大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案6篇

時(shí)間:2024-01-24 作者:Brave 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案可以幫助教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,實(shí)用的教案能夠幫助我們合理安排教學(xué)資源,提供豐富的學(xué)習(xí)材料,范文社小編今天就為您帶來了大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案6篇

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)。

3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

常綠樹和落葉樹ppt。

活動(dòng)過程:

一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲,導(dǎo)入主題。

師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子?!?/p>

歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發(fā)黃了,隨風(fēng)落到草地上,草地上。

師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時(shí)候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)

歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風(fēng)躺在到草地上,草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片

1、出示常綠樹圖片

師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會(huì)掉在地上睡覺,誰來說一說?”

師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子不掉下來睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹?!?/p>

2、出示落葉樹圖片

師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”

師小結(jié):“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹

1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時(shí)候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”

2、師敲小鈴,集合交流。

師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子在樹干上睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹?!?/p>

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

了解常綠樹、落葉樹的概念和主要特征,通過比較能區(qū)分幾種常綠樹與落葉樹;初步學(xué)習(xí)比較觀察、概括兩種樹樹葉的異同點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1) 幼兒已認(rèn)識(shí)多種常見樹,如水杉樹、梧桐、雞爪楓、廣玉蘭、雪松、冬青等,知道哪些是常綠樹,哪些是落葉樹;采集了各種常綠樹和落葉樹的葉子。

活動(dòng)過程:

(1) 幼兒介紹自己收集的樹葉,激發(fā)幼兒的探索興趣。

(2) 用比較觀察的方法概括出常綠樹和落葉樹的共同特征。

① 幼兒把常綠樹和落葉樹樹葉分類擺放。

② 幼兒觀察比較常綠樹的葉子和落葉樹的葉子分別有什么共同點(diǎn)。

提問:常綠樹的葉子有什么共同點(diǎn)?落葉樹的葉子有什么共同點(diǎn)?

小結(jié):常綠樹的葉子厚、硬、是綠色的,臘質(zhì)厚。落葉樹的葉子薄、軟、枯黃、臘質(zhì)薄。

觀看錄象:《常綠樹和落葉樹》,了解常綠樹一年四季長(zhǎng)綠、落葉樹秋天落葉的原因,形成常綠樹和落葉樹的概念。

小結(jié):到了秋天,有些樹的葉子變黃變枯,從樹上落下來,這些樹叫落葉樹;有些樹一年四季葉子都是綠的,這些樹叫常綠樹。

(4)了解樹木的作用;學(xué)習(xí)如何保護(hù)樹木。

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案篇3

【教材分析】

隨著季節(jié)的變化 ,周圍的樹木也在悄悄發(fā)生著變化。落葉樹的樹葉薄而大,為了減少水分蒸發(fā),它們由綠變黃、變紅,逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落。常綠樹的葉子肥厚而細(xì)小,表面還有一層蠟質(zhì)來鎖住水分,所以一年四季常綠。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在觀察不同樹木的前提下,收集它們的樹葉進(jìn)行比較、分析,從而認(rèn)識(shí)、區(qū)分常綠樹和落葉樹,并總結(jié)歸納出落葉樹和常綠樹不同的特征,從而激發(fā)幼兒探究大自然秘密的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)了解常綠樹、落葉樹的主要特征,學(xué)習(xí)區(qū)分落葉樹和常綠樹。

2.能運(yùn)用觀察、觸摸等方式,發(fā)現(xiàn)并初步分析概括出常綠樹與落葉樹葉子的不同。

3.對(duì)樹木的特征和變化感興趣,知道愛護(hù)樹木。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種常見樹。

2.活動(dòng)前帶幼兒觀察幼兒園樹木并拍照,采集各種落葉樹和常綠樹樹葉。

3.背景圖表、圖片。

【活動(dòng)過程】

1.觀察樹的照片,討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同。

提問:你認(rèn)識(shí)這些樹嗎?秋天到了,它們的葉子有什么變化?

小結(jié):秋天到了,有些樹的樹葉會(huì)變黃、變紅、變干枯,并從樹上落下來,這些樹叫落葉樹。有些樹一年四季葉子都是綠的,這些樹叫常綠樹。

2.分組觀察收集到的樹葉,發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹葉子的不同。

將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個(gè)籃子里,幼兒分別選擇進(jìn)行對(duì)比觀察:

(1)看一看,葉子的形狀、大小、厚薄有什么不同?

(2)摸一摸,葉子表面的感覺有什么不一樣?

