寫好教案是為了帶給學(xué)生們一個(gè)美好的教學(xué)感受，我們?cè)诿鞔_新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)后，需要制定一份詳細(xì)的教案，以下是范文社小編精心為您推薦的我在長(zhǎng)大中班教案7篇，供大家參考。
我在長(zhǎng)大中班教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無(wú)規(guī)律的，沒(méi)有圖案的）
2、剪好的小飾物（太陽(yáng)、蘑菇、花……）
3、幼兒操作材料。
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽，請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委！
2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）小鴨的為什么不漂亮？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì)用什么圖形裝飾？
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了，他們真高興，請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律
四、幼兒作品展評(píng)：
幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。
我在長(zhǎng)大中班教案篇2
一、設(shè)計(jì)思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的`事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、衣服、音樂(lè)
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）
（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）
5、教師小結(jié)。
六．活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
我在長(zhǎng)大中班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。
4.與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⑴ 嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
⑵ 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
⑶ 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
⑴ 試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。
“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”
“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。
⑵ 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。”
⑶ 對(duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1） 身體上的變化
① 量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
② 吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。
③ 牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2） 學(xué)習(xí)、生活能力的變化
① 穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過(guò)看錄像）
② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。
③ 搭積木、畫畫，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
⑷ 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ？”
（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
我在長(zhǎng)大中班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。
3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入。
播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）
師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)?！毙⌒懿环猓X(jué)得自己長(zhǎng)大了。如果你是小熊，你會(huì)怎么說(shuō)呢？
二、學(xué)習(xí)兒歌。
教師有感情地朗誦兒歌。
引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。
教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告訴我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說(shuō)我小。
三、仿編兒歌。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。
活動(dòng)應(yīng)變
動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。
活動(dòng)延伸
1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。
2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請(qǐng)幼兒圍成圈站好，其中一人說(shuō)一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的繼續(xù)說(shuō)下一句，以此類推。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。
美工區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書diy）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。
家園同步
1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一起仿編兒歌。
2、錄制幼兒勞動(dòng)畫面，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
隨機(jī)教育
日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。
我在長(zhǎng)大中班教案篇5
目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。
2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。
3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1.點(diǎn)彩大魚；魚幻燈片。
2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。
過(guò)程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
（1）教師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。（許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓）
師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？
（2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。（許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合）
師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。
3．欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？
二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案
1.出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是漂亮的魚媽媽。
師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。
2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。
師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫
1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。
今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？
2.出示操作材料。
老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。
我在長(zhǎng)大中班教案篇6
主題說(shuō)明：
對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪，幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長(zhǎng)大了。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺(jué)是十分的強(qiáng)烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過(guò)程中，會(huì)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
主題目標(biāo)：
1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂(lè)。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。
主題活動(dòng)內(nèi)容：
綜合：開學(xué)的第一天
活動(dòng)目標(biāo)：
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會(huì)：我們升中班了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。
綜合：我真棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)，增強(qiáng)"我長(zhǎng)大了"的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2.能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(zhǎng)大的自豪感。
3.知道自己的成長(zhǎng)離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。
社會(huì)：我是班級(jí)小主人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己是班級(jí)的小主人，樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。
2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
音樂(lè)：我們是中班的小朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長(zhǎng)高
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。
綜合：今天我值日
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語(yǔ)言：老師的手
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道老師的手很能干，會(huì)做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧，教案《幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長(zhǎng)大了》。
3.有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂(lè)：認(rèn)識(shí)你呀真高興
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂(lè)意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)教。
語(yǔ)言：朋友船
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。
2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
體育：合作真快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂(lè)。
2.能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。
音樂(lè)：朋友越多越快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并用快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2.進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。
語(yǔ)言：團(tuán)結(jié)友愛親又親
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂(lè)。
2.大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2.活動(dòng)中樂(lè)于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3.遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：
生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長(zhǎng)的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。
觀察區(qū)：幼兒通過(guò)觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長(zhǎng)，看到自己長(zhǎng)大的變化，進(jìn)一步感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂(lè)。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現(xiàn)長(zhǎng)大的墻飾。
家園共育方面：
請(qǐng)家長(zhǎng)利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長(zhǎng)的快樂(lè)，積極引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長(zhǎng)休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會(huì)與人交往，從中體驗(yàn)交往帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)小結(jié)和反思：
孩子們通過(guò)小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來(lái)到了新的環(huán)境、新的教室，感覺(jué)一下子長(zhǎng)大了許多。"我長(zhǎng)大了"這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說(shuō)：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂(lè)意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們?cè)诩w中快樂(lè)地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)一系列"我長(zhǎng)大了"、"別說(shuō)我小"、"我真棒"、"我們是中班的小朋友了""小熊想長(zhǎng)高"等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長(zhǎng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來(lái)了小時(shí)候穿的一些衣服，通過(guò)比較，在看一看，說(shuō)一說(shuō)，試一試等活動(dòng)中，來(lái)了解身體各部分的長(zhǎng)大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長(zhǎng)，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來(lái)園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來(lái)來(lái)園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說(shuō)"我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了",而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來(lái)。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無(wú)幾了…他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過(guò)程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長(zhǎng)也來(lái)反應(yīng)，說(shuō)孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì)更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利！
我在長(zhǎng)大中班教案篇7
設(shè)計(jì)意圖：
車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問(wèn)》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(zhǎng)大了。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。
2。為自己的成長(zhǎng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫，想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過(guò)程：
一。 啟發(fā)談話，引出談話主題
新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化）
二。幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1。教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過(guò)去的照片，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)現(xiàn)有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了）教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長(zhǎng)大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。
2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力）
3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。（教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解幼兒的談話情況，并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1。幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）
2。請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。
