教師個(gè)人能力的提升，依賴于教案的寫作，對于教案，相信老師們在教學(xué)中已經(jīng)很是熟悉了，下面是范文社小編為您分享的分與合的教案反思6篇，感謝您的參閱。
分與合的教案反思篇1
設(shè)計(jì)思路
小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺行動(dòng)性，愛模仿，常常通過模仿來學(xué)習(xí)。各種各樣的“車”是孩子們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，他們非常喜歡模仿成人開車的樣子，常常是玩的不亦樂乎。小班孩子還正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言也是一件開心的事。一次，我發(fā)現(xiàn)在幼兒自發(fā)的開汽車游戲里竟然有了按特征分類的內(nèi)容，甚至還因?yàn)槠嚨姆N類和顏色而發(fā)生了爭執(zhí)。所以我設(shè)計(jì)了“小小停車場”這一幼兒熟悉和喜愛的活動(dòng)內(nèi)容讓幼兒來進(jìn)行簡單分類、點(diǎn)數(shù)的學(xué)習(xí)，將幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、整合、建構(gòu)、提升。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、會(huì)按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類，并點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
汽車卡片（小轎車、卡車、公共汽車，顏色紅、綠、黃）人手一輛；
多媒體ppt；停車場三大塊（有不同標(biāo)志）；2—5的數(shù)字卡。
活動(dòng)過程
一、找找停車場的車
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看看是哪里呀？（出示停車場標(biāo)記）對，這里是停車場。
2、看看，停車廠里有什么呀？（出示停車場的ppt）停車場里的車多不多呀？
小結(jié)：停車場里停了許多汽車。
3、停車場里有什么車？這些車一樣嗎？有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車）
根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：停車場里有公共汽車、卡車、小轎車，有紅色的車、綠色的車、黃色的車。
二、數(shù)數(shù)停車場里的車
1、根據(jù)汽車的種類分類
看看停車場里有幾輛卡車？（帶幼兒集體點(diǎn)數(shù)）出示數(shù)字卡，那個(gè)數(shù)字可以表示3輛卡車呢？
看看停車場里有幾輛公共汽車？（請一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢？
看看停車場里有幾輛小轎車？（請個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）那個(gè)數(shù)字可以表示5輛小轎車呢？
小結(jié)：數(shù)字3可以代表3輛卡車，數(shù)字4可以代表4輛公共汽車，數(shù)字5可以代表5輛小轎車。
2、根據(jù)汽車的顏色分類
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類，方法同上）
三、游戲：停車場
1、感知停車場
（1）下面我們來做一個(gè)開汽車的游戲好不好？看看這是什么？（停車場）
（2）這些停車場的牌子一樣嗎？哪里不一樣？
（3）這個(gè)停車場的牌子上有什么？可以停什么車呢？
2、找找自己喜歡的車
（1）這里有很多汽車，等一會(huì)兒選一張你喜歡的車子帶到身上。
（2）看看你是什么車？（請幼兒說說自己是什么車）
（3）汽車到了晚上就要休息啦，要停到停車場里去哦。記住你是什么車，就停到什么車的停車場里，可不能停錯(cuò)哦。
3、幼兒游戲
（1）音樂響起，幼兒帶著車子的掛飾開車。
（2）音樂停了，汽車要回家了，你們的車子停好了嗎？讓我來看看你們停對了嗎？
（3）我們汽車又出發(fā)了，（音樂響起）幼兒開車。這次可別停錯(cuò)哦。
（4）和好朋友交換一輛車子開開吧，看清楚自己換的是什么車，可別停錯(cuò)哦。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)角里布置停車場，并不時(shí)更換不同停車場里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動(dòng)游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
分與合的教案反思篇2
＂秋天＂的主題活動(dòng)反思
主題來源：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復(fù)始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會(huì)在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿足孩子們的好奇心,于是開展了“秋天”的主題。
主題目標(biāo)：在各種實(shí)踐活動(dòng)中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂；能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感；嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
