn)糧食的過(guò)程中會(huì)很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過(guò)獨(dú)木橋,用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過(guò)草地,才能找到糧食,然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們,出發(fā)啦!

師:螞蟻寶寶去找糧食了,螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食,你們?cè)偃グ阉\(yùn)回來(lái)吧,記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦!

游戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過(guò)獨(dú)木橋,爬過(guò)草地,到那邊找糧食,然后把糧食運(yùn)回家。

游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

2.運(yùn)"大蘋(píng)果"

師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋(píng)果樹(shù)下,掉下來(lái)了好多的大蘋(píng)果,可是這個(gè)蘋(píng)果對(duì)于我們螞蟻來(lái)說(shuō)太大了,我們?cè)撛趺窗阉\(yùn)回來(lái)了?(團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家)要先走到墊子前面,在爬過(guò)草地,把蘋(píng)果在運(yùn)回家,你們運(yùn)回來(lái)的蘋(píng)果就放在我們家門(mén)口的大籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋(píng)果運(yùn)回家呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒兩兩合作把"大蘋(píng)果"運(yùn)回家。

活動(dòng)結(jié)束

師:螞蟻寶寶運(yùn)回來(lái)了這么多食物,這個(gè)冬天我們就會(huì)過(guò)的很豐盛了,來(lái)寶寶我們一起來(lái)慶賀一下!

1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù),感受喜悅的心情。

2.放松練習(xí),整理收拾器材。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

在練習(xí)活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。

規(guī)則是活動(dòng)的基礎(chǔ),當(dāng)小朋友違反了規(guī)則,我有時(shí)候會(huì)無(wú)措,在這個(gè)活動(dòng)中,有孩子沒(méi)有按照規(guī)則進(jìn)行,比如:有的小螞蟻拿多糧食,有的小螞蟻跑來(lái)跑去沒(méi)有進(jìn)入游戲活動(dòng)中。我不能直接介入終止比賽,但是我又想讓孩子們體驗(yàn)到了違反規(guī)則的后果,我又不想傷害孩子的自尊心,這也是我這個(gè)新手遇到的一大難題。

小班體育的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn):

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

膝蓋彎曲不著地。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.海綿墊、平衡木、小魚(yú)若干;

2.貓媽媽胸飾;

3. 用繩子圍成的草地。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分(9:20-9:25)

1.準(zhǔn)備活動(dòng)

師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧

小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái), 組織站位及札記

小手小手拍拍,我的小手抱起來(lái), 圖示:

小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái),

小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái),

小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來(lái),

小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來(lái),

小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來(lái),

小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來(lái)。

二、學(xué)本領(lǐng)

1.向前協(xié)調(diào)的爬行。

師:小朋友們,你們都會(huì)爬吧?(會(huì))

師:那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請(qǐng)幼兒個(gè)別示范(個(gè)別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬

2.新本領(lǐng)

師:小花貓是怎么走路的?(爬)

師:那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng),小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進(jìn),小腿也自然往前爬。)

規(guī)則:

1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請(qǐng)小朋友自己在下面練一練,老師個(gè)別指導(dǎo)。

師:接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用老師剛教的方法來(lái)爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)

交代要求:頭要抬起來(lái),注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

請(qǐng)能干的小朋友在前面帶領(lǐng),老師在旁邊指導(dǎo)。

師:寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)

三、游戲

師:小朋友的本領(lǐng)練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚(yú)都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動(dòng)了,小貓們自己去抓魚(yú)好不好?(好)

師:寶貝們,你們都長(zhǎng)大啦,能自己去抓魚(yú)了,我們先來(lái)看看媽媽是怎么去抓魚(yú)的哦。(教師示范---爬過(guò)草地、穿過(guò)山洞,走過(guò)小橋到達(dá)河邊,到魚(yú)塘里抓一條魚(yú)回來(lái)交給媽媽就可以拉)

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。 (注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng))

四、放松運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在小貓們,我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚(yú)吧。

活動(dòng)反思:

本次教研活動(dòng)以爬為主題,根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),結(jié)合游戲等方式寓教于樂(lè),使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng),并享受戶(hù)外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)通過(guò)一課三議的方式,促進(jìn)了我們新教師的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始上課時(shí),也遇到很多問(wèn)題和困惑,在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在老教師的幫助下,在聽(tīng)課老師的建議下,對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào),對(duì)課的整體把握程度有了新的認(rèn)識(shí)。在課中,我扮演著老貓,帶領(lǐng)著一群小貓快樂(lè)的游戲著,我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開(kāi)心,當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開(kāi)始沒(méi)能掌握好本領(lǐng),在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認(rèn)識(shí)到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問(wèn)題,慢慢學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對(duì)沿著路徑爬時(shí),本班幼兒特別感興趣,但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬,所以運(yùn)動(dòng)量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了,在研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還得我繼續(xù)去努力。“從教學(xué)中來(lái),到教學(xué)中去”,通過(guò)一課三議,有效地提高了教師的教育教學(xué)能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

小班體育的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè):童謠-小兔子

2、塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),糧食(替代物)若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

二、展??

1、音樂(lè):童謠-小兔子

教師:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)小兔舞吧!

2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧

這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!

(取下圈,放在地上當(dāng)家)

我們還有很多糧食沒(méi)搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。

(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))

教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)

當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

(2)幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。

3、游戲:小兔搬家

教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)

(1)造新家

兔媽媽介紹路線(xiàn),與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

背著圈跳過(guò)小樹(shù)林(可樂(lè)瓶搭成),搭個(gè)新家,

將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音樂(lè)起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。

教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。

教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!

真累呀,讓我們放松一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、結(jié)束部分

今天寶寶們搬家忙了很長(zhǎng)時(shí)間也累了,我們回家休息吧!

(活動(dòng)自然結(jié)束)

小班體育的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)

活動(dòng)過(guò)程:

一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作

師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來(lái)放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!

二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的地

1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來(lái)說(shuō)說(shuō):都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

2、討論:如果是你,你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪?

3、教師:對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小溪。

三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪

1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?

2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪

四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)

五、幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪

六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)

七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。