教案的設(shè)計要考慮到實際的教學(xué)進度和學(xué)生的理解程度,創(chuàng)新的教案可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,范文社小編今天就為您帶來了六上綜合實踐活動教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
六上綜合實踐活動教案篇1
一、我的偶像
教學(xué)目標
1、 使學(xué)生理解偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。
重點
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。
課前準備
收集名人圖像
教學(xué)過程
一、 提問導(dǎo)入:
1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?
2、 板書課題:一、我的偶像
二、 新課:
1、 出示名人圖像,指名學(xué)生說出他們的名字。
2、 學(xué)生分組討論:我心目中崇拜的偶像。
3、 小組匯報討論結(jié)果。
4、 教師引導(dǎo):
(1)將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。
三、 小結(jié):
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己,以實際行動向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、 布置作業(yè):
看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
五、 板書設(shè)計:
1、我的偶像
教學(xué)目標后記
第 2 周
課題
二、校園安全搜查線
教學(xué)目標
1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、 提高同學(xué)們的自我安全保護意識。
重點
提高同學(xué)們的自我安全保護。
課前準備
分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活??墒?,如果我們不注意安全,一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。
二、 新課:
1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。
2、 按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。
3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過,整理記錄,派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。
4、 老師根據(jù)各組匯報的`情況進行分、總結(jié)。
5、 安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
三、板書設(shè)計: 2、校園安全搜查線
教學(xué)目標后記
第 3 周
課題
三、意外受傷的原因
教學(xué)目標
1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
教材分析
重點
正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。
課前準備
課文圖片的投影片。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動,不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來很普通的活動,卻隱藏著極大的危機,威脅著我們的人身安全。
二、 新課:
1、 出示課文插圖的投影,
請同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會導(dǎo)致什么后果?
2、 分組討論,指名匯報。
3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?
4、 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會怎么做呢?你想對這些同學(xué)提出什么建議呢?
5、 歸納總結(jié)。
三、板書設(shè)計:3、意外受傷的原因
教學(xué)目標后記
第 4 周
課題
五、果園實踐活動
教學(xué)目標
1、 在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
2、 在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。
教材分析
重點
了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
課前準備
分好小組,每組派發(fā)記錄表格。
六上綜合實踐活動教案篇2
教學(xué)目標:
1、經(jīng)過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。
2、經(jīng)過活動讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,并在生活中能主動加以運用。
教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識
教學(xué)難點:讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人
教學(xué)用具:多媒體
教學(xué)過程;
一、提問導(dǎo)入。
出示背景資料中的第3幅圖提問:“這位學(xué)生在做什么?他的行為說明了什么?”請學(xué)生思考。
二、活動過程。
1、講故事。
講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。
教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事,講完這個故事后,讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。
讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教,使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。
2、議一議。
(1)先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析,其他圖在小組內(nèi)討論。
(2)教師加進與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進行分析,在分析幾幅圖后,能夠點明:如果我們也有過類似不尊重別人的行為,應(yīng)當(dāng)立刻改正。
3、說一說。
第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進行充分的想象:圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么,同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)?!寣W(xué)生經(jīng)過看圖,說說應(yīng)對這些情景,自我會怎樣做,目的`是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。
三、活動評價。
主要請學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人。
引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動的收獲。
四、活動延伸。
請學(xué)生在家中與父母一齊討論一下,在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。
六上綜合實踐活動教案篇3
一、活動目標:
1)增強幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識。
2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動準備:
1、一塊較為寬敞的空地
2、預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞
3、老鼠頭飾一個
4、錄音機一臺
5、英語磁帶一盒
三、活動過程:
1)老老師帶領(lǐng)幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動,引導(dǎo)幼兒做些準備活動。
指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓怎么辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2)用英語律動音樂教老師組織幼兒圍成一個圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。
3)教老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。
①復(fù)習(xí)水果的英語單詞。
指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老老師?(a lebanana orange……)
②交代游戲方法與規(guī)則。
游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個后老鼠指定一個小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
③為了使幼兒更好的了解游戲,教老師與幼兒共同參與進行。
4)教老師在英語兒歌律動中結(jié)束本次活動。
指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?
