教案是老師上課的重要依據(jù),也是為了教學(xué)工作順利進(jìn)行,大家在寫教案的過程中需要保證自己的思路清晰,下面是范文社小編為您分享的5減1教案優(yōu)質(zhì)7篇,感謝您的參閱。
5減1教案篇1
?教案目標(biāo)】
1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。
2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。
3、體驗集體游戲的快樂。
?教案準(zhǔn)備】
1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。
2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作冊。
?教案過程】
一、常規(guī)活動:指五官
幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。
二、幼兒園教案師生共同探索。
1、教師出示玩具娃娃,請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。
2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。
三、游戲“捉迷藏”。
1、教師蒙上眼睛,幼兒分別在床下、桌下躲藏,教師找到誰,誰就說他的上面有什么,下面有什么。再請幼兒互相找,互相說。
2、小動物捉迷藏。
教師搖鈴鼓,幼兒將動物卡片藏起來,然后說一說把小動物藏在什么地方了,(育兒天堂 )要求幼兒用方位詞表達(dá),比如:枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分組活動。
1、做《操作冊》第59—60頁的活動。
2、戶外活動時,引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物,再說出其上下關(guān)系。
五、活動評價,表揚做得又快又正確的幼兒。
這是一篇不錯的幼教人員寫的小班數(shù)學(xué)教案文章的內(nèi)容,主要描述了幼教工作中幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案反思等內(nèi)容,希望讀者能有所收獲,如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進(jìn)行交流,更多的幾篇差不多的優(yōu)秀教案文章推薦給你,小班數(shù)學(xué)教案2的形成,幼兒小班數(shù)學(xué)課教案設(shè)計意圖怎么寫,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班數(shù)學(xué)教案。
5減1教案篇2
一、教育目標(biāo):
1、感受音樂活潑歡快的情緒,體驗音樂游戲的快樂。
2、感知音樂節(jié)奏的快與慢,能夠用肢體語言表達(dá)自己的情緒體驗,幼兒能夠根據(jù)生活已有經(jīng)驗按歌詞創(chuàng)編出動作。
3、初步了解節(jié)奏型:
二、準(zhǔn)備:
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:生活環(huán)節(jié)放音樂《幸福拍手歌》,讓幼兒熟悉主要旋律。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂譜表若干、樂器若干、操作材料若干。
三、教學(xué)過程:
(一)幼兒律動:《洋娃娃和小熊跳舞》(幼兒戴頭飾)
(二)師生問好:
x x / x x//
小 朋 友 好
李 老 師 好
(三)節(jié)奏練習(xí):
打 氣 氣 氣 放 炮 嘭 嘭
讓幼兒練習(xí)(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。
(四)教師談話理解音樂內(nèi)容:
1、孩子們今天老師給你們聽一首好聽的歌《幸福拍手歌》,認(rèn)真聽請你想一想這首歌曲里都表演什么動作了?(幼兒回答問題)
2、請你再聽一遍音樂,然后說說你覺得哪兒快些、哪兒慢些,你可以用動作跟著音樂做一做。
(五)出示節(jié)奏譜,幼兒練習(xí):
1、再聽一遍音樂,你哪兒看懂了?(幼兒回答)
2、你最喜歡這圖的哪兒?你最喜歡這圖的哪兒?(幼兒回答)
(00)這怎么辦呀?跟著老師打打拍子。
3、幼兒聽音樂點畫出自己的節(jié)奏譜。
(六)活動延伸:
請你選擇自己喜歡的樂器,來為樂曲伴奏。
(七)聽音樂律動走出教室。
5減1教案篇3
活動目標(biāo):
1、能理解詩歌內(nèi)容并學(xué)會朗誦
2、結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行詩歌創(chuàng)篇
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力,并敢于在眾人面前發(fā)??
活動準(zhǔn)備:
與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件,白紙兩張,膠水,氣球、天空、彩虹各種動植物的圖片的圖片
活動過程:
1、請小畫家出場,出示電腦課件
小畫家出場,有禮貌的和小朋友打招呼,并介紹自己的作品(朗誦一遍詩歌內(nèi)容)
2、提問:小畫家都畫了什么,氣球。氣球是什么顏色?如果是你你喜歡把氣球畫在哪?天空是什么顏色?彩虹是怎樣的?彩虹有什么顏色?
豐富詞匯:美麗
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌
1)教師范頌,并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句,鞏固詩歌內(nèi)容。
2)幼兒隨教師朗誦
4、師:如果你是畫家,你會畫什么?
