制定教案需要我們認(rèn)真分析自己在教學(xué)中的不足，沒(méi)有教案的課堂是沒(méi)有秩序的，相信大家都能理解教案的重要性，下面是范文社小編為您分享的數(shù)小魚(yú)教案6篇，感謝您的參閱。
數(shù)小魚(yú)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2、理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入——中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。
——太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片）
二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽(yáng)和小魚(yú)》，那是很久很久以前的事了，那時(shí)候太陽(yáng)公公，哦不，那時(shí)候它還小不能叫太陽(yáng)公公，是太陽(yáng)寶寶，太陽(yáng)寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活，給人們帶來(lái)溫暖給人們帶來(lái)光明，有了太陽(yáng)寶寶的照料，人們能種出很多糧食，吃的飽飽的，日子過(guò)的可好了，可是那時(shí)候的太陽(yáng)寶寶太小了，在天上待著待著就沒(méi)力氣了，嗨喲，好累啊，它伸個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，意想不到的事情發(fā)生了，太陽(yáng)寶寶從天上掉下來(lái)，掉到了河里，這可把人們嚇壞了，人們都到處喊著：不好了，不好了，太陽(yáng)寶寶掉到水里去了，瞧，那個(gè)白胡子的老村長(zhǎng)說(shuō)，這下可不好了，太陽(yáng)掉進(jìn)水里，我們就快活不了了。
————理解、討論 為什么太陽(yáng)寶寶掉進(jìn)水里，人們就活不了呢？
瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，人們把所有的棉衣服都拿出來(lái)穿在身上也不管用，還是很冷喲，沒(méi)有太陽(yáng)，周?chē)蜎](méi)有光明，到處一片漆黑，人們要出門(mén)，只能借助蠟燭燈籠那一點(diǎn)點(diǎn)光芒，沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊家都種不出，人們眼看就要被餓死了，人們就全體開(kāi)了個(gè)會(huì)，要把太陽(yáng)寶寶從水里救出來(lái)，—————看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？這三個(gè)辦法你覺(jué)得哪個(gè)會(huì)成功？
人們找來(lái)了很多的大力士，找個(gè)一個(gè)最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽(yáng)寶寶的肚子上，能行嗎，你瞧，剛升起一點(diǎn)來(lái)，繩子一下就斷了，太陽(yáng)寶寶又掉到了河里。
他們又找來(lái)了很多粗粗的纜繩，織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng)，太陽(yáng)寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里，所有的人一起用力氣，太陽(yáng)寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候，網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞，太陽(yáng)寶寶又掉進(jìn)水里了。
勇敢的水手在船上放了很多炸藥，點(diǎn)著了炸藥，太陽(yáng)寶寶被炸藥的力量炸到了天空，太陽(yáng)寶寶說(shuō)，太吵了我剛睡著，說(shuō)完就又掉到水里了。三個(gè)辦法都不管用，大家都嚇壞了。
三、小魚(yú)救太陽(yáng)———————這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？
故事的名字叫《太陽(yáng)和小魚(yú)》，小魚(yú)在水里救太陽(yáng)可以嗎？
故事講到這里，也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了，是一條很小很小的小黑魚(yú)，它說(shuō)，大家別著急，我有辦法幫你們把太陽(yáng)給放到天上去，可是我也有個(gè)困難，太陽(yáng)掉進(jìn)水里，周?chē)岷谝黄模沂裁匆部床灰?jiàn)，我也不知道太陽(yáng)寶寶在哪里，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽(yáng)嗎？漆黑一片的時(shí)候，我們就要用嘴巴來(lái)幫忙了。
———————實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。
小魚(yú)跟你們一樣，漆黑一片，繼續(xù)往前游，太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里呢？先往后再往下游，小魚(yú)有你們的幫忙終于找到太陽(yáng)了，這回小魚(yú)要想辦法讓小魚(yú)回到天上去，小魚(yú)就是找到了太陽(yáng)寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓，太陽(yáng)寶寶高興的笑了，這回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都沒(méi)掉下來(lái)過(guò)，這樣過(guò)了很久很久， 變成了今天的太陽(yáng)公公，它要跟你們?cè)谝黄?，跟你們待很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。
四、故事結(jié)束我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們?cè)賮?lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
數(shù)小魚(yú)教案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
充分感受歌曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作自然表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
感受三拍子歌曲寧?kù)o、優(yōu)美的曲風(fēng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)唱過(guò)三拍子的歌曲。