六上綜合實踐活動教案篇4
一、設(shè)計理念:
1、中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)是與偉大的愛國詩人屈原聯(lián)系在一起的,千百年來,屈原的愛國精神和感人詩歌深入人心,也成為我們中華民族的精神支柱之一。
2、通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。隨著西方文化對中國本土文化的沖擊,我國的傳統(tǒng)節(jié)日在國人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢,學(xué)生對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴重的“營養(yǎng)不良”,為此,非常有必要加強這方面的引導(dǎo)和教育。
二、主持策劃:
三、班會過程:
1、主持人介紹有關(guān)端午節(jié)由來等知識:
端午節(jié)簡介
農(nóng)歷五月初五,俗稱“端午節(jié)”,端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午又名端五、重五、端陽、中天、重午、午日,此外一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。
端午節(jié)由來
關(guān)于端午節(jié)的由來,其實向來都說法不一,主要介紹以下一種。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風(fēng)貌,影響深遠(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
2、請同學(xué)們展示搜集的人們紀念端午節(jié)的詩篇:七律。
端午(老舍)
端午偏逢風(fēng)雨狂,村童仍著舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠,敢為泥深戀草堂;
有客同心當(dāng)骨肉,無錢買酒賣文章;
當(dāng)年此會魚三尺,不似今朝豆味香。
五月五日(梅堯臣)
屈氏已沉死,楚人哀不容。
何嘗奈讒謗,徒欲卻蛟龍。
未泯生前恨,而追沒后蹤。
沅湘碧潭水,應(yīng)自照千峰。
端午日賜衣(唐·杜甫)
宮衣亦有名,端午被恩榮。細葛含風(fēng)軟,香羅疊雪輕。
自天題處濕,當(dāng)暑著來清。意內(nèi)稱長短,終身荷圣情。
浣溪沙(宋·蘇軾)
輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂,小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。
漁家傲(宋·歐陽修)
五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳。正是浴蘭時節(jié)動。菖蒲酒美清尊共。葉里黃驪時一弄。猶松等閑驚破紗窗夢。
五日·選一(陳子龍)
吳天五月水悠悠,極目煙云靜不收。
拾翠有人盧女艷,弄潮幾部阿童游。
珠簾枕簟芙蓉浦,畫槳琴箏笮艋舟。
擬向龍樓窺殿腳,可憐江北海西頭。
午日處州禁競渡(湯顯祖)
獨寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。
情知不向甌江死,舟楫何勞吊屈來。
3、請社區(qū)的杜阿姨教同學(xué)們包粽子:
杜阿姨教的用心,同學(xué)們學(xué)得積極,剛剛開始時,同學(xué)們還有點不敢動手,在杜阿姨的鼓勵和講解下,大家紛紛嘗試,包出一個又一個長相有點怪的粽子,看到自己的勞動果實,大家開心哦!老師把同學(xué)們包好的赤豆粽帶回家煮熟,端午節(jié)的第二天中午,同學(xué)們第一次吃上了自己親手包的粽子。
這次班會與以往的不同之處是:學(xué)校請社區(qū)的杜阿姨來教同學(xué)們包粽子,有外來的交流活動,孩子們從杜阿姨身上學(xué)到了勤儉節(jié)約,樂于助人等很多優(yōu)秀品質(zhì)。
六上綜合實踐活動教案篇5
一、教學(xué)活動目標
知識目標:
讓學(xué)生通過研究,了解讓紙“站”起來的方法,探究影響紙“站”穩(wěn)的因素,了解生活中其他物品的穩(wěn)定性與這些因素的關(guān)系。
能力目標:
