教師都有寫教案的經(jīng)驗(yàn),但是想要寫得讓人刮目相看就一定要用心對待,教案其實(shí)就是教師上課的過程縮影,我們在寫的時(shí)候必須要結(jié)合班級的實(shí)際情況,下面是范文社小編為您分享的《月》教案精選7篇,感謝您的參閱。
《月》教案篇1
教學(xué)設(shè)想
利用采訪、游戲的方式開展教學(xué),了解自己和感興趣的名字的意義,達(dá)到交際的目的。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1.老師也想重新認(rèn)識一下你們,和你們交朋友,能告訴我,你叫什么名字嗎?(學(xué)生依次大聲說己的姓名。)
2.設(shè)疑激趣:在聽到、看到這么多的名字之后,你們想了解哪些有關(guān)名字的問題?(學(xué)生自由交流。)3.揭示課題:老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓小朋友向父母了解你名字的來歷,現(xiàn)在愿意說聽聽嗎?
二、介紹自己名字的含義。
1.請學(xué)生介紹自己名字的故事,體會家長對自己的期望。
(1)談話過渡:你們這些好聽的名字是誰給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰能大膽說說你的名字小故事?
小組合作交流。
(2)喊喊名字:你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來吧。喊到誰,誰就站出來。(按順序喊每個(gè)學(xué)生名字)
2.引導(dǎo)學(xué)生說說男孩、女孩的名字叫起來感覺有什么不同。
(1)談話過渡:男孩的名字和女孩的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么不一樣?
(2)學(xué)生自愿發(fā)言。
(3)教師:一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力,女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。
(4)說說對自己名字的感覺:你覺得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨(dú)特?還是聽起來很美?請把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽的名字)。
三、拓展延伸。
1.真好!我們不但知道了同學(xué)們的名字,還了解了名字里的故事。老師再來說兩個(gè)人的名字,你們看認(rèn)不認(rèn)識:巴金、冰心
(1)學(xué)生自由發(fā)言。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生說說他們名字里的故事。
(3)教師。
《月》教案篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球(球性和原地的運(yùn)球)
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng):
1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織:
四組分成原形
二、合作探究,掌握技能
重 點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。
難 點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng):
1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng):
1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動(dòng)作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。
組 織:
散點(diǎn)
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場地器材:
籃球場一片、籃球20個(gè)
《月》教案篇3
綜合活動(dòng):
?鞭炮劈啪響》
活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兒歌:《小鞭炮》
2、紅紙(裁成a4紙大?。⒓舻?、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。
活動(dòng)過程:
1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?
2、在對開紙中間畫圖標(biāo),提問:鞭炮聲讓你想到了什么?
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》:
(1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來制作鞭炮。
(2)、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。
反思:在讓幼兒想象當(dāng)你聽到了鞭炮聲的時(shí)候,你想到了什么時(shí),孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗(yàn)事情,比如:有的說:他想到了過新年,吃團(tuán)圓飯,給壓歲錢的事情,有的說,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候,很快樂很開心的事情,有的則說:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則說:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚,也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程,非常形象。
《月》教案篇4
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:生活中有許多需要展示和介紹的東西新穎的泥名片(人美版小學(xué)美術(shù)教案),如動(dòng)物園里的動(dòng)物、植物園里的植物、商店中的各種商品,至于對人們自己的介紹,就要靠名片(新穎的泥名片)了。動(dòng)物、植物、商品標(biāo)牌、說明卡都需要(人美版小學(xué)美術(shù)教案)用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計(jì),名片也不例外,泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。
應(yīng)會:用泥設(shè)計(jì)、制作文字和日用以表達(dá)自己的興趣、愛好新穎的泥名片。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、自我,激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造,增強(qiáng)能力和審美能力。新穎的泥名片
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):了解美術(shù)在生活中的作用習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自名片。
難點(diǎn):制作得新穎、生動(dòng)觀,富于個(gè)性。
學(xué)習(xí)材料:本課可使用瓦楞紙板做襯底,另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。備一把剪子,用來剪制底板。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、講授新課。
(1)分組討論:
(人美版小學(xué)美術(shù)教案)教師布置學(xué)生研究一組資料:從動(dòng)物園、植物園拍攝介紹動(dòng)、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標(biāo)牌、名片等。這些資料有什么用途?如果沒有了它們,我們的生活會怎樣?選出一件最喜歡的,說說為什么喜歡?
