教幼兒寫數(shù)字1到10的教案6篇

時間:2024-06-24 作者:Anonyme 備課教案

在設計教案時,我們應該根據(jù)學生的學習能力和學習需求,合理安排教學活動和教學評價,其實,一份好的教案應當能夠激發(fā)學生的自主學習能力,下面是范文社小編為您分享的教幼兒寫數(shù)字1到10的教案6篇,感謝您的參閱。

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案6篇

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案篇1

目標:

1.對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

準備:

1.與數(shù)字相關的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。

2.白紙,筆。

過程:

一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途

師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌?,我們一起來看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。

幼:有電話機,汽車牌照,電視遙控器,鐘。

師:它們的上面都有什么?

幼:數(shù)字。

師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。

幼:57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。

師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?

幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。

二、回憶生活中的有關數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途

師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?

幼:爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字,是打電話用的。

幼:我家的門上也有數(shù)字,是門牌號碼。

幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學號。

幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。

師:你們真能干,想出那么多(出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片)。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎?

三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關系

師:我們身上有數(shù)字嗎?

幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。

師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?

幼:13、14、15。

師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

幼:老師的鞋子大。

師:為什么呢?

幼:因為您的腳比我們大,您的鞋子也比我們大。

師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

師:衣服上有數(shù)字嗎?

幼:衣服的領子上有數(shù)字。

師:它表示什么意思呢?

幼:是衣服的尺碼。

幼:衣服越大,數(shù)字就越大。

師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

幼:電風扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風力大小的。

幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學號。

幼:溫度計上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

四、嘗試用數(shù)字來設計一份物品的說明書

1.請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2.引導幼兒自由結伴,互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案篇2

活動目標:

1、復習鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),感受數(shù)字的變化。

2、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

3、對生活中的數(shù)字感興趣,了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

活動準備:

1、教師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅(里面有7以內(nèi)的實物)、記錄表一張,水彩筆人手一支。

3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。

活動過程:

一、教師導入活動

1、師:小朋友,我們來做一做手指游戲。

2、教師和幼兒一起念: 1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳 。 7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣,我們一起學習它。

二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字

1、教師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求:耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。

三、教師引導幼兒認識數(shù)字"7"

并說說數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?(請個別幼兒回答。)

四、游戲《找朋友》,鞏固對7數(shù)量的正確判斷。

1、(播放背景音樂)幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物,音樂停,比一比誰找的動物又對又多。

2、幼兒游戲,教師觀察、指導幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

3、幼兒相互檢查誰找到的`小動物又對又多。

五、游戲《打電話》

森林里要開動物運動會,數(shù)字寶寶要通知所有的小動物來參加,怎樣來聯(lián)系小動物們呢?最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧,教師出示背景圖,寫有電話號碼的卡片,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數(shù)字),幼兒找出來。反復練習幾次。

活動延伸:

今天小朋友們真能干,完成了許多任務,可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最后再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領幼兒隨著音樂去戶外活動)

活動反思:

由于活動是結合幼兒游戲和動手操作,幼兒在整個活動中興趣極高,大部分幼兒都能掌握 "7"以內(nèi)數(shù)字的認識。在引導幼兒認識數(shù)量的同時教師可引導幼兒用正確的量詞來表達物體的數(shù)量,如:7個蘋果,讓幼兒有個完整的慨念。

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案篇3

小王子歷險記故事分享:

傳說在一個遙遠的地方有一個國家但是氣候十分惡劣,于是國王決定派自己的三個兒子去尋找適宜人生活的地方。

大兒子剛剛出發(fā)就被重重困難嚇回來了,二兒子見大哥走了也打了退堂鼓只留下小王子一個人,小王子穿過一片沙漠看見了一位老人,他上前道:“老人家您好,請問您知道哪里有適宜人生活的地方嗎?”老人笑了笑說:“在遠方有一個天竺國,那里環(huán)境優(yōu)美,氣候溫和十一塊風水寶地??!可是這一路上不知有多少艱難險阻,小伙子你能堅持嗎?”“老人家您放心吧,不管有多少困難我都會堅持的!”

告別了老人家后小王子開始了旅程。首先在他面前的是無邊無際的大沙漠,小王子走啊走啊,小班語言教案腳上走出了血泡也全然不顧。累了就歇一會兒,困了就睡一會兒,跌倒了爬起來繼續(xù)走。終于小王子憑著頑強的毅力走出了大沙漠。勝利離他越來越近,這時一條大河擋住了他的去路,他毫不猶豫地跳進了河里,突然,一條食人魚跳了出來,小王子拔出劍勇敢地和它搏斗,食人魚的血染紅了整條河??朔酥刂乩щy的小王子終于來到了美麗的天竺國,他興奮極了,立刻回去把這個喜訊告訴了自己的父王。國王聽到了這個喜訊激動萬分,下令全國人民都搬到天竺國。

據(jù)說后來國王為了嘉獎小王子把王位讓給了他,小王子也帶領著人民幸福的生活在天竺國。

【教案準備】

ppt、操作材料。

【教案流程】

一、《小王子歷險記》故事導入,引起幼兒興趣。

師:小王子一個人的力量不夠,請我們小朋友幫幫忙,那么我們就要開始小王子歷險記了。

二、3關挑戰(zhàn),認識數(shù)字5,6,7。

1、小貓引出5;(聽一聽)

師:請小朋友閉上你們的`眼睛,用你的耳朵聽一聽,小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

師:請小朋友認真看好圖片,數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。

3、城堡引出7;(看一看)

師:用放大鏡找一找,這個隱形的密碼是幾?