在對比實驗中養(yǎng)成學(xué)生觀察與傾聽的習(xí)慣。在研究過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并通過自主探究解決問題的能力,以及學(xué)生能夠運用方法解決實際問題并在生活中加以應(yīng)用的能力。
過程與方法:
本次活動通過三次由淺入深的實驗,使學(xué)生熟練掌握了實驗的操作步驟,能夠充分考慮到各種因素的影響,合理設(shè)計對比實驗驗證自己的猜測是否準確。
情感、態(tài)度、價值觀:
在活動中,幫助學(xué)生樹立用實驗法、比較法等科學(xué)的方法求證問題的觀念,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團結(jié)協(xié)作的意識以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不斷探索的精神。
二、教學(xué)準備
教師準備:
課件、拴魚線的紙、大小相同的紙、高度不同的紙、重量不同的紙、底面積不同的紙、風(fēng)扇。
學(xué)生準備:
剪刀、格尺
三、教學(xué)流程
1、創(chuàng)設(shè)情景、確定主題
教師從一個小游戲?qū)氡菊n。由一張拴著魚線的紙“站”在桌面上這一有趣的現(xiàn)象,引起學(xué)生對紙的興趣。然后,用一張普通的紙重復(fù)實驗,出現(xiàn)截然不同的結(jié)果,由此引入課題——《讓紙“站”起來》。
2、發(fā)現(xiàn)問題,自主探究
(1)讓紙“站”起來
揭示課題之后,首先教師提出讓紙“站”起來的要求。學(xué)生根據(jù)要求進行活動,想盡一切辦法讓紙“站”在桌面上。教師將比較有特點的作品擺在講臺上,然后請同學(xué)們想一想,“這樣一張平面的紙,是怎么站起來的?”從而得到“通過改變紙的形狀,可以讓紙‘站’起來?!边@一方法。
(2)讓紙“站”得更穩(wěn)
①紙“站”得更穩(wěn)與形狀有關(guān)
教師根據(jù)前一個實驗內(nèi)容提出難度更高的要求——“看誰想到的方法能讓紙‘站’得更穩(wěn)以及為什么要這樣做?”。學(xué)生完成作品之后,先在組內(nèi)進行第一輪選拔,然后每組推薦一個作品在全班展示。
接下來,請同學(xué)們猜一猜,“哪一個作品站得更穩(wěn)?為什么?”此時,學(xué)生提出的看法都是自己的猜測,引導(dǎo)學(xué)生討論“怎樣用科學(xué)的方法加以證明。”之后,學(xué)生提出各種不同的方法,并在不斷的致疑和完善中,總結(jié)出實驗步驟。各組派一個代表按照實驗步驟,對推薦上來的作品加以驗證,并得到結(jié)論——紙“站”得更穩(wěn)與形狀有關(guān)。
②紙“站”得更穩(wěn)與高度、重量、底面積有關(guān)
學(xué)生猜測“紙‘站’得更穩(wěn)還與什么因素有關(guān)?”,總結(jié)歸納成三個因素,分別是高度、重量、底面積。各組選擇一個研究內(nèi)容,用上一個環(huán)節(jié)的方法加以驗證。各組演示驗證過程,并揭示結(jié)論——讓紙“站”穩(wěn)的因素有形狀、重量、高度、底面積。
③在生活中的應(yīng)用
結(jié)合讓紙“站”穩(wěn)的四個因素,聯(lián)想到生活中的其它物品。教師首先講述自己遇到一個問題。“前不久我剛剛搬家,為了裝飾房間,買了一個漂亮的花瓶,還有一些富貴竹。誰知,我把竹子插到花瓶里的時候,花瓶總是東倒西歪的站不住?!睂W(xué)生針對這一具體問題,提出解決的方法。
教師出示生活中的其它物品,請學(xué)生觀察“這些物品通過改變什么因素達到穩(wěn)定的目的?”學(xué)生列舉生活中類似的例子。
四、活動延伸
學(xué)生通過本次活動了解形狀、高度、重量、底面積這四個方面不但是影響紙“站”穩(wěn)的因素,而且也影響著其它物品的穩(wěn)定性。通過改變其中任何一個因素都可以達到更穩(wěn)定的目的,從而解決生活中遇到的實際問題。讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用于生活,服務(wù)于生活。
六上綜合實踐活動教案篇6
活動背景:
?尋找春天》是一個適合時宜且季節(jié)性較強的實踐活動。根據(jù)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高,但研究性學(xué)習(xí)能力較低的特點,所以選擇同學(xué)們感興趣、貼近孩子們的好奇心、與現(xiàn)實生活緊密相連,可以親自體驗的活動。當(dāng)春天悄悄的來到我們身邊時,我們感覺到天氣變暖了、樹綠了、花開了,連小草也偷偷地鉆出了地面。孩子們被這種變化感染著,他們變得活潑好動,更加喜愛大自然了??粗@些爛漫的孩子們,我萌生了這樣一個主題,帶他們一同走進春、感受春帶給我們驚喜與享受。
