教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預先撰寫的書面表達，為了讓自己的教學水平得到提升，都要制定教案，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒大班貓的教案6篇，供大家參考。
幼兒大班貓的教案篇1
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
活動準備：
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程：
一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
（1）家中著火
ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結(jié)的繩子 ｄ跳窗
（2）公共場所著火
ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
（3）高層住宅著火
ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
（4）辦公室著火
ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話
四、教師小結(jié)評價。
師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結(jié)：
通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。
幼兒大班貓的教案篇2
活動目標
1、知道迎春花是春天最早開的花，了解迎春花的特征。
2、學習制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。
活動準備
1、圖片：迎春花7
2、課件：迎春花的變化
3、柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、觀察迎春花
1、出示圖片—迎春花4
引導幼兒觀察講述迎春花
（1）這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?/
（2）迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣？
枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么？
2、為什么叫迎春花？
教師：因為它是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。
枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，
枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。
3、課件：觀察迎春花的變化
二、制作迎春花
1、教師：今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎？
2、介紹制作迎春花的方法
觀察迎春花
--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起
--把花瓣再貼到枝條上。
制作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。
3、幼兒制作
三、布置迎春展
教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
幼兒大班貓的教案篇3
內(nèi)容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現(xiàn)出橘子的外形特點，體驗敲印的樂趣。
活動準備：
旅行車繪畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動過程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導幼兒觀察橘子的外形特點。
猜猜它是誰？為什么？
橘子寶寶長什么樣子？
小結(jié)：原來橘子寶寶是圓圓的，橘色的，頭頂有一個小帽子。（邊說邊指出）
2、故事導入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹媽媽身上長滿了橘子，秋風吹來，橘子寶寶蕩著秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們?nèi)ヂ眯小?/p>
過渡：樹上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。
今天請海綿寶寶來幫忙。
重點講解：
①把橘子裝在貨車的車廂上
②海綿寶寶站站直，喝點顏料站站直，印橘子。
2、個別幼兒演示
哪個寶寶也想來幫幫橘子寶寶？
過渡：橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀察指導：
①是否能夠讓海綿直直的蘸顏色。
②是否能夠大膽敲印橘子。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開心嘛？我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。
幼兒大班貓的教案篇4
活動目標：
1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。
2.發(fā)現(xiàn)并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。
3.促進數(shù)學空間能力和快速反應能力的發(fā)展，樂意參與數(shù)學活動，體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
1、課件、多媒體設備。
2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，12格格子的大圖譜。
3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務。
活動過程：
1、情境導題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。
（1）看課件，猜一猜禮物（格子）。
師：今天老師帶來一個禮物，看看是什么？（放課件，至出現(xiàn)格子）
（2）尋找和回憶生活中的格子
(3)續(xù)看課件，了解生活周圍有許多東西呈格子狀。
2、游戲激趣，感知格子的特征。
（1）出示課件格子
師:那這個格子到底是什么樣的?相同的小格有幾個？橫線有幾條呢，豎線有幾條呢？（總結(jié)：有八個相同的小格，3條橫線，5條豎線）