小結(jié):落葉樹的葉子比較大,薄而軟,顏色變淺、變黃,摸起來比較粗糙。常綠樹的葉子比較細(xì)、小,厚而硬,顏色是深綠色,摸上去比較光滑。

3.利用分組游戲分析判斷幾種常見樹是落葉樹還是常綠樹。

每位幼兒一種樹的圖片,或者一種樹葉,觀察分析后貼放到相應(yīng)的圖表中,并說出原因。

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因,可以進(jìn)行記錄并在科學(xué)區(qū)進(jìn)行分享。

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案篇4

常綠樹和落葉樹

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意探索不同的樹,能初步區(qū)分常綠樹和落葉樹。

2、感受撿落葉、踩落葉的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

選擇一塊有常綠樹和落葉樹的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程:

一、引出課題。

天氣漸漸轉(zhuǎn)冷了,我們一起去看看樹會(huì)有什么變化吧。

二、尋找常綠樹和落葉樹。

1、尋找落葉樹。

說說樹的名稱,觀察樹葉的'變化,知道有的樹在秋天、冬天時(shí)樹葉會(huì)開始

變黃、變紅,并凋落下來,等到第二年春天再長(zhǎng)出新葉,這樣的樹叫落葉樹,如柳樹、衫樹、懸鈴木等。

2、尋找常綠樹。

說說樹的名稱,觀察樹葉的特點(diǎn),知道有的樹葉比較厚,有蠟質(zhì);有的樹葉小小的、細(xì)細(xì)的、比較厚,他們?cè)诙煲膊粫?huì)落下來,這樣的樹叫常綠樹。

三、討論:常綠樹和落葉樹的不同。

讓幼兒了解:樹葉呈綠色是因?yàn)闃淙~中含有大量葉綠素,樹葉中同時(shí)也含有一種黃色的、橙色的物質(zhì)叫胡蘿卜素。氣候變冷時(shí),落葉樹的葉綠素分解,胡蘿卜素使葉子呈黃色或橙色。而常綠樹的葉綠素則不會(huì)減退,它使常綠樹在冬天依然保持青綠色。

四、踩落葉、撿落葉(帶回來)。

五、制作樹葉標(biāo)本。

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案篇5

活動(dòng)意圖:

我們生活的周圍有著各種各樣的樹,千姿百態(tài),隨著季節(jié)輪換樹還會(huì)發(fā)生不同的變化。樹葉隨風(fēng)飄落,還有一些樹沒有落葉子。孩子們有著去了解和探索的興趣,于是開展了此次活動(dòng)《落葉樹和常綠樹》。讓孩子在認(rèn)識(shí)樹的基礎(chǔ)上,抽象出一些樹普遍特征,讓孩子自己去觀察比較,從而認(rèn)識(shí)區(qū)分常綠樹和落葉樹,來解答自己的疑問。知道秋天,并不是所有的樹都變黃落葉的,有些樹一年四季常綠,秋天也不例外,這些樹叫常綠樹。而到秋天就枯黃落葉的樹叫落葉樹。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道常綠樹和落葉樹的顯著特征。

2、感受樹木對(duì)人們生活的重要和好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種落葉樹和常綠樹的樹葉,兩張?zhí)卣黠@著的樹的圖片。

一、經(jīng)驗(yàn)回顧、周圍的樹

1.(出示漢字“樹”)你在哪里看見過樹?

小結(jié):馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹。

2.這些樹中,你認(rèn)識(shí)哪些樹?

3.柳樹冬天是什么樣子?

(1)認(rèn)識(shí)落葉樹

出示兩張圖片,看一看這兩種樹有什么不一樣?(出示柳樹圖片)你認(rèn)識(shí)這棵樹嗎?這是什么樹?瞧,這棵樹怎么樣了呢?(認(rèn)識(shí)新詞光禿禿——光禿禿就是樹葉都掉光了),對(duì)了,這棵樹上光禿禿的,他難道一年四季都是這樣光禿禿的?那它什么時(shí)候長(zhǎng)葉子的呢?(幼兒說)原來,柳樹春天也是這樣茂盛,為什么現(xiàn)在會(huì)變的光禿禿的呢?(樹葉掉下來了)

