作為教師上課前的重要準(zhǔn)備,教案的寫作一定要重視起來,為了能夠順利完成教學(xué) 任務(wù),你會怎么制定教案呢,下面是范文社小編為您分享的手科學(xué)教案6篇,感謝您的參閱。
手科學(xué)教案篇1
一、內(nèi)容分析:
幼兒對大自然新奇事物的變化,總會有無窮的探索欲望。云彩變紅了,云彩變黑了,云彩變成大獅子了,云彩變成小船了,云彩變成娃娃了,這些自然變化都會不斷吸引幼兒,使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新源于幼兒對自然的另一種認(rèn)知,培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用,開闊性的想象,在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣。我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā),精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。
二、幼兒分析
小班幼兒的年齡小,對世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束,注意力容易分散,在觀察事物時,僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,利用不斷變化的形式,在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。
三、設(shè)計(jì)思路
天空中的云彩對于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?;顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過層層遞進(jìn)的設(shè)問,調(diào)動幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結(jié)合,配合以簡單的游戲,動靜結(jié)合,讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn),充分調(diào)動幼兒的觀察和探索的興趣,使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力。
具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖:
1.談話導(dǎo)入:通過出示圖片小星星打開幼兒的聯(lián)想能力,激發(fā)幼兒對天空的興趣。
2.擴(kuò)散思維活動
讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西,什么東西還會飛到天空中去,引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開無盡的想象,對天空展開想象是幼兒感興趣的,將會激發(fā)他們的思維活力。
烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探索的刺激物,云彩為什么會變成黑色?幼兒會在這種驚奇的變化中更深入的進(jìn)行想象,云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?
3.觀察內(nèi)容
各種云彩圖片的出現(xiàn),即能激發(fā)幼兒的興趣,又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察,培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。
4.模仿活動
鼓勵幼兒運(yùn)用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。
5.創(chuàng)新想象
天空中的云彩除了會變成圖片中展示的樣子,你覺得云彩還會變成什么樣子?讓幼兒自由暢想,暢所欲言。
6.操作活動與贊賞激勵
讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀,在操作活動中讓幼兒按照剛才的說法進(jìn)行粘貼,讓幼兒體驗(yàn)自己動手粘貼的樂趣。
請幼兒互相看看、說說自己的作品,體驗(yàn)互相交流的樂趣,在評價過程中肯定幼兒的作品,呵護(hù)幼兒心靈,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
四、活動目標(biāo)
1.喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>
2.能對云朵的形狀展開想象,體驗(yàn)想象的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備
制作課件、棉花與粘貼材料
六、活動過程
1.導(dǎo)入活動:談話
寶寶們,看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會有什么?
2.擴(kuò)散思維活動:云彩為什么會變色?
師:寶寶們知道云彩為什么會變成黑色嗎?云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)
你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開想象)
3.觀察內(nèi)容:云彩像什么
師:今天老師帶來了一些云彩的圖片,我們一起來看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽表述)
4.模范活動:模仿云彩的樣子
師:剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子,你能表演出來嗎?來學(xué)一學(xué)吧。
5.創(chuàng)新想象
師:你覺得云彩除了會變成剛才的樣子之外,還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?
6.操作活動與贊賞激勵
師:寶寶們想不想自己動手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想象,用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。
7.結(jié)束活動
請幼兒互相觀看并介紹自己的作品,肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,讓它們一起飛走吧。
手科學(xué)教案篇2
活動目標(biāo):
1.了解常見的落葉樹,感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。
2.嘗試按樹葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試根據(jù)樹葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。
活動過程:
一、感受秋天的變化。
提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪可以看出是秋天了?(天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化)小結(jié):秋天草兒變黃了,樹葉落了,樹上結(jié)果子了,天氣也變涼了。
二、播放多媒體課件,了解故事內(nèi)容。
1.播放動畫前半段提問:小樹葉為什么會離開大樹媽媽?