材料準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解
活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌詞中的擬人修辭
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：小烏鴉愛(ài)媽媽
唱清8分音符的節(jié)奏。
二、聽(tīng)一聽(tīng)，想一想
1、欣賞歌曲旋律
——在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從一個(gè)小池塘里傳來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
——聽(tīng)著這段音樂(lè)你想到了什么？這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是什么樣的？
——這段音樂(lè)是幾拍子的？
小結(jié)：這段音樂(lè)是三拍子的，給人的感覺(jué)非常安靜、抒情、優(yōu)美。這段音樂(lè)講的是夜晚發(fā)生在池塘里的故事。
2、再次欣賞旋律并動(dòng)作表演故事——解決重點(diǎn)
——讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，夜晚的池塘里發(fā)生了什么事情？
——什么音樂(lè)小魚(yú)睡著了，他做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？
——怎樣用動(dòng)作進(jìn)行表演？什么樣的步伐與手部動(dòng)作更適合這首樂(lè)曲？為什么？
聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱
3、完整欣賞歌曲
——小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)？——什么叫做珍珠被？ ——解決難點(diǎn)
4、教師再次演唱，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
——你覺(jué)得哪幾句歌詞特別美？
三、嘗試學(xué)唱。
數(shù)小魚(yú)教案篇3
音樂(lè)活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè)活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。
大班音樂(lè)活動(dòng)《小魚(yú)的夢(mèng)》這首歌曲旋律優(yōu)美、氣氛柔和很容易使人感受到幸福和快樂(lè)的感覺(jué)。我班小朋友第一次聽(tīng)這首歌曲時(shí)，很多孩子就隨著音樂(lè)的旋律擺動(dòng)著身體，自己創(chuàng)編出了相關(guān)動(dòng)作，完全融進(jìn)的美妙的音樂(lè)聲中。此次活動(dòng)我利用圖譜教學(xué)的形式，讓孩子通過(guò)觀察圖譜來(lái)記憶歌詞。并在某曲句留白，請(qǐng)幼兒思考、想象，激發(fā)幼兒大膽地創(chuàng)作，為歌曲添上簡(jiǎn)單的圖譜。然后請(qǐng)幼兒看著圖譜來(lái)演唱歌曲，在幼兒跟著旋律演唱歌曲的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒都能夠基本上看圖譜演唱出歌詞，其中發(fā)現(xiàn)幼兒在某些樂(lè)句上的曲調(diào)有些偏離、不夠準(zhǔn)確的地方，于是我們對(duì)這些曲句進(jìn)行重點(diǎn)的練習(xí)，很快我們大家就改正過(guò)來(lái)了。
會(huì)演唱歌曲的同時(shí)，我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱的更生動(dòng)、好聽(tīng)，要求幼兒帶上身體動(dòng)作。在集體演唱表演的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多幼兒都能跟隨優(yōu)美音樂(lè)，一邊演唱歌曲一邊舞動(dòng)身體。
整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過(guò)。使幼兒成為活動(dòng)的主體，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中享受了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣。
數(shù)小魚(yú)教案篇4
目標(biāo)：
1、感受歌曲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、講講、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞，運(yùn)用圖譜的方法記憶歌詞。
3、體驗(yàn)歌曲中互相關(guān)心互相體貼的親情。
準(zhǔn)備：
課前熟悉旋律，圖譜一張;幼兒人手一副小圖片。
過(guò)程：
一、感受歌曲、理解歌詞。
1、幼兒欣賞歌曲旋律，并在想象音樂(lè)中的故事。
2、幼兒交流自己的想象?！皠偛拍嵌我魳?lè)藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事，你覺(jué)得會(huì)是一個(gè)怎樣的故事呢?”
3、教師在音樂(lè)伴奏下講故事。
4、教師范唱歌曲，然后提問(wèn)：這首歌里講了個(gè)什么故事，你聽(tīng)到歌里唱了什么?
二、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲，合作完成圖譜的填充。
1、教師出示有空缺的圖譜。
“你看到的了什么?你發(fā)現(xiàn)圖譜有什么問(wèn)題?”
2、教師再次演唱，幼兒對(duì)應(yīng)觀察圖譜，再次請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。
“剛才有小朋友說(shuō)圖中空的地方應(yīng)該有內(nèi)容的，老師再唱一遍，給你們聽(tīng)，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊看圖譜，想象空白的地方應(yīng)該是什么呢?”
3、教師運(yùn)用有快慢變化的范唱，引導(dǎo)幼兒逐步用畫(huà)圖的方法把圖譜中的空白部分填滿(mǎn)。
4、教師引導(dǎo)幼兒看著完整的圖譜演唱歌曲。
“在大家的合作下，我們的圖譜做好了，讓我們一起看著圖譜來(lái)把這首好聽(tīng)的歌曲唱一唱?！?/p>
三、幼兒嘗試替換角色，并思考在歌詞的那些地方需要修改。
1、 “小魚(yú)做了那么甜美的夢(mèng)，還有那些小動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)?它會(huì)在那里做夢(mèng)呢?