小結(jié):像柳樹這樣到了春天樹葉都發(fā)芽,到了冬天樹葉都落光的樹,我們叫它落葉樹。

讓孩子多說幾遍名稱。

(2)認(rèn)識(shí)常綠樹

(指著香樟樹)你們認(rèn)識(shí)這棵樹嗎?這是我們江陰的市樹——香樟樹,是什么?你發(fā)現(xiàn)香樟樹上的樹葉都怎么樣呢?香樟樹上長(zhǎng)著許許多多的樹葉,我們可以叫它茂盛,叫什么?難道香樟樹一年四季都不掉葉子的嗎?你是怎么知道的?原來香樟樹也會(huì)掉葉子,可是它掉了葉子之后,樹上還有葉子嗎?(有)

小結(jié):想香樟樹這樣,一年四季都有綠綠的葉子的樹,我們叫它常綠樹。讓孩子多說幾遍名稱。

大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案篇6

一、教材分析

現(xiàn)在正值秋季,許多樹都發(fā)生了變化,而這一變化是孩子們?nèi)粘I畛R姷?,活?dòng)“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征,而且來源于幼兒的生活?!秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應(yīng)來源于幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn),大班幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。他們?cè)谏钪幸呀?jīng)觀察到了有的樹回落葉,有的樹一年四季常青,卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的,因此,通過此活動(dòng),幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn),是教學(xué)內(nèi)容的歸宿,對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用,考慮到幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我從認(rèn)知、情感、能力三方面制定了具體的目標(biāo),其中有相對(duì)獨(dú)立的成分,又又相互融合的一面。

1、能區(qū)分常綠樹和落葉樹,并嘗試分類。

2、喜歡參與探究活動(dòng),并能大膽講述自己的探究結(jié)果。

3、懂得大自然變化的美,又初步的環(huán)保意識(shí)。

整個(gè)目標(biāo)的制定注重了整合性,其中目標(biāo)1、2是重難點(diǎn)所在。解決重難點(diǎn)的方法,我采用了幼兒最喜歡的操作活動(dòng),讓幼兒在操作中探究,在操作重解決難點(diǎn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)的必要條件。我為幼兒提供了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備兩方面。為了更好的開展此活動(dòng),在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起觀察樹,并共同收集各種樹葉,讓幼兒一起參與材料的準(zhǔn)備,這樣能更好地調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了多媒體課件,會(huì)動(dòng)會(huì)說的畫面深深地吸引了幼兒,還為幼兒提供了各種可以操作的樹葉。

四、教學(xué)流程

每個(gè)教學(xué)過程都是很重要的環(huán)節(jié),也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)的很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過程,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的教授能力,我將教學(xué)過程分四部分來完成。

自由參觀,導(dǎo)入課題——操作交流,促使提升——分享交流,體驗(yàn)愉悅——拓展延伸,回歸自然

現(xiàn)在我來具體講講我的實(shí)施過程:

1、自由參觀,導(dǎo)入課題

我請(qǐng)幼兒參觀樹葉展覽會(huì),輔助提問:你看到了什么?它是怎么樣的?

這一環(huán)節(jié),我采用了幼兒感興趣的參觀活動(dòng)導(dǎo)入,能調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,導(dǎo)入話語簡(jiǎn)短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

2、操作交流,促使提升

參觀展覽會(huì)后,我請(qǐng)幼兒運(yùn)用感官,動(dòng)手摸一摸,輔助提問:你摸到的樹葉是什么感覺的?你比較一下,這兩種樹葉有什么不一樣?

這一環(huán)節(jié)我請(qǐng)幼兒運(yùn)用多種感官,比較樹葉有的摸上去是滑滑的,有的是糙糙的,幫助幼兒通過動(dòng)手操作,自己去發(fā)現(xiàn),從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)。在探究的過程中,我不僅注重面向全體,我還對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),兼顧了個(gè)體差異。

3、分享交流,體驗(yàn)愉悅

我請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件,讓幼兒直觀形象的了解常綠樹和落葉樹的區(qū)別,輔助提問:你指導(dǎo)常綠樹和落葉樹最大的區(qū)別在哪嗎?

這一環(huán)節(jié),通過會(huì)說會(huì)動(dòng)的多媒體課件畫面,牢牢吸引幼兒的注意力,幫助幼兒在操作的基礎(chǔ)上,歸納他們的已有經(jīng)驗(yàn),從而使幼兒在輔助材料的幫助下,大膽的講述。

4、拓展延伸,回歸自然

你還指導(dǎo)那些是常綠樹,哪些是落葉樹?

這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在相互交流中和教師的適時(shí)點(diǎn)撥中,讓幼兒了解自然現(xiàn)象,知道世上還有很多美好的事物,激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

五、活動(dòng)特色

1、注重幼兒的操作

2、活動(dòng)情景來源于生活

3、為幼兒提供“支架”