幼兒園語言水教案6篇

時間:2022-10-17 作者:couple 備課教案

教案在撰寫的時候,老師肯定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,在進入職場后,教師對教案一定都十分熟悉了,下面是范文社小編為您分享的幼兒園語言水教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園語言水教案6篇

幼兒園語言水教案篇1

活動目標:

1、理解詩歌的內(nèi)容,嘗試仿照句式編詩句。

2、感受媽媽的辛勞,為媽媽的能干而自豪。

3、能用各種方式表達對媽媽的愛。

活動準備:

1、觀察和了解媽媽在工作和生活中的各種本領(lǐng),帶幾張媽媽工作和勞動時間的照片。

2、在活動室設(shè)置“媽媽的本領(lǐng)”展示區(qū)。

活動過程:

一、夸夸好媽媽

1、分組交流,幼兒拿著媽媽的照片,在同伴面前介紹自己媽媽的各種本領(lǐng)。

2、教師小結(jié):每個小朋友的媽媽都很能干,有很多了不起的本領(lǐng),她們的手還會變魔術(shù)呢。

二、學(xué)詩歌《媽媽的手》

1、聽一聽:教師朗誦詩歌《媽媽的手》

2、議一議:媽媽的手真得會變魔術(shù)嗎?媽媽的魔術(shù)是什么?變出了哪些東西?要求幼兒盡量用詩歌中的詞句回答,并表演“擺弄、剪、飛針走線”的動作。

3、編一編

(1) 幼兒圍繞“你的媽媽還會變哪些魔術(shù)”展開回憶和想象。

(2) 仿照詩歌的句式特點,說出媽媽變的魔術(shù)。

三、謝謝好媽媽感悟媽媽的魔術(shù)就是愛,理解媽媽的工作,鼓勵幼兒說出謝謝媽媽的方法。

附詩歌:媽媽的手媽媽的手,可以用魔法把白凈的米,變成香噴噴的米飯。

媽媽的手,可以用面皮粗糙的雞蛋,變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。

媽媽的手,可以把臟兮兮的衣服,變成潔凈的漂亮的衣服。

媽媽的手,可以用小魔棒把一團團彩色的毛線,變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。

媽媽的手,是一雙溫暖的手,輕輕的撫摸著我的頭,使我心里充滿了安全感。

媽媽的手,是一雙粗糙的手,因為她對我付出了太多。

媽媽的手,是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。

媽媽的手,是一雙勤勞的手,她用她那勤勞的手,使我家變得美麗、漂亮、整潔。

媽媽的手,是一雙溫暖的手,是一雙奇妙的手,是一雙勤勞的手,是一雙靈巧的手,同時也是一雙充滿母愛的手。

教案評析:媽媽這一角色對孩子來說是很 熟悉的。但對媽媽所做的事孩子們不一定能注意到。教師通過這一活動加深了孩子對媽媽的影響和了解,從而激發(fā)了孩子對媽媽的愛和敬仰?;顒釉O(shè)計從具體到抽象,循序漸進 符合幼兒的年齡特點,幼兒大膽講述。

幼兒園語言水教案篇2

設(shè)計思路:

隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大,幼兒對外界事物的認知也不斷增強,本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下,進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

活動目標:

1、通過才藝展示,感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

活動進程:

1、復(fù)習詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護,自己的努力,認真仔細,堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標而努力)

活動延伸:

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預(yù)期的效果,我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。

所以,如果在有類似活動,我認為加進去角色游戲會更好。

幼兒園語言水教案篇3

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容,感知顏色的美麗。

2、體驗與同伴一起分享的快樂。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動準備】

1、背景圖;

2、圖片:云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若干。

【活動過程】

一、謎語導(dǎo)入課題。

1、今天老師想跟小朋友們玩一個特別有意思的游戲,猜謎語,老師說小朋友們猜,好不好?

