貓來了教案6篇

時間:2023-01-02 作者:Monody 備課教案

教案在書寫的時候,我們肯定要注意講授內(nèi)容要點,在認(rèn)真分析了自己教學(xué)任務(wù)后,我們就可以動筆制定教案了,以下是范文社小編精心為您推薦的貓來了教案6篇,供大家參考。

貓來了教案6篇

貓來了教案篇1

活動目標(biāo)

1、感受歌曲的歡快,學(xué)會傾聽前奏、尾聲,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內(nèi)容,并能運用手指進(jìn)行相應(yīng)的表演。

3、愿意和同伴擁抱,體驗小鳥相親相愛的美好情感。

活動過程

1、觀看三對小鳥表演節(jié)目(紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌詞和旋律。

2、完整觀看課件,初步認(rèn)識丁丁和東東。

3、分段觀看課件:看前半部分,學(xué)唱第一、二句歌詞;看后半部分,了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

4、定格課件的最后畫面,交流“愛心”的含義,模仿小鳥擁抱。

5、運用立體紙偶(丁丁和東東),帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲兩至三遍。

6、用兩根手指表示兩只小鳥(丁丁和東東),邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來表示。

活動延伸

教師可引導(dǎo)幼兒將同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識。

(備注:伴奏時,在“丁丁飛走了”和“東東飛走了”兩句中分別加入裝飾音,以增加趣味,形象的表示小鳥不見了。)

動作建議

1-4小節(jié), 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂,左右搖動。

5-6小節(jié), 右手持小鳥,上下擺動。

7-8小節(jié), 左手持小鳥,上下擺動。

9-10小節(jié), 將右手小鳥藏到身后。

1l-12小節(jié), 將左手小鳥藏到身后。

13-14小節(jié), 右手所持小鳥從身后回到胸前。

15-16小節(jié), 左手所持小鳥從身后回到胸前。

尾聲的4小節(jié),兩只小鳥相對,隨音樂靠近,以示擁抱。

貓來了教案篇2

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動準(zhǔn)備:

1、環(huán)境布置:

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2、知識準(zhǔn)備:

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

三、活動過程:

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用。

貓來了教案篇3

教學(xué)目的:

1、培養(yǎng)想象力

2、學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作知識

3、把握連環(huán)畫的編繪方法

教學(xué)重點及難點:

1、畫面和內(nèi)容相符

2、用各種方法繪制

電教、教具、學(xué)具預(yù)備:范畫數(shù)幅

教學(xué)過程:

一、揭示課題:好看的圖畫書

二、講授新課

師:好看的圖畫書是我們多年來最親密的朋友,給了我人美的熏陶、有趣的知識,還有無窮的想像力。

1、欣賞范畫

2、講解創(chuàng)作過程

(1)請學(xué)生舉例說一說自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。

分析這些小故事的內(nèi)容,可將故事分成幾段或幾個情節(jié),在大腦中將每一個故事情節(jié)構(gòu)思好,構(gòu)思一定要圍繞故事片的主要內(nèi)容。

(2)當(dāng)自已腦海里對畫面已有了構(gòu)思,最好趕緊先用鉛筆把它勾勒下來。

可以先多畫一些小草圖,構(gòu)草圖時要考慮構(gòu)思,草圖作為落稿時的。

(3)畫草稿

根據(jù)情節(jié)和小草圖,將不同的幾個畫面完成,注重每幅畫面要有一定聯(lián)系,前后呼應(yīng)。

(4)最后將草稿勾為正稿,這一過程中還可以進(jìn)行必要的修改,但最好改動不要過大。

(5)添上一定的文字說明。

注:形象盡可能符合故事情節(jié)需要,并獨具個性。

3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

選用水粉、水彩等工具對例圖進(jìn)行改畫,也可以按自已按自已的想法,選擇喜愛的方法作畫。

4、作業(yè)

貓來了教案篇4

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

(一)音樂智能

1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進(jìn)行簡單的肢體律動。

2、初步認(rèn)識樂器——響棒。

(二)整合其他智能

1.身體運動智能:在操場上玩游戲。

二、活動資源

活動材料:1、小老鼠、小貓的頭飾。2、樂器:響棒 3、音樂《嘉禾舞曲》

三、示例活動

1、帶領(lǐng)寶寶到戶外有落葉的地方,邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

師:秋風(fēng)吹,樹葉飄,紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來,和我一起做游戲。

2、可運用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛,加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

3、鼓勵寶寶用動作或語言表達(dá)對美好景象的感受,如學(xué)學(xué)小樹葉飄。

4、給每位寶寶一個小筐,并帶領(lǐng)寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

5、可請配班老師協(xié)助分組進(jìn)行活動,注意觀察寶寶的行動,保證寶寶在老師的視線內(nèi),注意寶寶的安全。

6、引導(dǎo)并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

c 四、活動指導(dǎo)策略:

(一)重點、難點

重點:感受秋天落葉的美好景象。

難點:喜歡親近大自然。

(三)活動形式:談話、戶外實踐。

四、活動觀察與

各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

感受能力

貓來了教案篇5

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

教材第70、71頁例3、例4,及“做一做”。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.我能認(rèn)識帶分?jǐn)?shù),知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式。

2.我能掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。

學(xué)習(xí)重難點:

認(rèn)識帶分?jǐn)?shù),能把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)過程:

一、導(dǎo)入新課

二、合作探究、檢查獨學(xué)

1.小組內(nèi)檢查獨學(xué)部分的題目完成情況,質(zhì)疑探討。

2.根據(jù)獨學(xué)部分的題目自學(xué)例3、例4。小組內(nèi)討論交流。

(1)什么樣的假分?jǐn)?shù)能化成整數(shù)?化成整數(shù)的依據(jù)是什么?

我的想法:________________________________________

(2)比較把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和化成帶分?jǐn)?shù)的方法有什么共同點和不同點?

我的想法:________________________________________

3.小組代表展示、匯報

4.總結(jié)升華

5.我能行:完成71頁“做一做”。

貓來了教案篇6

1、理解故事內(nèi)容,感受故事所傳遞的濃濃愛意。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象,大膽用完整的語言、具體的動作表達(dá)愛的情感。

ppt。

一、談話導(dǎo)入引出課題。

1、出示ppt。

師:圖片上有誰?他們在干什么?小兔為什么要拉大兔子的耳朵?

2、師:老師這有一個故事的題目就叫《猜猜我有多愛你》,我們一起來聽一聽。

二、看圖完整欣賞故事。

教師配樂有感情的朗誦。

三、逐頁欣賞故事,感受故事中濃濃的愛。

1、看圖感受故事中小兔子是用什么動作來表達(dá)他的愛,而大兔子又是怎么做的。

2、學(xué)一學(xué)這些動作,感受一下兩只兔子間的愛。

3、跟著老師有感情的閱讀書中關(guān)于比愛的句子。

4、理解兔子之間的愛,感受從小小的愛到越來越大的愛。

四、發(fā)散思維,一起來比愛。

教師示范,引導(dǎo)幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠(yuǎn)距離的愛。

五、再次欣賞故事。

教師配樂有感情的朗誦,并引導(dǎo)幼兒一起朗誦。