小結:我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

三、給數(shù)字排序,輸入正確密碼。

按得到數(shù)字的順序,小班健康教案把5、6、7排好隊輸入密碼框。

四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

數(shù)一數(shù),將森林里的小動物找出來,并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)

師:請小朋友們仔細地找一找,森林里有幾個小動物。

五、講評幼兒作業(yè)。

師:請小朋友一起看著老師這里的圖片,數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結束后再改正。

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案篇4

[活動目標]

1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 [活動準備] 1、教具

⑴教學課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)

⑵1——10的數(shù)字頭飾。

⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。

2、學具

幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片放進去)

[活動過程]

一、看電視了

1、教師引起幼兒看電視的興趣

2、教師演示課件第一幅圖,引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。

3、依次演示課件其他圖片,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。

二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了

1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。

2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。

3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。

4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。

游戲過程:

教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友。”然后一起回到座位上。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。

三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。

師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字1—10。

2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。

4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。 四、小朋友都來運水果了。

5、發(fā)給幼兒學具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。

6、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡回指導。

[活動延伸]

讓幼兒同伴之間相互玩,一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂,另一名幼兒動手操作,然后交換角色,游戲反復進行。

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案篇5

活動設計背景

?幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

活動目標

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重點、難點

活動重點:初步感知數(shù)與物的關系,幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

活動難點:學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

活動準備

1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。

2、在教師的衣服上貼一套0—9的.數(shù)字。

3、數(shù)字畫出小動物圖片。

4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。

5、特殊號碼圖片(110,120,119)

6、帶有數(shù)字的物品圖片。

7、布娃娃一個。

活動過程

一、教師以兒歌形式導入。

1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。

二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。

1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)

2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)

三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)

1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)

2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么?(幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。

(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)

1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂《小汽車》)

2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。

①鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。

②日歷上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。

③電話上的數(shù)字:就是撥打電話號碼用的。

3、教師小結:數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。

4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120

(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)

五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)

教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談談他們還在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風扇,車的檔位……)

六、游“粗心王國”。

教師說:“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩,請小朋友看一看,想一想,‘粗心王國’的物品上,少了什么?”

“他們的生活方便嗎?為什么?”

“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)

七、欣賞用數(shù)字拼的畫。

教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)

八、結束。(隨音樂離開教室)

教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧。

活動反思

數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。

小百科:數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

教幼兒寫數(shù)字1到10的教案篇6

設計意圖:

數(shù)學活動對幼兒來說,是絕對的抽象思維,而數(shù)字則是數(shù)學活動的基礎。但數(shù)字活動大都千篇一律,缺乏趣味性,幼兒在接受的過程中難以體驗到學習的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,體驗到數(shù)字的重要和有趣。教學中,我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學,引導幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學習數(shù)字。

活動目標:

1、通過觀察圖片,能辨認數(shù)字,對認識數(shù)字感興趣。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運用。

3、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的'逆反性。

重點:

讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

準備:

ppt課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板

活動過程:

(一)、教師展示ppt,引出數(shù)字

1。出示空格子提問:“看看一共有幾間房?”“是的,這里有10個顏色不同的房間”

2。幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師:“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,他們有的藏得很好,有的露出了小尾巴,請你們仔細觀察,找一找,猜一猜,這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶?”

“你找到了哪個數(shù)字寶寶?是從哪里看出來的?”

教師小結:寶貝們真棒,10個數(shù)字寶寶都找到了,他們準備去散步了,那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎?(請小朋友來試一試。)數(shù)字寶寶們排好了隊,準備散步了。

(二)、數(shù)字寶寶去散步,理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。

1、教師展示ppt中不同的物體,豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解。

師:“他們走啊走啊,來到了公交車上,公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢?”

師:“他們搭上汽車繼續(xù)出發(fā),來到了溫度計上,溫度計上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,來到了蛋糕上,那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢?”

2、同伴分享自己的畫師:“他們繼續(xù)往前走,走到了哪里呢?走到了你們的畫上,請小朋友們拿起你們的畫,說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里?他們又能告訴我們什么呢?請你們跟朋友分享分享?!?/p>

師:“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方,誰想來跟大家分享分享,你的數(shù)字寶寶到了哪里,又能告訴我們什么呢?

3、(看情況而定)教師展示ppt,近一步提升幼兒的經(jīng)驗。

教師小結:

原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,當他們在門上,是門牌號的時候,能告訴我們家的具體位置;當他們在溫度計上的時候,能告訴我們溫度的高低;當他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時候,能告訴我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

(三)、數(shù)字蹲游戲,萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1。講解游戲規(guī)則,幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。

好了,數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),他們走啊走,來到了我們中二班,想不想跟它們做游戲?做什么游戲呢?蘿卜蹲都玩過吧,今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶,記住自己是幾號數(shù)字寶寶后,把它撕開,桃心尖朝下貼在身上,我們要看看誰的反應最快,誰是游戲王。

2、開始游戲。

現(xiàn)在請小朋友去選擇數(shù)字牌,記住自己是幾號數(shù)字寶寶哦。(問問小朋友,“你是幾號?”)從我開始,準備……

3、分小組自己玩。

(四)、活動延伸:

好了,寶貝兒們,今天我們的游戲先玩到這里,原來數(shù)字寶寶這么有趣,請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。

教學反思:

在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。