大家在制定教案時一定要強調講授內容要點,精心設計一份教案是優(yōu)秀的老師應該做到的一件事,以下是范文社小編精心為您推薦的船小班教案優(yōu)秀8篇,供大家參考。
船小班教案篇1
活動目標:
1、 欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍的構成》,感受直線與紅黃藍色塊搭配的美。
2、 嘗試用油畫棒連接直線,并在空格出用棉簽進行水分填色。
3、體驗在游戲情境中創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
蒙德里安《紅黃藍的構成》及相關作品,方形空白底圖,黑色油畫棒,紅黃藍三色顏料,棉簽。
活動過程:
1、 情境導入,引起興趣。
(1)創(chuàng)設情境,邀請幼兒去“格子王國”玩一玩。師:有一個有趣的王國,我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng)作的《紅黃藍的構成》,鼓勵幼兒自由說一說看到了什么。
2、進一步欣賞大師作品,感受直線和色塊的組合美。
(1) 引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中直直的“馬路”與紅黃藍的“房子”。
(2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關作品。
3、探索選擇直線及在格子里涂色的方法。
(1)出示空白底圖。引導幼兒探索繪畫的興趣。請個別幼兒連一連直線。
(2) 在“為格子王國刷房子”的情境中示范在格子里涂色。
4、 幼兒制作。
(1)介紹繪畫材料,提出繪畫要求。師:今天我們要用油畫棒和水粉來畫畫,用油畫棒畫線,用棉簽蘸顏料涂顏色,看看誰像大畫家?
(2)幼兒制作,教師指導。在幼兒創(chuàng)作過程中,教師要提醒幼兒畫直線時用點勁,涂顏色時盡量在格子內。展示作品,體驗成功的快樂。
船小班教案篇2
蔬菜隨處可見,他們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。雖然他們明白的不少,但是對蔬菜的食用部分和其營養(yǎng)對身體的好處不是很了解。因此我覺得設計本次活動有必須的的必要性。
又如《綱要》中所說,既貼合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展,貼近幼兒生活,選取感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野,因此本次活動來源于幼兒的生活又能服務于幼兒的生活。
活動目標:
1.觀察蔬菜的顏色,學習問答式節(jié)奏的兒歌,并能按節(jié)奏回答句子。
2.模仿兒歌中的語句形式,用不同的蔬菜名稱創(chuàng)編兒歌。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,體驗創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備:
1.蔬菜的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2.蔬菜掛飾若干。
活動過程:
一、導入“這天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢此刻,就請它們出來和大家見見面?!?/p>
1.教師逐一出示黃瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么蔬菜。
2.“仔細看看,它們有顏色嗎”(沒有)3.請幼兒說說番茄是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的番茄。
4.用同樣的方法,請幼兒說說其它蔬菜的顏色,如說對了,老師則將該蔬菜的圖片翻過來,即黃黃的豆芽、紫紫的茄子、綠綠的黃瓜。
編兒歌《蔬菜歌》
老師告訴幼兒要根據蔬菜的顏色來編兒歌。
1.給番茄編。
老師先編一句:什么蔬菜紅紅的番茄番茄紅紅的。兒歌就編好了。
2.給豆芽編。
由老師編第一句:什么蔬菜黃黃的啟發(fā)幼兒說出“豆芽豆芽黃黃的?!?/p>
3.給茄子編。
“此刻我們給茄子編。誰來編第一句”請一潛力強的幼兒編第一句:什么蔬菜紫紫的再由大家編出第二句:茄子茄子紫紫的。
4.請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么蔬菜紅紅的番茄番茄紅紅的。什么蔬菜黃黃的豆芽豆芽黃黃的。什么蔬菜紫紫的茄子茄子紫紫的。
5.“小朋友們編的兒歌真好聽。此刻我們再給黃瓜編。誰會把兩句一下子編出來”
請幼兒模仿前面的句式編出:什么蔬菜綠綠的黃瓜黃瓜綠綠的。
6.教師和幼兒試著把編的兒歌根據圖片連起來念一遍。
7.群眾再念一遍,可邊念邊動作。
游戲:蔬菜歌
請幼兒戴上蔬菜掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么蔬菜紅紅的”戴番茄掛飾的幼兒則站起來說:“番茄番茄紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不能夠站起來。
創(chuàng)編兒歌
1、鼓勵幼兒學用兒歌中的語句形式把其它蔬菜編進兒歌。
2、教師根據幼兒的回答把蔬菜畫出貼在黑板上。
3、帶領幼兒共念新編出的兒歌。
游戲:蔬菜寶寶回家
提出游戲要求:將自己胸前的蔬菜掛飾,黃色的蔬菜送回貼有黃色房子的家里,紅色的蔬菜送回貼有紅色房子的家里……六、延伸活動。
能夠開展音樂活動,幼兒根據音樂用身體動作表現(xiàn)蔬菜形象。
能夠開展美術活動,進行蔬菜繪畫比賽,將幼兒的作品剪下貼在大盤子上,布置成一個蔬菜展覽會。
船小班教案篇3
目標:
1。在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2。通過活動懂得不亂扔垃圾。
準備:木偶(小兔,小猴)糖若干
過程:
(一)導入部分:
1。 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2。 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1。 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2。 木偶表演
a。小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b。小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:a 小兔怎么了?