小結(jié):秋天到了,一些樹葉就會慢慢地變黃,慢慢地離開大樹。
2.播放動畫后半段提問:樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情?樹葉寶寶是通過什么辦法,怎么樣才找到自己的影子的?它們的形狀一樣嗎?顏色一樣嗎?
教師小結(jié):小樹葉終于親到了自己的影子,原來樹葉和影子在形狀和大小上是一樣的。
三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密,獲得經(jīng)驗(yàn)。
播放錄音:大家好,我是梧桐樹的葉子,一到秋天我也會離開大樹媽媽,我也想去親親自己的影子,你們能幫我找找我的影子嗎?
1.幫梧桐葉找影子(出示眾多梧桐葉的影子)請幼兒仔細(xì)地看一看、找一找,哪片是梧桐葉的影子?為什么?
教師小結(jié):原來樹葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。
2.拓展有關(guān)落葉樹的知識討論:秋天里還有哪些樹葉也可以親到自己的影子?
教師小結(jié):秋天到了,有好多樹的葉子會掉下來,我們把這些樹都叫做落葉樹。
3.幼兒操作,匹配游戲,進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。
教師:讓我們來幫幫這些小樹葉找找他們的影子,用線把他們連起來。
延伸活動:
那等我們中午吃好飯,我們每個人到樹下?lián)煲黄瑯淙~,然后到四周去找找樹葉的影子。
手科學(xué)教案篇3
【教學(xué)時間】第十三周下 【累計(jì)課時】24
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。
2、宇宙是運(yùn)動變化的,膨脹的,組成宇宙的天體也是運(yùn)動變化著的。
過程與方法:
1、對提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)一些有效信息。
2、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。
情感態(tài)度與價值觀:
1、從人類探索宇宙的歷程中,認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
2、意識到宇宙是運(yùn)動變化著的。
【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動,建立宇宙系統(tǒng)的概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:有關(guān)宇宙的圖片、照片、、錄像資料、書籍等。
學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集有關(guān)宇宙的信息。
【教學(xué)過程】
一、膨脹的宇宙
1、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,20xx年我國載人航天飛船“神舟5號”的發(fā)射成功,讓我們中國“千年飛天夢,今朝變成真”?,F(xiàn)在,就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船到太空遨游,繼續(xù)去探索宇宙。
(板書課題)
2、師:我們先來到地球家園的所在地——太陽系,回想一下,太陽系是怎樣一個星系?
(太陽系是以太陽這顆恒星為中心的,由行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體(包含小行星、流星、彗星)等組成的一個天體系統(tǒng)。)
3、提問:太陽系在宇宙中是唯一的嗎?
4、學(xué)生思考回答。
(引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識:太陽雖然是太陽系里唯一發(fā)光的恒星,但是太陽系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數(shù)也是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星,它們有的也會組成類似太陽系一樣的天體系統(tǒng),太陽系和眾多的恒星一起組成的一個恒星集團(tuán),被人們稱為銀河系。)
5、(出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片)讓我們看看銀河系的模樣吧!說說你們覺得銀河系像什么?
(銀河系俯視像一個巨大的漩渦,側(cè)看像一個中心略鼓的大圓盤。)
6、閱讀課本第61頁資料,說說銀河系中有多少顆恒星?銀河系有多大?
(銀河系大約由1000億~20xx億顆恒星組成,直徑有10萬光年。)
7、太陽在銀河系中的位置看得出來嗎?光年是一個什么單位?1光年等于多少千米?算一算。
8、了解了銀河系,你們有什么感受?
9、講解:銀河系還不是宇宙的全部,類似銀河系一樣的星系還有100億個,人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。
10、討論:我們已知的宇宙空間到底有多大呢?