主題的開展：本月主題“秋天”圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節(jié)日四個(gè)方面展開活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。
節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來了，隨著教師節(jié)的來臨，我們陸續(xù)收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節(jié)這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛進(jìn)一步升華，談話后我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您……”卻深深道出了心中對老師的愛。
曲宗洛：“老師，教師節(jié)要放禮花嗎？
“我沒聽說過要放禮花”
曲宗洛：“那過年要放禮花，我最愛看五顏六色的禮花了”。
“我也愛看”說著許多小朋友圍了過來，看到孩子們的興趣已至，實(shí)在不忍心破他們的興致，于是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然后用嘴輕輕的變著方向吹，一幅漂亮的作品出來了，當(dāng)我把作品展現(xiàn)給幼兒時(shí)，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸似的高呼“郭老師的禮花真漂亮！”看到孩子們的興趣已至高潮，既而我們開展了活動(dòng)《節(jié)日的禮花》。
八月十五來臨之際，我們首先搜集了有關(guān)節(jié)日的知識，在講到其代表食物月餅時(shí)，引起了孩子們對月餅的興趣，于是我們請了個(gè)別家長一起開展了制月餅的`活動(dòng)。孩子們親自揉面、搟面、添餡、將做好的月餅放入烤箱。每個(gè)環(huán)節(jié)都充分的發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手操作能力，孩子們吃著自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嘗著月餅。一個(gè)清脆的聲音響起：“老師，咱們給小龍和文菲送點(diǎn)月餅吃吧？”（小龍和文菲由于不夠年齡繼續(xù)就讀小班）孩子的這句話一下活躍了我的思維，抬頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等著我的認(rèn)可，我也孩子似的跳起來高聲回答“好”，接著活動(dòng)就按部就班的開始了，我們和小四班接成了連誼活動(dòng)給他們贈(zèng)送了月餅和精彩的節(jié)目，并開展了手拉手活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒意識到自己已經(jīng)是哥哥姐姐了開展了活動(dòng)《我長大了》，首先發(fā)放調(diào)查表，通過調(diào)查表使幼兒認(rèn)識到自己的身體和能力不斷成長，又收集孩子現(xiàn)在和以前的照片通過照片的對比孩子感覺自己真的長大了。而且會(huì)做的事情真不少，于是開展活動(dòng)《我會(huì)用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動(dòng)。
“哎呀！什么時(shí)候幼兒園門廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來看呀……”循著這個(gè)聲音望去，孩子們歡呼雀躍著，原來為迎接教師節(jié)裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。為了讓孩子們更豐富的認(rèn)識大自然的美麗，我們帶幼兒來到了花卉種植區(qū)和廣場，孩子們開始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動(dòng)人的一面，他們交流著用各種美好的詞語形容著，從而秋天的花朵成了一個(gè)美好的話題。他們發(fā)現(xiàn)了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無名小花并試著給它們?nèi)∶?，他們聽取了花卉種植區(qū)老爺爺?shù)募?xì)心講述。為了將著美好的一切在小朋友的心理儲(chǔ)存的更久，我們請孩子們進(jìn)行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。
老師：“子涵，你畫的什么花？”
子涵：“這是我長大后自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我為什么發(fā)明這樣的花嗎？”
老師：“為什么？我不知道”
子涵：“因?yàn)?，媽媽總說爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花。”
一個(gè)個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知?jiǎng)e的事物，如何運(yùn)用自己的視線和思考去捕捉每一個(gè)美麗的瞬間。
一天，王卓雅和常瀟晗穿了一件一樣的方格毛衣，引起了孩子們的注意，孩子們在詢問著“你們的衣服一塊買的嗎？真好看，我也要媽媽給我買
