制定教案的主要目的就是為了讓我們能夠順利開展教學(xué)工作,認(rèn)真的寫好一份教案,相信教師的能力一定都有所提高,下面是范文社小編為您分享的戀愛的教案5篇,感謝您的參閱。
戀愛的教案篇1
活動目標(biāo):
1、知道多種形式的甜甜話。
2、懂得根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。
3、享受聆聽甜甜話的快樂。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
故事情景圖、小精靈棒偶。
活動重點難點:
活動重點:知道多種形式的甜甜話,樂意學(xué)說甜甜話。
活動難點:學(xué)說合適的甜甜話。
活動過程:
(一)出示小精靈棒偶,激發(fā)興趣。
提問:知道它是誰嗎?
師:它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了,會變出很多很多愛的甜甜話。它會變出什么樣的甜甜話呢,讓我們一起去看看吧。
(二)結(jié)合故事情景圖,引導(dǎo)幼兒了解不同形式的“甜甜話”。
(1)出示圖一:一個小朋友摔倒了,哇哇大哭。
提問:你看到了什么?如果是你,你這時會說什么呢?
師:聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢?
(2)出示圖二:一群小朋友在馬路上玩耍。
師:這回魔法小精靈又會說什么?
(3)出示圖三:一個小朋友在打針,疼得直哭。
提問:這是在哪兒?你會對這個小朋友說什么?
師:聽聽魔法小精靈是怎么說的?
小結(jié):魔法小精靈真厲害,會根據(jù)不同的事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。
(三)遷移經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒學(xué)說甜甜話
師:如果你是魔法小精靈,在遇到這些事情的時候,你會變出什么愛的甜甜話呢?
(1)小朋友過生日
(2)小朋友學(xué)習(xí)很認(rèn)真
(3)小朋友吵架
教師可根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗,提供適宜的情景。
教學(xué)反思:
對于孩子的實際情況設(shè)計了這個活動,我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語,知道多種形式的甜甜話。并能夠根據(jù)不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中,則比較困難,很難達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點,掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說,太復(fù)雜。現(xiàn)在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管,由于老人的包辦和溺愛,讓孩子養(yǎng)成過于籠統(tǒng),自我為中心,與同伴之間不會交往,更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導(dǎo)幼兒:會說基本的禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
為了讓孩子能深層次的學(xué)說甜甜話,我準(zhǔn)備了幾張圖片,分別是:小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針,希望通過圖片的內(nèi)容,讓孩子根據(jù)不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下,前兩張圖片中的甜甜話,大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話,則沒有達(dá)到預(yù)期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位,以后在選擇圖片時應(yīng)該貼近孩子的實際生活,并做到形象生動,讓孩子積極主動的投入到活動中。
戀愛的教案篇2
活動目標(biāo):
1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2、用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3、體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、大膽說出自己的理解。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件,電腦,磁帶,錄音機。
2、靠墊若干,人手一個等
活動過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1、播放ppt,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2、引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。——媽媽給寶寶什么樣的營養(yǎng)?
3、寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?
三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里
1、提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2、引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1、請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2、游戲:我來做媽媽請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?!?按照慢慢走路---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3、請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達(dá)
1、情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2、拓印。
——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動反思:
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
戀愛的教案篇3
【活動目標(biāo)】
1、知道:您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。
2、能根據(jù)不同的情境說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>
3、享受聆聽天天話的溫馨,感受被別人贊揚和贊賞他人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
小雞、小羊、小貓手偶各一個,不同情境的圖片若干
【活動過程】
一、利用故事,使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”、
1、教師使用手偶講故事《一句天天話》,引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語。
提問:為什么小羊和小貓不理小雞?小兔為什么把小雞送回家?請幼兒學(xué)一學(xué)小雞說的甜甜話:你好,請問到我家的路怎么走?
2、提問:還有那些話也是甜甜話?引導(dǎo)幼兒了解請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。
二、出事情境圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學(xué)說恰當(dāng)?shù)脑捳Z。
1、先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片,請幼兒說一句甜甜話。如:“爺爺過生日時我們可以說一句什么樣的甜甜話?”
2、引導(dǎo)幼兒討論:他們聽了這些甜甜的話,心情會怎樣?他們會說些什么?讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。
三、對朋友說一句甜甜話,感受甜甜話帶來的快樂。
1、教師現(xiàn)場表揚一位上課認(rèn)真聽講的小朋友。問:“xxx,你聽了老師的甜甜話,心里有什么感受?”
2、請小朋友去找自己的好伙伴,對他說一句甜甜話。
附故事:一句甜甜的話
一天,小雞回時迷路了。它看見一只小羊走來,小雞問小羊:“喂,到我家的路怎么走?”小羊扭頭就走。小雞往前走,又看見小貓。小雞問小貓:“到我家的路怎么走?”小貓也是扭頭就走。小雞步明白,為什么大家都不理它?