(說明:現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測到距我們120億光年的宇宙空間深處,但仍沒有看到宇宙的邊緣,而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時期,還在長大,還在膨脹之中!教師簡單介紹紅移現(xiàn)象。)
二、充滿活力的宇宙
1、師:組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢?我們來了解一下它們。
2、組織學(xué)生觀看相關(guān)的錄像資料,并展示恒星一生中的幾個重要階段的圖片和資料。
(恒星的一生:星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡,膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星;或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星)
3、新星爆炸是怎么回事?你有沒有收集到這方面的資料。
4、學(xué)生交流各自收集的資料。
5、小結(jié):如同人體的細(xì)胞在新陳代謝一樣,宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生,同時也有許多恒星消亡。同時,恒星都在不停地高速運(yùn)動,有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮,有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因?yàn)槿绱耍覀兊挠钪娉錆M了活力。
手科學(xué)教案篇4
幼兒園小班科學(xué)教案:我愛探索
活動目標(biāo):
1、學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察。
2、知道并能說出五官和手的功能。
活動準(zhǔn)備:
有香味的手帕、小袋子、飼養(yǎng)箱。
圖意說明:
幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識環(huán)境,并能探索大自然。
活動過程:
一、教師提問:幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征,再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵,鼻子,說說這些器官有什么功能。
(小朋友對于現(xiàn)在什么季節(jié),他們都不知道,老師告訴他們的“秋天來了”,由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,因此,我說一個器官,孩子們基本都能夠指出來,并能夠說出它的名稱,如:嘴巴、眼睛、鼻子……。)
二、課堂活動:
1.讓幼兒伸出手來,摸一摸桌子,告訴幼兒手可以摸東西。
(小朋友都知道自己的小手,也能夠跟老師一起把小手伸出來,我讓他們摸摸自己的小椅子,他們都很高興,用自己的小手去摸摸椅子,有的還用小手去摸摸別人的小椅子,很興奮)
2.讓幼兒看一看幼兒用書,告訴幼兒眼睛可以看東西。
(當(dāng)讓孩子們看書后,問他們“眼睛用來干什么的?”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。)
3.拍拍手,引起幼兒的注意,并告訴幼兒因?yàn)槎淇梢月牭铰曇?,所以才會聽到教師的拍手聲?/p>
(當(dāng)我拍拍手時,大部分孩子都能夠跟著我拍手,我問“剛才老師在干嗎呀?”楊蘇芮小朋友就說:“老師在拍手?!薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜??”有的說“用眼睛看的”。“那拍手是什么聲音的”?“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地說。)
4.拿出一條有香味的手帕,讓幼兒聞一聞,告訴幼兒因?yàn)橛斜亲?,所以可以聞到香味?/p>
(我出示了一條有香味的手帕,給每個孩子聞了聞,孩子們都說香。問他們,“用什么聞到香味的?”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答。)
三、課外活動:
1.先帶著幼兒到一棵大樹下,讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉,并讓幼兒用眼睛觀察,整棵大樹及大樹的葉子、枝干等。
2.帶著幼兒蹲在草地上,看一看草地上有沒有小昆蟲等,然后問幼兒剛剛看到什么。
3.問幼兒用手摸樹干、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。
4.當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西,手可以摸東西后,讓幼兒安靜。
(我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎拢屗麄冏约喝ッ?,摸摸草,和小樹、小草親近親近,孩子們好興奮呀!都用手去摸,張群淳小朋友還告訴我,“顧老師,這個樹摸摸是毛的。”“小草好長呀?!薄斑@個樹尖尖的?!薄⒆觽儼炎约嚎匆姷亩紒砀艺f了。)
5.教師隨機(jī)尋找各種聲音,如:風(fēng)聲、鳥叫聲……
6.當(dāng)教師找到聲音時,立刻請幼兒聽聲音,或間幼兒有沒有聽到什么聲音。
7.教師可以多找?guī)追N聲音,讓幼兒聽,并讓幼兒說出那是什么聲音,也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。
8.帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,讓幼兒看花的顏色,并提醒幼兒看這是眼睛的功能。
