社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案7篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Fallinlove 備課教案

為了提高我們的教學(xué)水平,一定要養(yǎng)成制定教案的習(xí)慣,教案在起草的時(shí)候,你們需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來了社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案7篇

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意自己整理玩具、圖書。

2、知道東西用玩后,要放回規(guī)定的地方。

3、初步學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)、生活用品的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒園整理過玩具,圖書。

2、自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見下面的提問)。

3、閱讀材料《我是好娃娃》。

活動(dòng)過程:

1、播放錄像(或出現(xiàn)圖標(biāo)),導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

——提問:剛剛你們看到了誰?(小不點(diǎn))她在什么地方?(午睡室)

她在干什么?誰給小不點(diǎn)解紐扣、脫衣服、脫鞋子?(自己)

衣服脫下怎么放?鞋子脫下怎么放?

誰給小不點(diǎn)脫衣拖鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋)

——幼兒討論后小結(jié):自己的事情自己做,小不點(diǎn)真能干。

2、結(jié)合閱讀材料《我是好娃娃》講述故事,引導(dǎo)幼兒討論,理解故事內(nèi)容。

——提問:故事里講了什么事情?寶寶能干嗎?為什么?玩具放在什么地方?書、衣服、垃圾呢?

——幫助幫助幼兒理解每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在固定的地方。

3、兒整理圖書、玩具、椅子、書包等,進(jìn)一步幫助幼兒體驗(yàn)每樣?xùn)|西應(yīng)該分別放在各自的地方。

提示語:你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?

4、參觀幼兒整理的活動(dòng)室,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整潔、舒適的環(huán)境。

活動(dòng)建議與提示:

1、可以直接結(jié)合圖書講述故事導(dǎo)入活動(dòng)。

2、在一日生活中,提醒幼兒隨時(shí)做到無歸原處。

3、建議家長(zhǎng)聽孩子講故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

活動(dòng)過程

一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

1、盤子里有什么?

2、它們是什么樣子的?

3、聞起來感覺怎么樣?

二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(1)仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?

(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

3、通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。

6、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月30日下午3:00

活動(dòng)準(zhǔn)備:

環(huán)境準(zhǔn)備:操場(chǎng)與教室道具準(zhǔn)備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本等。

活動(dòng)過程:

一、(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

(3)談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

(5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。

(6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。

(二)、家長(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓,教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓、

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

(四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

(五)、活動(dòng)結(jié)束,老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思:

通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇4

活動(dòng)意圖:

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)?!巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、熱身結(jié)束后

集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

四、“推小車”接力比賽。

首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂。

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇5

?設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

?活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

?活動(dòng)過程】

1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)

“今天老師請(qǐng)小朋友,用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家,好不好?(好)

2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)

5、出示“小鳥”,請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。

6、教師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

2、感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、蒲公英的圖片、視頻

2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆

教學(xué)過程:

一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師:小朋友,你們見過蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?

二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英

1、觀看圖片,知道蒲公英的形狀。

2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過程。

三、教師示范講解

1、出示所用到的工具

2、教師:今天我們就要用這些工具來畫蒲公英,首先,我們把刷子在盤子里蘸一下顏料,然后輕輕的紙上按一下,這樣蒲公英就出來了。

3、師:蒲公英的下面有一條莖,你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的,還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。

4、師:蒲公英畫好了,寶寶們,你們看,漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過來,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出來了哦!

四、教師講解需注意的事項(xiàng)

1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。

2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

五、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)--播放《蒲公英》。

六、作品評(píng)析。

教學(xué)反思:

"蒲公英"這個(gè)名字說出來,孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,然后興致勃勃的說著自己所知道的。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))在觀看視頻的時(shí)候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來的視頻不是很完整,沒有風(fēng)吹過后,蒲公英被吹散來,蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。

社會(huì)領(lǐng)域教案小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

通過活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

活動(dòng)過程:

一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

二、介紹游戲規(guī)則:

今天我們的家長(zhǎng)也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:

1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。

三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?