爬健康教案8篇

時(shí)間:2023-03-30 作者:Lonesome 備課教案

相信對于很多優(yōu)秀的教師來說,寫教案并不是一件陌生的事情,活躍課堂的最好方法就是寫好相關(guān)的教案,這也是教師必備的技能,范文社小編今天就為您帶來了爬健康教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

爬健康教案8篇

爬健康教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容

聰明的小熊

活動(dòng)來源

預(yù)設(shè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)基??

材料準(zhǔn)備

1、小鼓一只,水果圖片若干,供幼兒爬行的場地

2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍,作為小動(dòng)物的家,小熊頭飾若干,錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過程

活動(dòng)反思

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽,那你們是誰呀?

我們小熊聽著音樂,活動(dòng)一下身體吧!

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。

(和幼兒商量怎么樣的信號是按照怎么樣爬

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧?。ǜ蠋熍?,最后爬回家)

四、游戲“小熊找水果”

師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運(yùn)回家吧。

五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。

熊寶寶和媽媽一起回家。

爬健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。

活動(dòng)過程

1、教師出示食品,引起幼兒興趣。

教師:老師拿好吃的來嘍,誰想吃??

(老師聞聞食品)嗯,好香??

2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎

請幼兒說一說自己的小手是否干??

3、驗(yàn)證:小手干凈嗎

(1)觀察濕巾紙

每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒有一點(diǎn)污跡。

(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰的小手擦得最干凈。

(3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化

(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。

4、討論:看不見的臟東西

提問:

(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的

(2)在沒有用紙巾紙擦手時(shí),你看見手上的臟東西了嗎

結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

5、品嘗食品

(1)洗手

小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干??

(2)品嘗

小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

爬健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

知道插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒認(rèn)識插座,初步了解電有危險(xiǎn)

課件準(zhǔn)備:

“插座”圖片;

?插座安全歌》歌曲視頻;“有電危險(xiǎn)”圖片。

紙面教具:

?有電危險(xiǎn)》。

活動(dòng)過程

出示圖片“插座”,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)初步討論插座的作用及危險(xiǎn)。

——圖片上的是什么?(插座)

——兩種插座有什么不同?(固定在墻上的和可移動(dòng)的)

——插座是用來做什么的?(用來充電或者連接需要電的電器)

——你覺得電危險(xiǎn)嗎?為什么?

播放歌曲視頻《插座安全歌》,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒安全用電意識。

——插座里有電,電可以幫助我們啟動(dòng)電器,但是不小心觸電是很危險(xiǎn)的。那小朋友應(yīng)該怎么做呢?一起來聽歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座嗎?

——小朋友可以自己使用插座嗎?

——移動(dòng)的插座有很長的線,應(yīng)該注意什么呢?

小結(jié):插座里有電,小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動(dòng)的插座電線很長,小朋友玩耍時(shí)要格外小心,不能拉也不能踩電線。

出示圖片及紙面教具《有電危險(xiǎn)》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

1.出示圖片“有電危險(xiǎn)”。

——這個(gè)標(biāo)志你認(rèn)識嗎?

——看到這個(gè)標(biāo)志我們要怎么樣?

小結(jié):這個(gè)標(biāo)志是提醒大家“有電,危險(xiǎn)!”,小朋友們看到這個(gè)標(biāo)志就要提高警惕,不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。

2.出示紙面教具《有電危險(xiǎn)》,鼓勵(lì)幼兒尋找教室中的插座,并由教師粘貼標(biāo)志。

——教室里也有很多插座,找找它們在哪里?

活動(dòng)延伸

請幼兒將“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志貼在家中的插座上,并提醒幼兒不要觸碰插座。

爬健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)控腿動(dòng)作,提高幼兒腿部控制能力。

2、能大膽嘗試,創(chuàng)造性的表現(xiàn)飛行的各種動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):能堅(jiān)持控腿。

難點(diǎn):自由想象表現(xiàn)飛行。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、椅子人手一張。

2、神六飛天圖片,錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、飛行員鍛煉身體(熱身運(yùn)動(dòng))

1、教師:“你們知道飛行員有什么本領(lǐng)?”“中國第一個(gè)飛上天的宇航員是誰?”(出示圖片)

2、教師:“你們想做飛行員,開著飛機(jī)上藍(lán)天嗎?身體棒棒的人才可以做飛行員的,讓我們一起來先來鍛煉一下吧。”

3、原地從上到下活動(dòng)頭、手、腰、腳等部位。

4、游戲“開飛機(jī)”:高高飛、低低飛、側(cè)身飛、慢慢飛、快快飛等。

二、探索在椅子上做飛行動(dòng)作

1、第一次嘗試:在椅子上做飛行動(dòng)作。

2、第二次嘗試(提高要求):在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動(dòng)作。

①幼兒探索,教師督促并啟發(fā)幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動(dòng)作。

②交流展示。引導(dǎo)幼兒觀察比較兩腿伸直開的飛機(jī)神氣還是兩腿彎曲的飛機(jī)神氣?