9.再讓幼兒聞一聞花香,提問幼兒花是什么味道呢,并請幼兒指著自己的鼻子說:“鼻子聞到了花香。”教師可以撿一些葉子、石頭、花朵……帶回教室。
(在小朋友互相交流后,我就讓他們安靜下來,用耳朵聽聽,能夠聽到什么聲音?這時,孩子們都靜下來,用小耳朵來聽,“老師,我聽見小朋友說話的聲音?!薄奥犚姾艹车穆曇簟!薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄?/p>
活動反思:
這個活動,主要的.就是讓孩子學(xué)會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了,今天通過讓幼兒在教室里感受,以及在教室外來感受:用眼睛看大樹、草地等;用手觸摸椅子、樹干、樹葉、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,如:拍手聲、鋼琴聲;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮,也很享受,能夠跟著老師的思路來走,我感覺這個活動上起來還是比較輕松的,雖然孩子們剛剛上幼兒園,對于他們來說有點(diǎn)困難,坐不住,但是,今天這個活動,是一個探索的過程,可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的,因此也能愉快地學(xué)。
其實(shí)孩子們的觀察能力都是不錯的,只要我們老師稍微點(diǎn)播一下,去做引導(dǎo)人,孩子們就會認(rèn)真地去做,去觀察、去分析、去了解。
因此,我覺得,在孩子們的任何活動中,多讓孩子們走近生活,,體驗(yàn)生活,了解生活……讓孩子們了解更多的知識,內(nèi)容,感受到生活中的形形色色,感受到生活中的種種樂趣!
手科學(xué)教案篇5
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
2、使幼兒知道動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。
活動準(zhǔn)備
1、課件-動畫片:大象有個長鼻子
2、ppt課件:動物之??
活動過程
一、導(dǎo)入
觀看動畫片,引起興趣
1、小朋友最喜歡看動畫片了,現(xiàn)在呢,老師請小朋友看一個很有趣的動畫片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。
2、你在動畫片里看到了什么動物?
大象
長頸鹿
鴕鳥
河馬
二、展開
1、這些動物有些什么特點(diǎn)呢?
(讓幼兒互相說一說)
2、引導(dǎo)幼兒討論動物身上最明顯的特點(diǎn)
它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn),那么,它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢?我們一起來想一想。
3、ppt課件:動物之??
通過課件演示,引導(dǎo)幼兒說出的動物之最,進(jìn)行歸納。
脖子最長的動物是:長頸鹿;
鼻子最長的動物是:大象;
耳朵最長的動物是:
兔子;跑的最快的動物是:獵豹;
最兇猛的動物是:老虎;
嘴巴最大的動物是:河馬;
唱歌最好聽的動物是:百靈鳥。
4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動物之最?
5、請幼兒表演動物之最。如:表演大象:就做出長鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長。”
三、結(jié)束
學(xué)唱英語歌:大象有個長鼻子
師幼一起邊看動畫片,邊唱英語歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復(fù)跟唱。
幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表。
活動準(zhǔn)備
課件、表格
趣味練習(xí)
活動過程
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎么辦到的呢?
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)
4. 欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問答
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表
1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
手科學(xué)教案篇6
活動目標(biāo)
1、讓幼兒探索影子,獲取有關(guān)影子的形成、變化的具體經(jīng)驗(yàn)。
2、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。
活動準(zhǔn)備
一只手電筒或幻燈機(jī)光源、手影的圖片。
活動過程
1、激發(fā)幼兒對影子的興趣。
師:小朋友,你見過影子嗎?什么時候會有影子?
幼兒:有太陽光、電燈光、車燈光等照著我們的時候就有影子。
師:有什么東西有影子?
幼兒:樹、房子等都有影子。
師:為什么會有影子呢?
讓幼兒討論猜測,并用幻燈機(jī)或手電筒做實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。
2、玩手影游戲。
老師示范做一個手影。讓幼兒猜一猜這是什么,并讓幼兒學(xué)做手影。請幼兒觀看課件各種手影圖片,讓幼兒知道在光下手的不同姿勢會形成不同的影子。
3、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。
讓幼兒到戶外找影子,畫影子,觀察影子的不同及變化。