教師出示四張“媽媽”圖片(草地媽媽、大海媽媽、大樹(shù)媽媽、花朵媽媽?zhuān)層變喊研?dòng)物放上去，然后唱一唱。
2、幼兒拿出小圖片放到相應(yīng)的“媽媽”圖片上，然后圍著圖片演唱。
3、與同伴交換后再次演唱。
4、拿著圖片與客人老師一起演唱。
數(shù)小魚(yú)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。
2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)多歌曲的情感。
3.初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-池塘里的小魚(yú)，風(fēng)娃娃。
2.小魚(yú)、星星頭飾若干，魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
幼兒兩人手牽手隨著音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、展開(kāi)
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。
（1）聽(tīng)錄音感知音樂(lè)性質(zhì)。
提問(wèn)：這首曲子是幾拍子？聽(tīng)了這首樂(lè)曲你有什么感受？
2.演示課件，理解歌詞內(nèi)容。
（1）教師邊操作課件邊將故事：
-在一個(gè)美麗的池塘里，生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)。
-到了晚上小魚(yú)玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué)，天上的星星眨著眼睛看著他們，
星星的影子映照在水面，好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。
-風(fēng)兒輕輕地吹，就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。
-小魚(yú)甜甜的睡著了，夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。
（2）請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問(wèn)：小魚(yú)夢(mèng)見(jiàn)了什么？它為什么會(huì)做這么美的夢(mèng)？
3.學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。
（1）幼兒扮小魚(yú)聽(tīng)音樂(lè)自編動(dòng)作進(jìn)行自由表演。
如：小魚(yú)游泳、小魚(yú)睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚(yú)蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚(yú)做夢(mèng)等
（2）幼兒進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚(yú)、魚(yú)媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，
聽(tīng)音樂(lè)在美麗的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。
（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。
（1）提問(wèn)：在這么美的夜晚，除了小魚(yú)會(huì)做夢(mèng)，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？
將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。
（2）將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話(huà)筒演唱并進(jìn)行錄音。
三、結(jié)束
讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗(yàn)成功的喜悅。
附：歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
魚(yú)兒 玩 呀 玩了一天 水 池塘媽媽?xiě)牙?睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 星星落下 來(lái) 為他 蓋床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 … … 唔 … … 風(fēng)兒 唱 著 搖籃 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚(yú)兒 夢(mèng) 中 夢(mèng)中 看見(jiàn)了
5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —
媽媽在親他的 嘴 唔 … … 唔 … …
5 1 2 3 3 3 2 1 —
媽媽 在 等 他的 嘴
數(shù)小魚(yú)教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌
2、在愉快的游戲氛圍中體驗(yàn)交往的快樂(lè)
3、豐富幼兒詞匯：孤孤單單
教具準(zhǔn)備：1、水下背景圖、三條不同顏色的小魚(yú)卡片和小魚(yú)頭飾
2、錄影機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：一、出示背景圖，操作小魚(yú)卡片學(xué)念兒歌
1、師：這是在哪里？誰(shuí)會(huì)在水里游？來(lái)了幾條小魚(yú)？一條小魚(yú)它會(huì)感覺(jué)怎樣？（引出詞語(yǔ)：孤孤單單）
讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌第一句：一條小魚(yú)水里游，孤孤單單水里游。理解詞語(yǔ)：孤孤單單
2、師：又來(lái)一條小魚(yú)了，它來(lái)做什么？（充分讓幼兒回答）這條小魚(yú)原來(lái)是來(lái)跟前面那條小魚(yú)碰頭的（讓孩子體驗(yàn)一下碰碰頭）
讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌第二句：二條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴碰碰頭
3、師：第幾條小魚(yú)來(lái)了？它又來(lái)做什么呢？原來(lái)是來(lái)給前面兩條小魚(yú)做朋友的
讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌第三句：三條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴做朋友
二、念兒歌做游戲
1、教師做小魚(yú)，根據(jù)兒歌的內(nèi)容邊念兒歌邊找朋友
2、請(qǐng)幼兒帶上小魚(yú)頭飾做小魚(yú)，邊念兒歌邊做找朋友的游戲
三、放《小魚(yú)歌》請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊朗誦兒歌做找朋友游戲
四、請(qǐng)幼兒到戶(hù)外玩找其他班級(jí)的小朋友游戲