活動分析:
生活在農(nóng)村的孩子更加親近大自然,他們對大自然的了解不僅限于書本上的那一點介紹,更能領(lǐng)略身處大自然時的快樂。本次活動以小組形式進行研究性學(xué)習(xí),使學(xué)生在在自主探究和合作交流的過程中感受大自然的魅力,初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、篩選與主題有關(guān)的材料的能力。通過春游、搜集閱讀資料、繪畫、唱歌、吟詩、成語接龍等方式,讓學(xué)生自由地表達春天的美麗,抒發(fā)對春天的喜愛之情。并通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 活動目標:
知識與技能
通過春游、搜集閱讀資料、繪畫、唱歌、吟詩、成語接龍等方式,讓學(xué)生自由地表達春天的美,抒發(fā)對春的喜愛之情。
了解春是一年四季中的一個季節(jié)。通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、觀察比較的能力和與人交往能力。
情感態(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取長補短,互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
2、通過走進大自然尋找春天,讓學(xué)生感受到春天的美景,了解春的一些特征,享受成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感,增強學(xué)生的環(huán)保意識。
活動準備
與春有關(guān)的資料、圖片,彩筆、紙 、課件等。
活動過程:
一 、導(dǎo)入。
天氣變暖了,燕子飛回來了,小草從地里探出頭來,站在這瑞雪初融的大地上,感受著溫暖明媚的陽光,一個聲音在歡快地叫著:“春天來了,春天來了”。同學(xué)們在這美好的`季節(jié),就讓我們一起走進春天,尋找春天。
二、提出問題并篩選。
1.你對春天有哪些方面有所了解呢?
學(xué)生匯報
(教師隨機板書匯報內(nèi)容)
2.哇,同學(xué)們知道的還真不少!這么多的內(nèi)容,你想從哪些方面進行研究呢? 學(xué)生自由討論
學(xué)生匯報
3.師生共同確立子課題:
(1)賞春(春天的景色、樹木大地等變化)
(2)詠春(搜集有關(guān)春天的詩歌、名篇、段等)
(3)繪春(畫一畫你眼中的春天的景色)
(4)唱春(唱一唱有關(guān)春天的歌,跳一跳有關(guān)春天的舞蹈等)
(5)話春(搜集有關(guān)春天的詞語,玩接龍游戲)
3.學(xué)生根據(jù)自己研究的種類確定活動小組
三、確定研究方案
1.我們每個小組都有想要研究的內(nèi)容了,現(xiàn)在請你們先討論一下,通過什么方式去研究?研究的結(jié)果怎樣保存等,然后填好活動計劃表。
2.小組研究,填表。
3.匯報。
四、活動實施
1.請各小組根據(jù)自己的計劃表進行研究吧。
(播放輕音樂)
2.小組匯報。
五、教師總結(jié)
春天是一年的開始,是播種的季節(jié),最后老師送大家一句話:“一年之計在于春,一日之計在于晨?!弊屛覀儜阎鴮Υ禾斓恼J知,課后與家人或朋友一起走進春天,感受春天帶給我們的快樂吧!
六上綜合實踐活動教案篇7
活動目的:
1、學(xué)會運用樹狀圖確立研究小主題。
2、通過學(xué)習(xí)確立小主題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維,提高發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3、學(xué)會分享與交流。
重點:學(xué)會用樹狀圖確定研究小主題的方法。
難點:運用用樹狀圖確定己的研究小主題。
活動過程:
活動一:激趣引入
1、同學(xué)們,你們喜歡動物嗎?動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩屛覀円黄鹑タ匆豢?。你認識它們嗎?能不能說出它們的名字。(播放課件)
2、同學(xué)們你們知道嗎,地球上有形形色色、各種各類的動物大約有150萬種,你最喜歡哪一種?你對它哪一方面最感興趣?你研究過嗎?