在教師的引導(dǎo)下,幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法
活動延伸:
將幼兒分成兩組粘貼,并將粘貼的內(nèi)容與大家交流,教師巡回指導(dǎo)。
5減1教案篇4
一、活動目標(biāo):
1、知道樹林是小鳥的家。
2、有愛護(hù)小動物、愛護(hù)小樹的情感。
二、活動準(zhǔn)備:
小鳥、大樹的圖片,制作一棵小樹
三、活動過程:
1、談話導(dǎo)入活動
小朋友你們每天放學(xué)后,爸爸媽媽接你們回哪里去呀?
2、出示圖片:“小鳥”、“大樹媽媽”
1)有位動物朋友看到我們小朋友這樣開心,想來看看我們,你們看看這是誰呀?
2)你們知道小鳥的家在哪里嗎?小朋友一起學(xué)小鳥飛的動作。
3)原來小鳥也很開心,大樹媽媽是它們的家。
3、聽一段錄音故事,一邊出示圖片,并根據(jù)故事內(nèi)容提問
1)故事里面是誰在哭呀?
2)你知道小鳥為什么哭嗎?
3)可是大樹媽媽被人家砍了,小鳥沒有了家,怎么辦呢?誰能來幫幫它嗎?
4)我們來聽聽故事里面是怎么說的?
4、聽下半部分錄音故事,出示圖片
1)故事里面說小鳥笑了,為什么呀?
2)哦!原來故事里面講的和我們小朋友說的一樣,所以小鳥開心的笑了。
3)這么多的大樹媽媽還會是誰的家呢?
3、游戲“愛護(hù)樹媽媽”
1)今天我們來玩?zhèn)€與樹媽媽有關(guān)的游戲,名字叫“愛護(hù)樹媽媽”。
2)游戲玩法:小朋友手拉手,站在線上,圍成一個圓,老師把小樹放在中間,因為風(fēng)好大,小樹快被吹倒了,所以請一個小朋友站在圓內(nèi)用手扶住小樹,圈上的小朋友邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護(hù)?!边@時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,如:“XX,請你來護(hù)樹,一,二,三!”說完就松開手,被叫的小朋友就要馬上去扶小樹,兩人交換位置。
5減1教案篇5
活動目標(biāo):
1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作 。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
小鈴、音樂磁帶等。
活動過程:
1、寶寶去北京
我們?nèi)ケ本┛撮L城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……)
小結(jié):我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
2、開火車
聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”
欣賞音樂“火車怎么開?”
感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動作:嗚嗚——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……
3、音樂游戲《開火車》
一個寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!
玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!
玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應(yīng)的動作:
小鈴敲得快——火車開的快(活動中關(guān)注幼兒的安全)
小鈴敲得慢——火車開的慢
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕
結(jié)束
北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識北京主要建筑)
3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *
(師)火 車 火 車 開 來 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——
(師)乘 上 我 的 小 火 車(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——
5減1教案篇6
一、課的設(shè)計思想
以新課標(biāo)為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學(xué)練目標(biāo):
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。
四、學(xué)練過程設(shè)計:
1、游戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習(xí)搏擊操,熱身練習(xí)。
3、體驗:教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演
4、練習(xí):
(1)同學(xué)通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
(2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復(fù)身心,放松練習(xí)。
五、單元教學(xué)目標(biāo):
了解跳躍的基本知識,通過多種練習(xí)(游戲)的形式,使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。
5減1教案篇7
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
(思想、知識、能力)
1、文件的打開。
2、學(xué)會顏料桶的使用。
3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)
重難點
教學(xué)重點:學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)難點:學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時,容易忘記圖形是否封閉。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份,以及學(xué)生要用到的素材
課時安排
一課時
修改
記載
教學(xué)設(shè)計
一、談話引入:
平常,我們經(jīng)??吹揭恍┥式k麗的畫面。那么,這些圖畫是怎么涂顏色的呢?我們首先打開保存的文件看看。
二、打開文件
進(jìn)入“畫圖”,打開“文件”菜單,選擇打開。
在對話框中選擇fangwen.
單擊對話框打開按鈕。
三、顏色的填充
給fangwen.填上美麗的顏色。
單擊填充工具,這時指針變成工具。
將指針移到顏料盒中,選擇藍(lán)色。
將指針移到一個窗子中間單擊,一個窗口就填好了顏色。
四、隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒
1、檢查菜單設(shè)置
2、隱藏工具欄、顏料盒
3、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒
五、作業(yè)練習(xí):
1、涂色
2、換色
板書設(shè)計
給圖畫涂上美麗的顏色
打開-----選擇顏色------填充顏色
隱藏與恢復(fù)工具欄、顏料盒