小雞又往前走,遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔:“小兔,你好!請問,到我家的路怎么走?”小兔笑著說:“我送你回家吧?!闭f完,就一蹦一跳地把小雞送回了家。
戀愛的教案篇4
主題目標(biāo)
1、了解即將面臨的入學(xué)變化--幼兒園與小學(xué)的差異,運用繪畫的形式表現(xiàn)"我眼中的小學(xué)",表達(dá)成為小學(xué)生的向往。
2、探索有效整理物品的方法,嘗試按類有序地進(jìn)行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算,以圖表形式表達(dá)自己的活動安排。
4、傾聽故事,通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、情景創(chuàng)設(shè)"問題樹",幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。
2、墻面創(chuàng)設(shè)"我眼中的小學(xué)",幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。
3、活動室可設(shè)一個"想想角",引導(dǎo)幼兒運用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園,喚起幼兒對小學(xué)的向往。
4、師幼共同在墻面上布置"親親密密的全家福"
5、在活動室設(shè)立"離園倒計時牌"營造離園前的惜別氣氛。
家園共育
1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家長為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣,以便配合教育。
3、收集超市和餐館里的部分用品如:飲料罐、糖果盒等。
4、參加幼兒園舉辦的家長學(xué)?;顒樱犚宦犘W(xué)教師的介紹,為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準(zhǔn)備。
5、搜集一個不透明的盒子,洗凈后寫上孩子的姓名,帶入幼兒園。
6、準(zhǔn)備一本通訊錄,讓孩子學(xué)會寫自己的名字,電話號碼、家庭地址、電子信箱等。
7、準(zhǔn)備幾張孩子的照片,讓孩子帶入園,送給他們的好朋友。
安全工作
1、加強戶外運動的安全教育,學(xué)會與同伴之間的友好玩耍,有自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識。
2、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識,避免一些傳染病,并做好預(yù)防措施。
3、教育幼兒在活動時學(xué)會觀察周圍的環(huán)境變化,不做危險動作。
4、會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
活動分類:
1、高結(jié)構(gòu)活動好擔(dān)心、小學(xué)什么樣、快睡吧,小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。
2、低結(jié)構(gòu)活動(1)配對游戲:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時間與活動內(nèi)容的配對。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。(4)走迷宮(5)提供長短不一的絲帶讓幼兒進(jìn)行測量。(6)整理書包(7)嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)畫。(9)泥工活動。(10)提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,幼兒自己布置場景,進(jìn)行表演。(11)字圖配對游戲。
3、運動活動自拋自接球、民間跳繩(各式跳繩)、戶外賽跑(跑步)、旗操(輕器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
4、生活活動
(1)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(2)生活中認(rèn)識漢字。
(3)學(xué)寫數(shù)字1-4。
(4)學(xué)會整理書包、學(xué)習(xí)用品。
5、游戲活動音樂游戲:《黑貓警長》、戲水活動數(shù)學(xué)游戲:看誰算得快
戀愛的教案篇5
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
(一)
1、能用多種“符號”表達(dá)出“甜甜話”。
2、運用模仿、遷移,并根據(jù)不同的情境說出合適的“甜甜話”。
3、享受聆聽甜甜話的溫馨,感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。
(二)整合其他智能
1、語言智能:大膽講述。
2、人際智能:學(xué)會與他人合作。
二、活動資源
1、14只玩具小動物、語氣牌、心牌20個、蠟燭一根。
2、幼兒已有說甜甜話的經(jīng)驗。
三、示例活動
(一)“魔法小精靈”——出示語氣牌,請幼兒觀察。
(二)找“魔法小精靈”——請幼兒根據(jù)圖片“變”出甜甜話,如:坐下,給我用一下
(三)“我猜、我猜、我猜猜猜”——請幼兒觀看教師的手語并猜測其含義。祝您生日快樂、你好棒呦、你的眼睛像星星、祝你身體健康。
(四)請幼兒對小動物說說“甜甜話”——拓展甜甜的話的范圍。
(五)情境中的甜甜的話——讓幼兒在一定的情境中,運用多種方式表達(dá)同一種意思。
四、重點、難點
1、重點:
2、能用多種“符號”表達(dá)出“甜甜話”。
3、運用模仿、遷移,并根據(jù)不同的情境說出合適的“甜甜話”。
難點:享受聆聽甜甜話的溫馨,感受被別人贊賞和贊賞他人的快樂。
(二)此活動可以采用表演法、游戲。
五、活動觀察與評價
幼兒姓名:
各關(guān)鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
模仿能力
傾聽能力
表達(dá)能力