2、黃衣包黑豆,嘗一口,甜水流(打一水果)

請大家動動腦筋想一想,會是什么水果呢?(請個別幼兒說說)

最后公布的答案是:原來是梨子啊,你們有沒有見過梨子?。?/p>

3、你們見過什么樣的梨子呢?(白的、黃的、綠的…)喔,原來你們見過這么多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒有見過彩色的梨啊?

5、老師見過的喔,彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢,今天我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的?為什么會是彩色的呢?

二、講述故事。

邊講述,邊講述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的?

2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色?

3、太陽給了它什么顏色?

4、河水給了它什么顏色?

5、小草、小花給了它什么顏色?

6、最后樹上結(jié)出了一個許多什么顏色的梨子?

7、外婆將梨子送到幼兒園,請小朋友們一起來品嘗,大家想見見彩色梨么?

出示彩色梨,幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嘗。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友,請小朋友們一同嘗一嘗。(分發(fā)梨,大家一同品嘗)

2、梨好吃么?我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰啊?

那么我們一起去謝謝外婆吧,讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出活動室。

活動反思:

活動內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中,將故事分為兩部分出現(xiàn),一方面設(shè)置了懸念,增強了幼兒的興趣,另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。

幼兒園語言水教案篇4

【活動目標】

1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。

2.分辨各種小動物的叫聲,激發(fā)喜歡小動物的情感。

3.提高幼兒參與集體游戲的 積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

【活動準備】

1.ppt動物圖片(小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子)

2.教具:汽車方向盤1個

【活動過程】

1.導(dǎo)入活動出示圖片,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”

2.教師:“可是小動物還沒睡醒呢,我們一起把它們叫醒吧!”播放《動物起床歌》。

3.教師一一出示小動物圖片

①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

②小鴨子:身上的毛是什么顏色?它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)

③小小雞:小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(小蟲子);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

④小黃狗:它會什么本領(lǐng)呀(見到熟人的時候會搖尾巴);它會怎樣叫?(汪汪汪)

⑤小花貓:它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

⑥小白兔:它喜歡吃什么(蘿卜),它怎樣走路?(蹦蹦跳跳)

4.這么多小動物到我們班來作客,小朋友非常高興、特別開心。

5.教幼兒學(xué)習兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。

6.游戲《動物小汽車》

先放“開汽車”音樂,手握汽車方向盤,教師(司機)說:“嗨!嗨!動物汽車就要出發(fā)咯,有誰要上來?”

上車的小朋友必須回答你是什么小動物,比如:“我是小小雞,嘰嘰嘰”,“我是小鴨子,嘎嘎噶”……

教學(xué)反思:

根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性,認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。

幼兒園語言水教案篇5

一、活動目標:

1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達自己意愿。

2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習一些新詞和短句。

3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣,提高語言表達能力和想象能力。

二、活動準備:教學(xué)掛圖五張,幼兒合作游戲三組

三、活動過程:

1、導(dǎo)入活動

出示竹竿、紙、線繩

師:今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?

幼:……(個別幼兒簡單說說。)

師:小朋友真聰明,小動物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?

2、講述故事前半段

(1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎么玩””,依次出示圖片1、2、3)

(2)理解故事學(xué)習新詞

圖一提問:a、小猴是怎么玩竹竿的?

b、它很快就怎樣了?

圖二提問:a、小熊是怎么玩卷紙的?

b、它很快就怎樣了?

圖三提問:a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?

b、它很快就怎樣了?

3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象

(1)師:到底還能怎么玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。

(2)幼兒討論,教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。

(3)個別幼兒代表說說自己的想法。

師:xx你來告訴大家,他們還可以怎樣玩?

4、講述故事的后半段

(1)師:我剛才還聽見xx說竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,我們來看看。

(2)講故事后半段(出示圖片4、5)

5、理解故事后半段。

提問:a、猩猩伯伯想了什么辦法?

b、小動物們怎樣做的?[學(xué)習新詞短句:“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]

c、風箏飛上天,大家心里怎樣?[學(xué)習短句:“大家多快活!”]

