在任何時(shí)候,制定教案都是能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量的,教案在完成的過(guò)程中,老師肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了胖和瘦教案小班5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
胖和瘦教案小班篇1
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn):幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧?,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)
二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?,你們?huì)不會(huì)像它們那樣玩?
2、兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?,你們想不想再玩一?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
胖和瘦教案小班篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.在幼兒認(rèn)識(shí)多種食物的基礎(chǔ)上,形成水果、蔬菜、糕點(diǎn)的分類(lèi)概念。
2.激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。
3.初步發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)的圖片,漢字卡片,各類(lèi)幼兒自制的材料教學(xué)過(guò)程:
(一)激發(fā)興趣1.出示三個(gè)“家”:水果、蔬菜、糕點(diǎn)。
2.啟發(fā)幼兒思考這三個(gè)“家”里分別有什么東西。(老師根據(jù)幼兒所說(shuō),出示相應(yīng)的圖片、漢字,如沒(méi)有,當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。)(二)操作練習(xí)1.游戲:找“家”。商店里進(jìn)了一批貨,請(qǐng)小朋友將他們歸類(lèi)放整齊。水果放在第一個(gè)紅盤(pán)子里,蔬菜放在第二個(gè)綠盤(pán)子里,糕點(diǎn)放在第三個(gè)黃盤(pán)子里。
2.幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)卡片。
提示語(yǔ):商店里的貨物不夠,請(qǐng)小朋友去進(jìn)一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、泥塑等)(三)復(fù)習(xí)鞏固游戲:去商店購(gòu)物1.交代規(guī)則今天我收到一張請(qǐng)?zhí)?是兔媽媽寫(xiě)來(lái)的,它說(shuō)今天是小兔的生日,請(qǐng)我們一起幫忙采購(gòu)一些水果、蔬菜、糕點(diǎn)來(lái)招待客人。請(qǐng)每位小朋友到老師這兒拿菜單,然后到商店去買(mǎi)。
2.幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)3.延伸活動(dòng):乘車(chē)到小兔家去送禮物。
四、提示與建議1.幫助幼兒盡量多認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜、糕點(diǎn),擴(kuò)大生活知識(shí)面。
2.根據(jù)年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分食物的類(lèi)型,并認(rèn)識(shí)其中的漢字。
3.在游戲中發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
胖和瘦教案小班篇3
音樂(lè)游戲:
小鳥(niǎo)和汽車(chē)
設(shè)計(jì)思路:
為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
2、能邊唱歌邊表演。
3、掌握音樂(lè)游戲規(guī)則及玩法。
4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。
5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。
活動(dòng)過(guò)程:
1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。
2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。
3、游戲:小鳥(niǎo)和汽車(chē)。
教師交代游戲規(guī)則及玩法:請(qǐng)配教老師扮“汽車(chē)”,其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了,小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”,再玩1"2遍。
4、結(jié)束活動(dòng):小鳥(niǎo)坐著汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
胖和瘦教案小班篇4
小貓和獅子
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。
2、 模仿小貓和獅子的動(dòng)作自由表現(xiàn),體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓胸飾人手一個(gè),獅子頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 幼兒欣賞兩段音樂(lè)
(1)聽(tīng)小貓的音樂(lè)
“今天老師帶來(lái)了一段很好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?”
“你們聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?”
(2)聽(tīng)獅子的音樂(lè)
“老師還有一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)看?!?/p>
“聽(tīng)了這段音樂(lè)又有什么感覺(jué)呢?”
2、 故事引出
(1)“老師還帶來(lái)了一個(gè)故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會(huì)在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開(kāi)開(kāi)心心地生活著。另外,森林里還住著一只大獅子.......”
(2)再次聽(tīng)音樂(lè)
“你覺(jué)得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”
(3)模仿小貓的動(dòng)作和獅子的動(dòng)作
“那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。”
“獅子又會(huì)是什么樣子的呢?”
(4)跟隨音樂(lè)表現(xiàn)小貓和獅子的動(dòng)作
3、游戲(1)繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的,因?yàn)檫@只獅子非常的兇猛,肚子餓的時(shí)候就會(huì)抓小貓吃,不過(guò)小貓們也很聰明,會(huì)想出變石頭的辦法逃過(guò)獅子的魔爪?!?/p>
(2)交代游戲規(guī)則:聽(tīng)貓的音樂(lè)時(shí),模仿小貓的動(dòng)作自由表現(xiàn);當(dāng)聽(tīng)到獅子的音樂(lè)時(shí),小貓靜止不動(dòng),變成石頭,獅子就會(huì)失望地離開(kāi)。發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的小貓就會(huì)被獅子抓走。
(3)游戲數(shù)遍。
胖和瘦教案小班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系,即1個(gè)、1個(gè)------合起來(lái)是許多,許多可以分成1個(gè)、1個(gè)------
2、知道班里除了有一個(gè)我,還有許多個(gè)我的好朋友,體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)玩具雪花插片,紅簍子、黃簍子各一個(gè)。
2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、區(qū)別“1”和“許多”。
提問(wèn):紅簍子里有什么?有幾個(gè)?
黃簍子里有什么?有幾個(gè)?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)雪花插片,許多雪花插片。
2、感知“1”和“許多”的關(guān)系。
(1)提問(wèn):紅簍子里只有1個(gè)雪花插片,怎樣變成許多雪花插片?
引導(dǎo)幼兒想出辦法:往簍子里送雪花插片,邊送邊說(shuō):“我送了一個(gè)雪花插片?!?/p>
(2)提問(wèn):紅簍子里原來(lái)只有一個(gè)雪花插片,現(xiàn)在有多少個(gè)呢?
引導(dǎo)幼兒感知1個(gè)、1個(gè)------合起來(lái)就是許多。
(3)送朋友。
提問(wèn):圓圈里有幾個(gè)孩子?圓圈里怎樣可以只有一個(gè)孩子呢?
引導(dǎo)孩子依次走出圓圈,邊走邊說(shuō):“下次再來(lái)玩?!?/p>
提問(wèn): 圓圈里原來(lái)有幾個(gè)孩子?現(xiàn)在有多少個(gè)呢?
引導(dǎo)孩子感知許多可以分成1個(gè)、1個(gè)-------
3、操作練習(xí):完成,幼兒畫(huà)冊(cè)第三冊(cè)第四頁(yè)的練習(xí),鞏固對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。
建議:
結(jié)合平時(shí)的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng),讓幼兒反復(fù)感知1和許多的關(guān)系。