《鞋》幼兒教案8篇

時間:2022-12-14 作者:Brave 備課教案

為了做好開學前的充足準備,老師們都需要制定一份完整的教案,在教學工作開始之前,教案是不是都開始制定了呢,以下是范文社小編精心為您推薦的《鞋》幼兒教案8篇,供大家參考。

《鞋》幼兒教案8篇

《鞋》幼兒教案篇1

活動目標:

1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準備:

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

活動過程:

1、談談火的用處。

(1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談談火的害處:

剛才,家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法:

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火的時候,我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好,但殊我們知道還不行,還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?

《鞋》幼兒教案篇2

活動設計背景

本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣,因為他們只見過馬車,火車,汽車,飛機對他們來說是個新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

活動目標

1.幼兒認識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點:能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點:能記住各種交通工具的名稱

活動準備

馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開始部分

播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,還請幼兒學一學模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡,引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪,是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音,請幼兒認出是什么,然后出示汽車模型,引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音,請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音,請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

活動延伸

1.將模型擺在活動區(qū)角,引導幼兒進一步探索發(fā)現(xiàn)。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友一起分享。

《鞋》幼兒教案篇3

一、活動目標:

1、通過實驗,使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

2、通過動手操作,知道空氣充滿我們的空間,空氣無所不在。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

二、活動準備:塑料袋、

三、教學活動:

1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒?》

2、出示塑料袋

塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?

3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

四、小結(jié)

《鞋》幼兒教案篇4

活動目標:

1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、學會自我保護。

活動準備:

1、錄像機,錄像帶,電話機

2、幼兒操作卡片

活動過程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

活動反思:

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

《鞋》幼兒教案篇5

活動目標

1.認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。

2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

活動準備

1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。

2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。

活動過程

一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方

二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點

三、讓幼兒知道自己的性別

1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。

2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。

3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。

四、操作活動

1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣

六、引導幼兒結(jié)合性別,學會自己上廁所

1.師:小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3.組織幼兒上廁所,教師給予適當?shù)膸椭?/p>

《鞋》幼兒教案篇6

??小班音樂游戲教案《小廚師》

??幼兒園小班音樂教案:小廚師

??小班音樂活動:快樂的小廚師

??一、活動目標:

??1、樂意參加游戲活動,有表演的興趣。

??2、感受音樂的快慢,并能用相應動作表現(xiàn)。

??二、活動準備:

??1、小圍裙、音樂、錄音機;

??2、玩過“買菜”游戲。

??三、活動過程:

??(一)律動“買菜”:

??1、師:系上了小圍裙,你們是誰呀?(幼:我們是快樂的小廚師)師:小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子!(噢?。┮黄鹑ベI菜?。ê茫。?/p>

??2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

??3、律動“買菜”:齊念:走一走、看一看,小菜場、真熱鬧,葷菜蔬菜樣樣有,紅蘿卜、綠青菜,新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚,雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動作)師:紅蘿卜、綠青菜――妹:我要買!師:小螃蟹、大甲魚――弟:來兩只!師:新鮮的雞鴨魚肉――眾:我們要!齊:葷菜蔬菜買一籃,開上汽車回家嘍!

??4、聽“開汽車”音樂回家。

??(二)欣賞音樂“切菜”

??1、師:你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉,該把它切小了才能燒,怎么切呢?(很慢、很用力的)

??2、師隨慢音樂做切大肉動作。

??3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作(配上嘿―嘿―)。

??4、聽快的音樂,讓幼兒進行對比:你們聽,這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?(切大魚大肉可真累,所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的,就象在切蔬菜,因為蔬菜比較嫩、容易切。)

??5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤,篤篤篤)

??6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。

??(三)結(jié)束部分:復習歌表演“辦家家”。

《鞋》幼兒教案篇7

活動目標:

1.嘗試大膽地為胖胖裝飾服裝;

2.喜歡胖胖的人物形象,愿意為胖胖裝飾服裝,體驗裝飾的樂趣。

活動準備:

ppt、水彩筆、印有胖胖的白紙小朋友一人一張

活動過程:

一、引入活動:新朋友胖胖

1.播放ppt,師:孩子們,今天幼兒園里來了1oo個新朋友,他們是一群小倉鼠,你們喜歡它們嗎?

