羊和狼教案優(yōu)質(zhì)5篇

時間:2022-11-15 作者:Monody 備課教案

在平時的教學(xué)活動中,教案發(fā)揮著特別重要的功用,為保證更多學(xué)生熱愛課堂,教案的寫作一定要重視起來,范文社小編今天就為您帶來了羊和狼教案優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會對你有所幫助。

羊和狼教案優(yōu)質(zhì)5篇

羊和狼教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法。

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。

2、聽了這個故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡單。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、小結(jié):人,就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二、強調(diào)守則

1、過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1、溺水原因主要有哪幾種?

2、學(xué)生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納:

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長,疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救護措施

1、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

2、指名學(xué)生回答后歸納:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者,除了用心自救外,還要用心進行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,持續(xù)上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了超多的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

五、滲透思想

同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?

羊和狼教案篇2

教學(xué)名稱:

蠟筆舞會

目標(biāo):

初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線,感受繪畫的樂趣。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

準(zhǔn)備:

口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經(jīng)感受過線條的變化)

過程:

1、故事導(dǎo)入:

小蠟筆要學(xué)跳舞,快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

2、小蠟筆是怎么跳舞的,你們猜一猜?(隨意做動作)

跳舞需要什么伴奏?(音樂)

小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法)。

3、教師:"我來給你們伴奏,請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長短、曲線。)

4、老師:"你們跳的真好看,小蠟筆學(xué)會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"(老師示范線條的畫法)

5、請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)

6、幼兒作品欣賞,并請幼兒講述畫的內(nèi)容,讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

羊和狼教案篇3

活動目標(biāo):

1、鞏固四角向中心折,培養(yǎng)孩子對折紙的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

水果小圖片若干。四種顏色的“小餅干”,手工紙若干。漿糊。

活動過程:

1、手指游戲。

讓幼兒通過手指游戲初步感知“夾心餅干”(東南西北)的玩法。

2、出示“夾心餅干”引起幼兒的興趣。

教師出示已經(jīng)自制好的讓幼兒體驗該玩具的玩法和對該玩具的興趣。

“這個有幾種口味的餅干?”

“你想吃幾層夾心餅干?”

“我們一起來看看x層夾心餅干是什么口味的?”

3、逐步出示折紙步驟圖,讓幼兒觀察。

4、幼兒制作

5、幼兒操作自己制作好的“夾心餅干

6、延伸:制作“大嘴動物”

活動反思:

孩子們對折紙活動很感興趣,能積極的參與活動,個別動手能力稍差一些的孩子的折紙不是很平整,在折紙過程中總是要求老師幫忙,我讓幼兒通過觀察教師折在自己嘗試折,有一部分孩子能通過自己的觀察獨立完成。

羊和狼教案篇4

幼兒園大班語言教案《風(fēng)在哪里》

活動目標(biāo):

1.理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

2.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。豐富詞語:翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動。

3.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

5.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

活動準(zhǔn)備:

1.風(fēng)在一年四季里給大自然帶來的變化的圖片。

2.帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在。

3.圖片:枝葉、花朵、樹兒、花兒、草兒。

指導(dǎo)要點:

1、重點:理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的`意境。

2、難點:理解風(fēng)與四季的關(guān)系。

活動過程:

1.觀察討論,理解詩句。

提問:你看見風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎么知道的?(風(fēng)是有大有小的)

2.完整欣賞詩歌一遍。(教師范讀)

(1)出示圖片,理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動。

(2)出示風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片。讓幼兒理解詩歌。

3.學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(1)教師有感情地朗讀一遍。

(2)教師和幼兒共同有感情地朗讀詩歌。

(3)聽錄音輕聲跟讀。

(4)幼兒自主朗讀。

4.教師小結(jié)。

教學(xué)反思:

這首詩歌非常優(yōu)美,它用擬人的手法以樹兒,花兒,草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”,給看不見,摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言,拓展了幼兒的想象,又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進行活動之前,我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在,為接下來的活動做了個鋪墊?;顒又?,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標(biāo)。

羊和狼教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1.能把握課文的主要內(nèi)容,聯(lián)系生活實際說說對“不能光想,你動手做做看”的體會。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)邊讀邊想的讀書方法。

教學(xué)步驟:

(一)導(dǎo)入新課

對別人提出的問題,你動腦想嗎?在生活中遇到的問題,你動腦筋想嗎?有一位叫伊琳娜的小朋友不但自己動腦筋想

而且還動手做實驗來證實,今天我們就來學(xué)習(xí)第7課《動手做做看》。

(二)自讀課文

1.出示自學(xué)提示:

①自由讀課文,讀懂每段話的意思

②你贊成“科學(xué)家的話,也不一定都是對的”這句話嗎?為什么?

2.學(xué)生自學(xué),同桌或小組之間可以相互交流。

(三)反饋

1.指名讀課文、糾正字音

2.討論自學(xué)提示第②題。

(四)總結(jié)

通過學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么啟示嗎?(學(xué)生自由談體會)

今后我們對別人提出的問題或生活中遇到的問題,一定要動腦筋思考

有疑惑的地方,要親自做實驗證實一下,做生活中的有心人。