b 怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c 是誰扔的香蕉皮?
d 那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3。 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了,我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。
船小班教案篇4
設計思路
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
活動目標
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
4、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動對象:
中班全體幼兒、家長及老師
活動時間:
20xx年6月17日。
活動地點:
1、各班活動、
2、幼兒園操場。
寫邀請書:
俞慧敏、陳永英。
活動準備
歌曲錄音帶、彩色花。
活動過程
1、各班活動:社會:《爸爸的手》
2、室外游戲:
親子游戲:
1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則:請家長拉住紅綢兩邊,托至胸前,教師帶領孩子飛快鉆過,體驗穿越太空隧道的樂趣。
2、《太空漫步》游戲規(guī)則:請家長拉住紅綢兩邊,蹲下拉緊,讓孩子在彩綢上跑過,感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻花。
結束部分:
師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
船小班教案篇5
活動目標:
1:學習用自然,連貫的聲音唱歌。
2:鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象。
3:感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4:對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5:體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備:
1:樹葉若干張。
2:秋天景色圖片一張。
活動過程:
1:出示樹葉,“這是什么???”“是樹葉”“樹葉為什么會掉下來???”“因為秋天來了。”
2:出示秋景圖,“小朋友,你看見了什么?”幼兒自由回答?!澳阌X得秋天美嗎?你喜不喜歡秋天?”
3:今天老師還給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母?,名字就叫秋天,讓我們一起來聽聽,是怎么唱的吧。老師范唱?/p>
4:教幼兒學唱新歌,要用好聽的聲音來唱哦。
5:每個幼兒人手發(fā)兩張樹葉,跟著老師的音樂做相應的動作,提醒幼兒不要擠在一塊,找空的地方去。
6:結束部分?!艾F(xiàn)在小樹葉都睡著了,讓我們輕輕離開教室到外面去做游戲吧。
活動反思:
根據小班幼兒的年齡特點,幼兒的動作模仿能力很強,但是語言發(fā)展能力不強,對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進行情景表演,并引導幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高,因為要反復練習,所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分,是不是簡單了一些,是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美,教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。
船小班教案篇6
生成背景:
我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍、綠等,為了提高幼兒對色彩的認識,我設計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。
活動目標:
1、認識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍色——淡藍色,青色——綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動準備:
1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。
活動過程:
一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?
二、匹配同類色:
1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、游戲:找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾,再次進行游戲。
四:涂色練習:大氣球
教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價:好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。
船小班教案篇7
活動目標:
1、復習單詞 eye mouth ,學習新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂,激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
活動過程:
1、warm up (熱身):good morning songgood morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .
2、reviewing(復習):eye(眼睛) mouth(嘴巴)
a、老師來說,請小朋友來做出相應的動作。
b、一個小朋友來說,其他小朋友來做相應的動作。
3、learn new words(學習新單詞)head(頭) hand(手) foot(腳)出示一個缺了頭,手,腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
a、開火車:一個一個輪流來念,保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
b、看誰的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。
c、老師把自己身上的部位指出來,請小朋友來說英文。
4、have a rest(休息一下)english song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.
5、play games(做游戲)
a、幼兒之間的互動游戲:請一個小朋友來說,另一個小朋友來做相應的動作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個人說的好不好,做的對不對。對的要說yes,不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對,應該怎么改正。
b、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。
6、end(結束):
goodbye, teachergoodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
船小班教案篇8
活動目標
激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
初步練習走平衡木。
培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調性。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
重點難點
重點:培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調性。
難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具猴一個,小羊頭飾、“小花”和“青草(用布縫制的)”若干。
活動過程
(一)開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
(二)基本部分
1、創(chuàng)設情境。老師扮羊媽媽。羊媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小猴生病了。羊媽媽要帶著孩子們去看望小猴。可是,通過小猴家只有一條小路。羊媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。 羊媽媽帶著小羊們去看小猴,一個跟著一個走(走紙制作的小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小羊兒,走小路,整整齊齊排成行?!钡搅诵『锛液?,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小羊從小猴家回來后,特別高興。羊媽媽說:“家里的青草不多了,我們去割青草吧。”割青草要到河的對岸,需要過一座“小橋”, 羊媽媽教小羊們怎么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:
小羊小羊要過橋,
張開雙臂走上橋,
心不慌,身不搖,
一步一步走過橋。
請3到4個幼兒練習走小橋,教師指導并請幼兒認真觀看。
出示矮矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。割完青草之后,從原路(矮矮的平衡木)走回來,把青草放到筐里,再接著去割青草。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領。)
4、青草都割完后,小羊們看到自己的勞動成果很高興。羊媽媽表揚了羊寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂。“春天到,天氣好,小羊出來伸懶腰。我們要小心大老虎,眼睛快快瞧一瞧。”這時候,一名老師扮演的大老虎出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(四散追逐跑)。
(三)結束部分
1、為了戰(zhàn)勝大老虎,小羊需要學本領,學習各種動物的樣子,迷惑大老虎,嚇跑它。
羊媽媽帶著小羊模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結束。
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,制作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力?;旧贤瓿闪私虒W目標。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,割青草”等環(huán)節(jié),我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,后來改用布縫制成一捆一捆的,效果很好。
小百科:愉快這只不過是在大腦內產生的生化反應,大腦會釋放出類似快樂的電流。