3、第三次嘗試(再次提高要求):學(xué)習(xí)控腿(兩腿伸直,繃腳尖)做飛行動(dòng)作。

四、游戲:“開飛機(jī)”

1、介紹:玩法:飛行員站在椅子上做準(zhǔn)備動(dòng)作,聽到指揮官說“起飛”后跳下椅子四處飛行。飛過高山(從斜坡上跳下),飛進(jìn)樹林(繞椅子飛),飛進(jìn)迷霧(原地旋轉(zhuǎn)),準(zhǔn)備發(fā)射(在椅子上做控腿飛行動(dòng)作)。

2、游戲2——3次。可根據(jù)幼兒情況增加控腿時(shí)間。

五、放松談話活動(dòng):

教師:“我們也要好好學(xué)本領(lǐng),長大了也當(dāng)個(gè)小小飛行員?!保ㄓ變喊嵋巫映龌顒?dòng)室。)

爬健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解指甲的作用,知道愛護(hù)指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護(hù)指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。

活動(dòng)過程:

1、初步了解指甲的作用。

教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

3、討論:如何愛護(hù)自己的指甲。

◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時(shí)剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時(shí)洗手,指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

3、參與“親親指甲鉗”的游戲。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

活動(dòng)反思:

教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動(dòng)的興趣。

爬健康教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個(gè)人都有多種情緒。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種表情圖片課件:菲菲生氣了活動(dòng)過程:

一:觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會不同的表情

1、高興的時(shí)候觀察人物表情圖,找一找高興的表情導(dǎo)入語:小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情???關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們最高興?唱歌:如果快樂你就拍拍手小結(jié):在生活中,我們碰到高興、快樂的事情,可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn);出了這些,還可以用許多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時(shí)候在表情圖中找出生氣的表情,猜測生氣的原因?qū)胝Z:剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們生氣?唱歌:如果生氣你就跺跺腳小結(jié):在生活中,我們除了會碰到高興的事情,也一定會碰到生氣的事情。

二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?

5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?小結(jié):我們每個(gè)人都會有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。

三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂。

爬健康教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識人體的主要消化器官,了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

2、加深幼兒對身體的了解,提高幼兒自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件:

⑴故事:小豆豆的旅行

⑵健康知識竟答

⑶游戲表演背景

2、食物:蠶豆

3、獎(jiǎng)品:金豆豆、銀豆豆的獎(jiǎng)牌。

三、活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:小朋友們,你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行,你們猜猜,它會去哪兒呢?

那小豆豆到底去了哪兒?我們來聽一個(gè)故事。

2、觀看課件,認(rèn)識主要消化器官

(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。

(2)提問:聽了這個(gè)故事,你們知道小豆豆去了哪些地方呢?

(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱。

(4)小結(jié):原來小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行,它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過細(xì)長的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外。

3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

師:看,這里有許多的小豆豆,他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?

課件:一個(gè)小豆豆很傷心地說:“嗚嗚,我的還沒有被消化吸收呢?”

討論:為什么這顆小豆豆沒有被消化吸收呢?

師:我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢,你們知道嗎?

4、健康知識競賽,提高幼兒自我保護(hù)意識

(1)幼兒分成二組,進(jìn)行搶答。

(2)頒獎(jiǎng)。

5、表演游戲,培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。

(1)幼兒兩人一組玩游戲:炒豆豆。

師:現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手,來玩炒豆豆的游戲?!敖鸲苟梗y豆豆,炒好豆豆翻跟斗?!倍苟钩词炝?,我們一起來跳個(gè)舞吧。

(2)看課件,聽音樂依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過隧道。

爬健康教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。

2.小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只。

三、活動(dòng)過程

(一)、扮演角色,活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)

(二)、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

2.要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

3.要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)先請一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

(三)、練習(xí)聽信號變換方向爬

1.出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2.提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

(四)、游戲“小狗找肉骨頭”。

1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨(dú)木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>

2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

(五).放松運(yùn)動(dòng),“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。