3、老師這里有一段錄像資料,是文惠小學(xué)5(2)班的郭婷婷同學(xué)做的關(guān)于小魚的研究,咱們一看,她是怎樣確定研究主題的?(1分鐘的錄像)
4、除了運用以前所知道的方法以外,梁老師再給同學(xué)們介紹一種確定主題的方法。就是運用樹狀圖確定研究小主題。
活動二:介紹方法——樹狀圖
1、如果想要全面、深入的了解一種動物,我們應(yīng)該從哪些方面去研究它呢?(隨著學(xué)生的發(fā)言,板書出示相應(yīng)詞語——食性、繁殖、種類、生活習(xí)性、身體結(jié)構(gòu)、運動、進化)
2、同學(xué)們,你們知道老師想研究什么動物嗎?我想研究鼠,因為今年是鼠年。
動物
食性
3、我對它的習(xí)性方面有個一疑惑,常聽人說,在家里下了鼠藥不能說出來,不然鼠聽到就不吃了。鼠能聽得懂人說話嗎?(板書問題)這就是我的一個研究小主題,關(guān)于鼠的其它方面,同學(xué)們還能提出哪些具體的研究小主題?
4、看,這幅圖像什么?這就是我們今天所學(xué)習(xí)的.樹狀圖,怎樣運用樹狀圖幫助我們確定研究小主題呢?第一步,先明確我們的研究對象,是什么動物。第二步,思考研究范圍,我們打算從哪個方面來開展研究。第三步,確定主題,把自己感興趣或有疑惑問題,做為研究小主題。這就是我們樹狀圖的三要素。
活動三:學(xué)生活動——確定主題
現(xiàn)在咱們來試一試,確定自己的小主題。
課件出示活動要求:
(1)運用樹狀圖的方法,選擇你最喜歡的動物來確定活動小主題。
(2)時間是8分鐘。
活動四:匯報分享
1、誰來說說自己是怎樣確定小主題的?(讓學(xué)生用投影進行講解)教師適時引導(dǎo)(1)突出運用樹狀圖快速找到探究小主題的方法(2)小主題的措詞。注意在交流的時候,有師生交流,也有生生交流,滲透課堂文化,人文關(guān)懷。
2、:聽了大家的交流,老師的心情很激動。我覺得同學(xué)們真棒!能在短短時間內(nèi)學(xué)會運用樹狀圖來快速確定活動主題。真期待能快些看到你們的活動成果??!最后,讓我們來看看郭婷婷同學(xué)是怎樣完成她的探究活動的。(課件播放錄像)
3、全課:看了錄像,想對說些什么嗎?確立主題只是我們研究的第一步,希望同學(xué)們的小主題都能開花結(jié)果。
六上綜合實踐活動教案篇8
目標:
1、喜歡參加跳躍活動,敢于嘗試、有勇敢的精神。
2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高
3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法
準備:
場地準備:操場布置
呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操
過程:
一、隨音樂進入場地、聽音樂做熱身操
天氣變冷了,兔寶寶們,媽媽今天帶你們到外面去玩玩,跟媽媽一起動起來吧。
隨音樂做熱身操。
二:基本部分
1、自由探索:過小溝
看,這里有一條小溝怎么呢?
幼兒自由探索想辦法跳過小溝,可分集體,個人和小組
小結(jié):剛剛我們小朋友運用了許多的方法來過小溝,真是非常的了不起,那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領(lǐng)。
2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠
小兔子們,剛剛我們用很多的方法來過小溝,現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個新的本領(lǐng)。
(1)教師示范動作:雙腳并攏,雙腳彎曲,雙手握拳放在身后,然后雙腳用力蹬地向前跳,同時雙臂用力向前上下擺動,最后雙腳輕輕落下,腳尖落地,膝蓋稍稍彎曲。
(2)、幼兒練習(xí),教師進行指導(dǎo),提醒幼兒動作要正確、到位
3、游戲:勇敢的小兔
(1)交代游戲的任務(wù):你們看,這里有三條路可以通到采蘑菇的地方,你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)從這三條路過去。你們可以選擇不同的路
(2)集體、小組練習(xí),教師進行指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動:小兔回家
(1)、放松運動,兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運動
(2)總結(jié):今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒,學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠的正確方法),還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們,我們回去吃蘑菇吧!
帶領(lǐng)幼兒收拾場地,分享蘑菇,結(jié)束活動。