一件……”。孩子們間的討論引起了我的思考，于是我趁機(jī)提議：“咱們一塊去服裝城看衣服好嗎？”孩子們興高采烈的拍手叫好，“老師，我還想看上次在服裝城看見的漂亮裙子”，王詩雨要求道，“好呀，隨便你們看”我爽快的答道。我們在一片歡歌笑語中來到了服裝城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥時(shí)換上了漂亮的毛衣？”孩子們提出了疑問。在服務(wù)員的講解下孩子們終于明白了其中的原因，孩子們認(rèn)真觀看用手觸摸著毛衣?！袄蠋煟闱?，這幾件毛衣除了顏色不一樣花紋是一樣的都是線條的”細(xì)心的郭弘毅表明說。“還有這幾件，都是方格的……”。于是生成活動(dòng)《二方連續(xù)》，于是我們準(zhǔn)備了小毛衣的輪廓引導(dǎo)孩子們按照二方連續(xù)進(jìn)行添畫。
結(jié)合本班個(gè)別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現(xiàn)象，我們帶孩子們?nèi)チ顺?，請服?wù)員講了多吃水果蔬菜的益處，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了秋天的水果蔬菜，同時(shí)讓孩子們帶來了各種水果制成了漂亮是水果沙拉來吸引孩子們吃水果的愿忘，那天效果很好，就連平時(shí)不愛吃水果的李世正和曲宗洛也開始搶著吃。
為了讓孩子們進(jìn)一步了解秋天的農(nóng)作物，我們一起走進(jìn)了農(nóng)田，雪白的棉花、花一樣的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黃的水稻，深深吸引著孩子們的探索欲望，在保護(hù)措施準(zhǔn)備完畢后，孩子們親身下了棉田體驗(yàn)了勞作的快樂和辛苦，接著我們又走向了稻田，孩子們最為感性趣的就是金黃的稻子用手輕輕一撥竟然露出了白白的大米，對此孩子們非常興奮，小朋友每天喜歡吃的大米飯?jiān)瓉硎撬鹃L出來的，于是回來后我們展開了對水稻一生的探索，首先，請家長幫我們搜集了有關(guān)插秧、水稻慢慢長大及打稻機(jī)的圖片，然后又帶孩子們?nèi)チ嘶锓繋突锓康氖迨灏⒁桃黄鹣疵?，看著把米裝入蒸飯米車，通過這一系列的參與觀察后，孩子們齊發(fā)感慨，大米飯來的真不容易，于是下決心要節(jié)約每一粒米。為了讓孩子們牢記這一切，我們請孩子們對《水稻的一生》進(jìn)行了記錄。
韓思鑒：“我畫的是水道在爸爸媽媽的愛護(hù)下茁壯生長”。
老師：“水稻的爸爸媽媽是誰？”
韓思鑒：“就是農(nóng)民伯伯阿姨了”。
老師：“欣宇的水稻怎么沒在水里？”
欣宇：“老師農(nóng)民伯伯阿姨每天在水里種稻子太辛苦了，長大后我要發(fā)明一種不用生活在水里的稻子，那時(shí)，我要給它取名字叫幸福稻”。
李世正：“老師你瞧，我畫的水稻田里還有螃蟹，我最愛吃螃蟹了，這樣不但可以吃米飯，還可以吃螃蟹?！?/p>
分與合的教案反思篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：是學(xué)生掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2、過程與方法：了解校園安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事件的教育。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。
教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法
教具準(zhǔn)備：收集資料、準(zhǔn)備案例圖片
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入：
1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。
2、教師：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。
二、例舉校園中存在的安全隱患(請學(xué)生例舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、簡要述說飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)
1、組織學(xué)生討論交流，指名學(xué)生代表談自己的觀點(diǎn)。
2、教師強(qiáng)調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時(shí)，選擇購買感官正常的食品或食品原料，特別要觀察是否新鮮，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無損、有無鼓包(漲袋、胖聽)等現(xiàn)象。購買保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號。
四、交通安全注意事項(xiàng)(在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上老師強(qiáng)調(diào))
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：
①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：119——火警，110—報(bào)警，120——急救，122——交通事故。報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!