2.師:其中一只很可愛的小倉鼠叫胖胖,我們一起來認識一下它。(引導幼兒觀察胖胖的服裝:白底花點點上衣、藍色背帶褲)

3.播放ppt(春游照片),師:你們能從照片里找出胖胖嗎?(引導幼兒根據(jù)服裝找出胖胖)

4.師:原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來,看來漂亮的衣服真重要呀!

二、為胖胖穿上新衣服

1.師:可是胖胖覺得他的衣服還不夠漂亮,他想請小朋友們幫忙,為它做一件更漂亮的衣服,你們愿意幫忙嗎?

2.提醒幼兒作畫事項。

a.將顏色涂得滿滿的,不留白白的地方。

b.顏色涂在黑線內(nèi)。

c.可以多用幾種顏色,這樣衣服更漂亮。

d.用過的筆寶寶送回家。

三、幼兒操作,教師巡回指導

四、看誰為胖胖裝飾的衣服最漂亮

《鞋》幼兒教案篇8

活動目標:

1復習學過的生字:貓豬狗牛馬。學習新授生字:說問汗吐

2在理解詩歌的基礎上,進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

3正確、流利地朗讀課文,,培養(yǎng)學生對科學詩歌的興趣,對科學探究的興趣。

活動準備:教桿字卡若干 釣竿小魚池教具 小動物頭飾若干個《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》表演用背景幕布錄像機

活動過程:律動《小動物模仿操》教師領幼兒入座。

一,導入:播放動畫片《小花貓找汗》

二,聽讀游戲詩歌教學:動畫片看完了,我要考考小朋友,這個動畫片的名字叫什么?出現(xiàn)了哪些小動物?(讓幼兒發(fā)言,教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片)

(隨后教師依次出示詞卡:身上、舌頭、腳掌、鼻子)

教師引導幼兒玩“連連看”的游戲(請小朋友上前連線,把小動物圖片和相對應出汗的位置的詞卡廉潔,以此鞏固關于小動物出汗部位的知識教育)

三,復習學過的生字

這些小動物還帶來幾個字寶寶,我們一起看看。(把剛才的小動物圖片翻過來,后面是相對應的小動物的名稱字卡:貓、狗、豬、牛、馬)

認讀認讀識字游戲

1“聽聲音認生字”游戲(老師或小朋友學小動物的叫聲,另一名小朋友找出相對應的字卡)

四,學習新生字

這首童話里還有幾個小字寶寶不見了,看來我需要魔術(shù)帽。(教師運用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字)

教師引領幼兒觀察,并讓幼兒獨立分析字形,比如說:

說——一個人在看電視,電視里有一個人說話

問——一個人在大門里問問題。

汗——一個人本來是干的,運動后就出汗了。

吐——左邊是口,右邊是土,合起來就念吐。

之后進行組詞,并說一句話。

五,玩識字游戲

1小貓釣魚。兒歌:小貓小貓苗苗叫,我的小魚哪去了?我請***找一找。

2誰當小老師?

3猜猜誰不見了。

六,童話故事表演

小朋友們,我們知道了《小花貓找汗》的故事,那我們想不想表演這個故事呢?下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》

(教師分發(fā)頭飾)

(讓第一組幼兒討論分配角色,之后進行表演童話故事)——教師進行錄像表演結(jié)束了,請下面的小觀眾說一說,哪里表演的好?哪里表演得不好?

(讓幼兒自由討論優(yōu)點和缺點,綜合之前的經(jīng)驗,請第二組小朋友表演)

七,教師小結(jié):

小朋友們表演得真棒,通過這個故事,我們知道了不同的小動物,他們出汗的身體不為也是不一樣的!現(xiàn)在我問問小朋友,你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎?現(xiàn)在,就讓我們一起去找一找,教師外面的小動物用什么部位出汗?讓我們一起出發(fā)。