6、完整欣賞故事

7、給故事取名

師:這個故事真好聽,我們來給它取個名字吧!誰來取個好聽的名字?

(幼兒分別說,教師選個合適的名字。)

8、體驗友好合作的快樂

(1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?

(2)教師小結(jié):小動物們一個人玩真沒勁,猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風箏玩,大家多快樂呀!我們也要向他們一樣,大家一起團結(jié)合作玩游戲好嗎?

9、延伸活動:幼兒分組玩合作游戲。(1)玩繩子

(2)玩拼圖

(3)……

幼兒園語言水教案篇6

活動目標:

1)讓幼兒感受水果娃娃們高興的心情。

2)讓幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上學(xué)會仿編散文詩。

活動準備:各種水果的頭飾、散文詩的錄音、神秘箱、秋爺爺(配班老師扮演)等。

活動過程:

一、談話

1、哇,今天來了這么多的水果娃娃呀!咱們來互相認識交個朋友吧!你好,你叫什么名字呀?(蘋果)你是什么顏色的?(紅色的)你的味道怎么樣?(酸酸的、甜甜的、)咱們來和蘋果娃娃握握手吧!小結(jié):水果娃娃輪流交流,重點圍繞散文詩談?wù)?,讓幼兒對散文詩加深印象?/p>

2、水果娃娃們真棒!噓,老師這里有一個神秘的箱子,我想請一個最棒的小朋友幫老師從里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出來,并說出自己是怎樣拿出來的?

3、小朋友們他們說的好不好啊?今天來了這么多的水果娃娃,你們知道什么季節(jié)來到嘛?(引出秋天)你們還能從那里看出秋天來了?(樹葉變黃了,落下來了、天氣變涼了、人們穿厚了等)

二、欣賞散文詩

1、咱們班小朋友的眼睛可真厲害,發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。噓!老師這里有一個禮物想送給你們想要嗎?(想)那請小朋友們閉上眼睛聽聽是誰來了?

2、好,小朋友們睜開眼睛告訴老師是誰來了?(秋爺爺)

3、你從散文詩里聽到了什么?(秋爺爺、蘋果娃娃、石榴娃娃等等) 那蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰來說說?幼:蘋果笑紅了臉蛋、石榴裂開了嘴巴、香蕉彎了腰。

山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點亮了小紅燈,柿子娃娃掛起了打燈籠。

為什么山楂娃娃點亮了小紅燈,柿子娃娃掛起了打燈籠?

幼:因為山楂娃娃想秋爺爺年紀大了,眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。

你們看山楂娃娃和柿子娃娃對秋爺爺多有愛心啊,它們怕秋爺爺走路摔跤,就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小朋友平時是怎樣對待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背..........

三、秋爺爺敲門進來

師:咦?誰在敲門啊?咱們看看是誰啊?啊!誰來了?(秋爺爺)

秋爺爺:水果娃娃們好,我是秋爺爺

師:你們高興嘛?咱們來一起說歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺....想)小朋友們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。

來咱們扶秋爺爺坐下,咱們來看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的,是紫色的,是

幼兒園大班語言公開課教案:秋爺爺來了

圓圓的。梨是黃色的它身上有很多的點點它一頭大一頭小,它的頭是歪的.........橘子是橘黃的有點圓它的皮不光滑……

師:小朋友說的真好,那你能像散文詩那樣用很美的話把它們說出來嘛?

幼:葡萄娃娃笑啊笑,笑的臉蛋都紫了

橘子娃娃笑啊笑,笑成了一朵花

梨娃娃笑啊笑,笑的頭歪了......

四、結(jié)束部分

小朋友表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在老師要告訴你們一個秘密:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小朋友長身體的季節(jié),小朋友們要多吃蔬菜和水果,才能長的高、身體棒,對嘛?(對)那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用美麗的話說出來。