分與合的教案反思篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒能對一組物體進(jìn)行多角度分類。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。
3、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)的能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅黃兩色圓形、正方形的物體，白紙、蠟筆、水筆
活動(dòng)過程：
1、向幼兒展示分類表并將各種大小顏色不同的形狀放進(jìn)了一個(gè)大的框框里。
2、請幼兒先按照顏色分類，將紅色的放在一起，黃色的放在一起。
3、按照顏色進(jìn)行分類后，指著紅色的這一邊，請幼兒再繼續(xù)按形狀進(jìn)行分類。
4、引導(dǎo)幼兒按顏色與形狀進(jìn)行描述，如紅色的時(shí)正方形，黃色的圓形等等。
5、繼續(xù)讓幼兒按大小將物體進(jìn)行分類。
6、拿出白紙，讓幼兒用自己喜歡的筆和顏色畫出各種形狀的東西。
教學(xué)反思
這是一堂寓教于樂，生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)讓幼兒主動(dòng)探索，獲得知識。在活動(dòng)種注重幼兒的個(gè)體差異，提供不同的操作材料，根據(jù)幼兒能力差異提出不同要求，使幼兒在操作活動(dòng)中個(gè)人能力在原水平上有顯著提高。通過此活動(dòng)，對幼兒表達(dá)能力的提升有所幫助，邏輯思維能力得到了培養(yǎng)。
分與合的教案反思篇5
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒對抽象的圖形理解不感興趣，幼兒如果單純的認(rèn)知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實(shí)例，是達(dá)不到教育目標(biāo)的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)可以為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在親自體驗(yàn)中認(rèn)知、掌握。
幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個(gè)孩子在課間也會(huì)談?wù)撈鹱约合矚g的物品，會(huì)跟同伴、老師說特征。在《綱要》中提到"要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務(wù)中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。"一般來說，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此，我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲化的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過游戲"找朋友""幫圖形寶寶找家"，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
初步掌握正方形、圓形、三角形的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：在生活中找到符合圖形特征的事物。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、方形、圓形、三角形頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)，背景音樂，提前在地上畫好的三種圖形
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識，知道各形狀的簡單特征。
2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。
3、在認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的樂趣。
五、活動(dòng)過程：
（一）集體認(rèn)識正方形、圓形、三角形1、聽音樂入場教師：今天圖形寶寶們邀請我們?nèi)D形王國玩，小朋友想不起去？
2、出示正方形、圓形、三角形教師：請圖形寶寶介紹一下自己。
3、剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？
教師小結(jié)：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山坐的牢長方形：對邊一樣長，四個(gè)角一樣大，大大方方本事好正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大，方方正正真有用（二）按物體的.形狀分類。
1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎？
（1）哎呀，圖形寶寶想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是形狀的？請小朋友說一說。
如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。
小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。
（三）游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀？找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。
（四）游戲"找圖形寶寶"地上擺好四種圖形寶寶。
老師示范：走、走、走，找個(gè)圖形站站好?？诹罱Y(jié)束，找到口令中的圖形站好（五）結(jié)束部分教師：小朋友們，玩了這么長時(shí)間累了吧，我們休息一下吧。
六、活動(dòng)延伸：
1、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。
教師：哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧！
小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。
七、教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。
近期班上的幼兒對各種圖形非常感興趣，每天吃早點(diǎn)時(shí)，都有小朋友問我："老師，我們吃的包子是不是圓的？""今天我們吃的饅頭是方的嗎？"我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)認(rèn)識圖形的活動(dòng)為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動(dòng)的興趣，同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形娃娃來到班里與小朋友做客，還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒探索的欲望。其次，在組織形式上行，我把幼兒分成若干小組，人手提供一套不同顏色、不同形狀的圖形，讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發(fā)現(xiàn)的過程中自主地領(lǐng)悟知識。這種活動(dòng)形式，對小班的幼兒來說是有一定的難度，這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，才能使活動(dòng)順利進(jìn)行。而且在"找生活中的圖形"的環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒感官，訓(xùn)練幼兒的觀察力、思維能力，進(jìn)一步鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。同時(shí)，我通過個(gè)別回答、集體回答的形式，為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高幼兒口語表達(dá)能力。在活動(dòng)中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。在活動(dòng)的最后，設(shè)計(jì)了"拼圖形"環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)過程幼兒始終樂此不疲，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，孩子的創(chuàng)造性，動(dòng)手操作能力也得到了鍛煉。
在本次活動(dòng)中還存在一些不足，如幼兒操作時(shí)間不足，沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會(huì)，語言還要精煉等，在以后組織活動(dòng)的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，注重重點(diǎn)，為幼兒預(yù)留充分的自主空間，日?；顒?dòng)中有意規(guī)范教師語言，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。
分與合的教案反思篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
2、能簡單復(fù)述故事。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道做事要認(rèn)真、要有耐心
難點(diǎn)：能簡單復(fù)述故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。
活動(dòng)過程
(一)手指操
(二)談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎?出示小花貓，(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”
(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?
師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、
2、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
片段一：
提問：小貓為什么沒釣著魚?如果，你是小貓你會(huì)怎么做呢?
片段二：
小貓釣著魚了沒有?為什么?
3、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
4、幼兒再次完整欣賞故事。
(四)游戲"小貓釣魚"(配樂)
讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》
小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。
(五)活動(dòng)延伸：
你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開始進(jìn)行游戲的時(shí)候，場面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開心，達(dá)到預(yù)期的效果!