(2)進(jìn)一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。
(3)分組暢談個(gè)人的愛好,長大后理想的職業(yè)、職務(wù)。
(4)研究圖案的選擇與設(shè)計(jì)。
(5)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作,教師輔導(dǎo)(新穎的泥名片)。
(6)展示、講評、小結(jié)。
《月》教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):了解課文內(nèi)容,把握父親人物形象
2、能力目標(biāo):切合文章聯(lián)系實(shí)際感悟真情
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:感悟父輩的堅(jiān)韌,體悟父輩的艱辛與責(zé)任
教學(xué)重點(diǎn):誦讀課文把握父親人物形象
教學(xué)難點(diǎn):體會作者所表達(dá)的情感
教學(xué)方法:朗讀、討論、點(diǎn)撥
教學(xué)用具:多媒體
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入,板書課題
介紹作者,導(dǎo)入新課
二、整體感知,閱讀課文
1、檢查預(yù)習(xí),認(rèn)清字詞
2、講述故事情節(jié)(簡要概括主要情節(jié),理清思路)
三、理解閱讀
問題探究(一)
1、作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨
2、“父親坐在綠蔭里,……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?!北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情
3、奇怪的是造新屋的過程寫得簡略,造臺階反而很詳細(xì),這是為什么
4、父親回來時(shí),為什么一副若有所失的模樣這種心態(tài)怎么理解(學(xué)生思考、討論、交流,教師點(diǎn)撥、小結(jié))
問題探究(二)說說父親
1、說說父親是一個(gè)怎樣的人,從文中哪些地方讀出來的
2、說說為了臺階,父親付出了什么你從哪里讀出來的(跳讀、思考、討論、交流)
四、感悟閱讀
1、思考文章的標(biāo)題能否用“父親”或者“新屋”等來替換,原因何在
2、你從文中讀出了我對父親怎樣的情感反復(fù)咀嚼文末句話,體味一下。
《月》教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手1份皮球,體操圈;
2、指偶1個(gè)。
三、活動(dòng)過程
1、游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"
師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))
師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2)、兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"
師:"請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"
(3)、借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>
師:你們看,這是什么呀?(皮球)
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)"開火車"。
《月》教案篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的意義,掌握約分的方法。
2、促進(jìn)學(xué)生初步形成約分的一般技能技巧,約分(約成最簡分?jǐn)?shù))的正確率90%。
教學(xué)重難點(diǎn)約成最簡分?jǐn)?shù)
教學(xué)準(zhǔn)備:分?jǐn)?shù)卡片口算卡片
教學(xué)過程
一、自主回顧
回顧一下對約分的理解情況
突出三點(diǎn):用分子分母的公因數(shù)同時(shí)去除;約分的形式;約成最簡分?jǐn)?shù)。
師:什么是最簡分?jǐn)?shù)?
說一說。
二、鞏固練習(xí)
師分?jǐn)?shù)卡片判斷
1、找朋友:找出和相等的分?jǐn)?shù)。(七個(gè)小矮人身上的分?jǐn)?shù)分別是下列分?jǐn)?shù))
你是怎樣尋到的?說說自己的理由好么?
2、能用不同的分?jǐn)?shù)表示下面各題的商嗎?
練習(xí)十一第8題
師:我們在剛剛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系時(shí),只會用表示2÷8,現(xiàn)在我們還可以用來表示。看,我們的進(jìn)步啊,這就是學(xué)習(xí)的魅力。
師:你能寫出不同的除法算式嗎?
=()÷()=()÷()
你能說出幾個(gè)除法的算式?
這些算式之間有什么聯(lián)系?
3、快樂學(xué)習(xí)超市
超市畫面快樂套餐1快樂套餐2
快樂套餐1:比一比○○0.4
計(jì)算并化簡+=-=
在()填上最簡分?jǐn)?shù)20分=()時(shí)
快樂套餐2、3同上。
(分組練習(xí)小組代表匯報(bào)整合了練習(xí)十一10至14題)
4、集中練習(xí)
把0.5化成分?jǐn)?shù)問問自己這個(gè)分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)嗎?你會把它化成最簡分?jǐn)?shù)嗎?
分母是10的最簡分?jǐn)?shù)有幾個(gè)?
請你提出一個(gè)類似的問題。
課堂作業(yè)
練習(xí)十一第9題,12、13、14題各自選2個(gè)
課后練習(xí):完成練習(xí)冊上的相應(yīng)練習(xí)。