（2）自由擺放棋子，感知點、線、間。
（3）看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）
師：看，有個棋子要跳出來了，看看它在什么位置，你能說出來嗎?
師：這顆棋子又動了，現(xiàn)在說說它在哪里？（四個位置）
3、追逐游戲，感知方位及空間
（1）8格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。
師：它要召集很多朋友和它一起玩游戲，它跳到哪，你就追到哪，如果你放對了我們就逮到它們了。（播放課件）
（2）9格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增
方法同上，速度加快。（播放課件出示9格格子）
（3）捉迷藏游戲——找一個的棋子位置
①教師說出棋子的位置，讓幼兒用魔棒輕擊，課件回應，對的會出現(xiàn)棋子，錯的會“哭”。
②同法，讓幼兒說出棋子的位置，另一幼兒用魔棒輕擊找出。
4、競賽合作游戲——12格格子游戲
幼兒分三組，每組6人，幼兒作為棋子，看課件在地上的大格子上站好相應的位置。
師：我們小朋友分成兩隊紅隊，白隊，棋子們出絕招了，它們在哪我們就追到那。（播放課件，6次）
5、活動延伸：生活中的格子游戲。（在區(qū)域活動中進行）
活動反思：
將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
幼兒大班貓的教案篇5
活動目標：
1、知道自己姓名的由來和含義。
2、用搓、揉的方法來給自己的名字貼上泥條。
3、學習認識自己的名字，萌發(fā)對 漢字的興趣。
活動準備：
請家長向孩子介紹其姓名的由來，幫助孩子收集各種名片。
活動過程：
一、做游戲“猜名字”
1、教師根據(jù)班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語。
2、教師出示謎語，請幼兒個別回答，激發(fā)幼兒活動的積極性。
3、教師將被猜中孩子的名字的kt板拿出來，供幼兒辨認。
二、師幼討論自己名字的由來和含義，感受父母對自己的期望和祝愿
1、教師：我們每個人的名字都是爸爸、媽媽和長輩們設想而定下來的，名字中包含了很多有意思的故事。老師的名字也是一樣，我的名字叫……我的爸爸媽媽希望我……
2、幼兒自由交流自己名字的由來和含義。
3、請個別幼兒上臺說說自己名字的故事。
4、教師：原來我們的名字那么有意思，每個人都有一個非常獨特的名字。
三、做做我的名片
1、教師：如果要向不認識的人介紹自己，你會怎樣介紹自己的名字呢？這回，我們就用陶泥來做一張名片。
2、教師介紹技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段細細小小的泥條，然后黏貼在已經(jīng)設計好的kt板上。在搓的時候，要注意要把泥條搓的細細的，特別是復雜的名字，更應該仔細哦。
3、請幼兒來做做自己的名片。在做的過程中，請孩子注意不要把自己的衣服弄臟。
四、展示
讓孩子們把自己設計的名片放在教室外面，看看誰的名片最好看。
小百科：陶藝，廣泛講是傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。從歷史的發(fā)展可知，“陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個復雜而漫長的文化積淀歷程。它與繪畫、雕塑、設計、以及其他工藝美術(shù)等有著無法割舍的傳承與比照關(guān)系。
幼兒大班貓的教案篇6
教學目標
1.提高學生在勞動時的安全意識。
2.知道在勞動時應注意哪些安全問題。
重點、難點
提高學生在勞動時的安全意識;知道在勞動時應注意哪些安全問題。
教學準備
課前搜集具體的信息。
教學過程
一、導入
播入歌曲《勞動最光榮》(幻1)
問：同學們知道這首歌的名字嗎?(生齊答)
是的，勞動是最光榮的，我們美麗整潔的校園離不開大家每天日常的清掃和維護，下面，我們一起來看一個安全小衛(wèi)士帶給我們的小短片(幻1視)播放短片：勞動中的安全1
問：在短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為?(幻2)(指名答)
師：我們的日常生活中，也有很多類似的行為，這節(jié)課，我們就一起來探討，怎樣讓我們的勞動變的安全起來。(幻3)
二、新授：
1、我們先來看看，安全小衛(wèi)士怎樣來幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片：勞動中的安全2(幻3視)
2、師：看過短片，大家肯定也想到了我們平時的勞動，那么，在你的勞動過程中，你遇到過哪些不安全的行為?這些不安全的行為會給我們帶來什么樣的危害?(幻4)(指名答)
3、看來，不正確的勞動行為會給我們帶來很多危險，我們應該怎樣保證勞動過程中的安全呢?請大家翻開書第6頁，大家以小組的形式學習6—9頁安全伴我行，想一想：我們應該如何保證勞動過程中的安全呢?在使用勞動工具時，我們應該注意哪些問題?請把你認為對你有幫助的內(nèi)容劃出來。(幻5)
(小組匯報，根據(jù)學生回答進行板書)
4、看來，通過學習，大家都明白了勞動中的注意事項，現(xiàn)在，請大家判斷，下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)
(1)小麗站在三樓的窗臺上擦玻璃。
(2)小剛用完掃帚后放回原位。
(3)小強和小剛橫抬著一桶水。
(4)要大掃除了，小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。
(5)小紅用濕抹布擦電燈。
5、大家都說得非常好，下面，請大家結(jié)合你所承擔的勞動任務，結(jié)合你的勞動經(jīng)驗，和同桌說說，在今后的勞動中你應該怎樣做?(幻7)(指名答)
6、看來，勞動安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中，讓我們來齊讀這首《校園勞動安全歌聲》(幻8)
校園勞動很重要，安全意識要提高。
衛(wèi)生值日不攀爬，擦拭電器先關(guān)掉。
危險物品要小心，勞動間歇不打鬧。
器械設施謹慎用，安全第一要記牢。
三、課堂小結(jié)
同學們，熱愛勞動是我們必備的品質(zhì)，維護勞動成果是我們應有的素質(zhì)，注意勞動安全更是我們學習和生活的保障。校園美化靠大家，勞動光榮人人夸，安全關(guān)系你我他，讓我們攜起手來，用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)
(齊讀：校園美化靠大家勞動光榮人人夸安全關(guān)系你我他)
最后，讓我們一齊來唱《勞動最光榮》。(幻9視)
板書設計：
勞動安全
不打鬧講方法
不爬高講規(guī)范
不觸電講技巧
