加0教案通用5篇

時(shí)間:2022-12-03 作者:Surplus 備課教案

大家在制定教案時(shí)一定要注意文字表述規(guī)范,精心設(shè)計(jì)一份教案是優(yōu)秀的老師應(yīng)該做到的一件事,以下是范文社小編精心為您推薦的加0教案通用5篇,供大家參考。

加0教案通用5篇

加0教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲的歡快,學(xué)會(huì)傾聽前奏、尾聲,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內(nèi)容,并能運(yùn)用手指進(jìn)行相應(yīng)的表演。

3、愿意和同伴擁抱,體驗(yàn)小鳥相親相愛的美好情感。

活動(dòng)過程

1、觀看三對(duì)小鳥表演節(jié)目(紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌詞和旋律。

2、完整觀看課件,初步認(rèn)識(shí)丁丁和東東。

3、分段觀看課件:看前半部分,學(xué)唱第一、二句歌詞;看后半部分,了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

4、定格課件的最后畫面,交流“愛心”的含義,模仿小鳥擁抱。

5、運(yùn)用立體紙偶(丁丁和東東),帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲兩至三遍。

6、用兩根手指表示兩只小鳥(丁丁和東東),邊唱邊表演。教師可鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的手指來表示。

活動(dòng)延伸

教師可引導(dǎo)幼兒將同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識(shí)。

(備注:伴奏時(shí),在“丁丁飛走了”和“東東飛走了”兩句中分別加入裝飾音,以增加趣味,形象的表示小鳥不見了。)

動(dòng)作建議

1-4小節(jié), 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂,左右搖動(dòng)。

5-6小節(jié), 右手持小鳥,上下擺動(dòng)。

7-8小節(jié), 左手持小鳥,上下擺動(dòng)。

9-10小節(jié), 將右手小鳥藏到身后。

1l-12小節(jié), 將左手小鳥藏到身后。

13-14小節(jié), 右手所持小鳥從身后回到胸前。

15-16小節(jié), 左手所持小鳥從身后回到胸前。

尾聲的4小節(jié),兩只小鳥相對(duì),隨音樂靠近,以示擁抱。

加0教案篇2

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天),發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

2、練習(xí)棉簽畫涂色。

準(zhǔn)備:

設(shè)計(jì)“美麗的春天”壁畫,廣告色,各種花型的圖畫紙、棉簽。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù),春天里,百花開放,景色很美,大家齊動(dòng)手,把班上的壁畫布置起來。

2、想想你觀察到的花都是什么顏色的,請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻涂色。

3、老師將花剪下貼在壁畫中,和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果,有成功的自信。

建議:

給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花,能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。

2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備:

各色泥塑材料、塑料墊板。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。

4、用幼兒作品,美化活動(dòng)室。

加0教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)

2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繩子

活動(dòng)過程:

一、海邊的波浪

1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

2、幼兒排成一隊(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

二、嬉水浪

1、兩名幼兒各持一根繩子,相對(duì)站立,一名

幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,好象水浪互追。

2、四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動(dòng)。

三、踏浪、追浪

1、一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,以免摔倒。

2、兩人一隊(duì),一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追。

加0教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地朗讀課文。

2、感知人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心,相互幫助,快樂在于奉獻(xiàn)。

教學(xué)過程:

一、師生相互問好。

師:小朋友們,睡了一個(gè)午覺,精神這會(huì)兒多好??!上課——小朋友們,下午好!

生:老師,下午好!

二、導(dǎo)入

師:小朋友們,徐老師聽你們李老師說,前天剛上了一篇課文,叫《蘭蘭過橋》,是吧?蘭蘭見識(shí)到了架在水里的“潛水橋”,也看到了爺爺手中可充氣又可折疊的“塑料橋”,小朋友們可大開眼界了,事后聽說你們自己還設(shè)計(jì)了不少多功能的橋,徐老師可感興趣了,于是把你們?cè)O(shè)計(jì)的幾幅橋拿到這里來了。瞧!這是徐智涵設(shè)計(jì)的,他告訴老師說他設(shè)計(jì)的橋會(huì)移動(dòng)、會(huì)說話,還會(huì)飛,用處可大著呢!這是錢佳宇設(shè)計(jì)的太陽能橋,她說這種橋上的燈,白天能吸收太陽光線,到了晚上就能照亮路面。郭可凡設(shè)計(jì)的就更不錯(cuò)了,看!這座橋有一個(gè)安全門,她告訴老師說魚可以在門邊洗澡,受到保護(hù),而小朋友們呢,可以在橋上嬉戲、玩耍,可是一不小心,要是失足掉進(jìn)了河里,你也不必?fù)?dān)心,因?yàn)檫@座橋長著兩只自動(dòng)安全手,一遇到這種情況,這兩只健壯的手就能把小朋友給打撈上來,這真是人類的好幫手??!

其實(shí),森林里也有一座不一般的橋,今天我們就要去會(huì)會(huì)它,它叫——

生:象鼻橋(教師板書)

三、教授新課。

師:(出示圖片)就是這座橋吧?你看到了什么?

生1:我看到了許多小動(dòng)物,森林里有條小河。

生2:我看到兩只大象把鼻子連起來,讓小動(dòng)物們過去。

生3:我看到小動(dòng)物們可開心了。

加0教案篇5

內(nèi)容與要求:

1、感受三拍子歌曲的輕快,樂意嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

2、知道小樹苗長大離不開陽光和水,能產(chǎn)生照顧小樹苗的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂、圖片

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題

1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情,你們喜歡春天嗎?

2、過渡語:我也很喜歡春天,春天小草會(huì)從泥土里鉆出來;小樹會(huì)發(fā)芽;小花會(huì)開出美麗的花朵

3、看,這是什么?你們知道小樹是怎樣長成大樹的嗎?

4、小結(jié):小樹需要水河陽光才能快快長大,我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長的歌曲,我們趕快

來聽聽,小樹到底是怎么長大的!

二、欣賞歌曲——感受小樹苗三拍子的節(jié)奏

(第一遍欣賞)

1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺?

2、我們用打節(jié)奏的方法來幫助小樹快快長大吧!

(引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿,拍肩膀等方式)

(第二遍欣賞)

1、 你聽到歌里唱了什么?

2、小樹苗是怎樣長大的?

3、小結(jié):原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽,還要吹吹風(fēng),我們還要說好聽的話,這樣小樹就長

的又高又大。

三、歌曲表演——感受集體表演的樂趣

1、誰愿意用好聽的聲音把這首歌唱出來呢?

2、寶寶們得聲音真好聽,不過我覺得要是能加上動(dòng)作就更好了,一起來試試好嗎?

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作來演唱歌曲。

4、小結(jié):寶寶們都唱的很好聽,我來看看你們的小樹有沒有長高呢?真的有長高哦,想不想讓你

們的小樹長的更高呢?那我們回家唱給爸爸媽媽聽,用好聽的聲音唱,好看的動(dòng)作表演,我想你

們的小樹一定會(huì)很快長高的!