小班五官教案推薦6篇

時(shí)間:2024-06-08 作者:Anonyme 備課教案

在精心編寫的教案,能夠幫助教師有效地規(guī)劃教學(xué)步驟和時(shí)間分配,一份優(yōu)秀的教案可以引入教學(xué)游戲和競賽,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競爭意識(shí),以下是范文社小編精心為您推薦的小班五官教案推薦6篇,供大家參考。

小班五官教案推薦6篇

小班五官教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確的指出五官的位置。

2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人的五官圖片,人的面部輪廓圖。

2、歌曲《好寶寶》

3、布娃娃一個(gè)(也可幼兒從家自帶布娃娃一人一個(gè))

三、活動(dòng)過程:

一、開始部分

現(xiàn)在老師要考考小朋友,請你們把眼睛閉起來。(強(qiáng)調(diào)眼睛閉起后便什么也看不見,眼前黑黑的。)老師數(shù)1、2、3睜開眼睛,小朋友們都看到了什么?(與之前比較能看到東西了)這些東西都是用什么看到的?導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、基本部分

1、出示老師帶來的寶貝“布娃娃”,認(rèn)識(shí)人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)

2、老師我來幫幫你:老師的眼睛受傷了,看不清東西,請小朋友拿老師手幫我找到我想找的器官寶貝。

(1)老師問“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”

(2)引導(dǎo)幼兒握住老師的手指出來,將五官圖片獎(jiǎng)勵(lì)給勇敢舉手回答的小朋友。

3、幫娃娃找五官:可愛娃娃的五官丟了,請小朋友幫她找一找。

(1)將面部輪廓圖及剛才獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友的五官圖片讓小朋友拿好,并說說自己手里拿的是哪個(gè)寶貝?

(2)提示小朋友根據(jù)完整的圖片,幫住其他娃娃找到她的寶貝。

4、問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞:不知道小朋友剛才有沒有注意到,老師在跟小朋友做游戲的時(shí)候唱了一首歌,歌曲的.名字叫《好寶寶》,現(xiàn)在我跟小朋友一起學(xué)習(xí)這首歌。

(1)教師問幼兒:“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”幼兒回答:“魏老師,告訴你,我的鼻子在這里?!边呎f邊用手指出自己的鼻子。

(2)將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?”

5、完整教唱問答歌:

(1)教師邊彈琴邊唱歌向幼兒提問,幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

(2)將“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分別替換進(jìn)行問答演唱,幼兒能隨著音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作,指出自己的五官。

三、結(jié)束部分

和幼兒一起做“邊說兒歌邊做動(dòng)作“的游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)延伸:

熟悉歌曲后,教師將“好寶寶“替換成某個(gè)小朋友的名字來演唱。

小班五官教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,由于幼兒年齡較小,對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,不知道如何保護(hù)自己的五官,特開展本次活動(dòng)課。考慮到本班具體情況,我把幼兒分為5個(gè)小組,需要用小鏡子觀察時(shí),未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,可縮短等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過自己嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn):知道怎樣愛護(hù)自己的五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備

男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。

活動(dòng)過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話呢:小朋友們,我想出道題考考你們,有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的.器官。

1、幼兒分別從鏡子里自己觀察。互相觀察。

2、教師提出:從鏡子里看看你的臉,認(rèn)識(shí)小朋友的臉。

教師小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩條眉毛,兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片,讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

小班五官教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;

2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

【活動(dòng)過程】

1、以談話的方式引入主題。

師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)叁樣,你們想知道是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪叁樣!

①上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)

②一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來會(huì)吸氣(鼻子)

③東一片,西一片,到老不相見(耳朵)

師:我們剛剛猜出來是哪叁樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

①眼睛

師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什么?

師:現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用啊?(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?

②鼻子

師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和唿吸)

師:現(xiàn)在請小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來唿吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個(gè)好寶貝)

③耳朵教師播放小鳥的聲音

師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音啊!

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵,知道了嗎?

3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班五官教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖:

?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過活動(dòng),使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。

2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法。

3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡單方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

四、活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)

2、通過游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

"b、請小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

"c、請個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

(1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來看東西的。

教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢?(請幼兒回答)

總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

(2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請幼兒回答。

教師:

1、保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。

2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂。

3、能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)。

4、美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)

總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,那我們該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并請幼兒回答)

總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

小班五官教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

5、大膽說出自己的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

教學(xué)過程:

一、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲"找五官"

1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三、說說五官的作用

1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2、我們的`鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護(hù)五官

五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。

百科:五官,特指人的外貌長相。人們常說的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。而人們常說的五官在中醫(yī)與西醫(yī)、字典中說得五官又有不同。

小班五官教案篇6

游戲目標(biāo)

熟悉音樂旋律,能配合音樂指認(rèn)五官的位置。

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答游戲。

游戲準(zhǔn)備

音樂錄音磁帶。

請一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。

游戲過程

1、復(fù)習(xí)游戲,聽口令指五官

教師即興說出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點(diǎn)五官,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。

2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲

(1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

(2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

3、幼兒學(xué)習(xí)音樂游戲

(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱,邊唱邊拍手,手口同步。

(2)師生一起做音樂游戲,唱到"在這里"時(shí),用手指點(diǎn)五官的位置。

(3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