眾所周知，要想新學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成，一定少不了要準(zhǔn)備一份教案，憑借準(zhǔn)備好教案，可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度有合理改善，下面是范文社小編為您分享的表演游戲大班教案7篇，感謝您的參閱。
表演游戲大班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2. 知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
3. 能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4. 樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話(huà)，就會(huì)有蛀牙；難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分：
說(shuō)一說(shuō)：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰(shuí)呀？
二、基本環(huán)節(jié)：
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1. 教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。
2. 教師 ：小熊為什么牙疼？他碰到了誰(shuí)？
3. 教師 ：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說(shuō)的？怎么做的？
4. 教師 ：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事？
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿(mǎn)頭大汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。
2. 教師：兔大夫找誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？
3. 教師：兔大夫又找來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
4. 教師：小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1. 教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)。
2. 教師：兔大夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙？牙拔出來(lái)了嗎？
3. 教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
總結(jié)
教師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
延伸環(huán)節(jié)
請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書(shū)《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
教學(xué)反思
今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。
表演游戲大班教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識(shí)；
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事；
2、兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)故事
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們請(qǐng)它出來(lái)好嗎？
2、小熊好象有事情，我們一起問(wèn)問(wèn)它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么了？
二、教師用提問(wèn)的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了？為什么會(huì)牙疼呢？
2、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？
3、小朋友說(shuō)的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。
3、我們注意營(yíng)養(yǎng)、合理飲食，對(duì)保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。
4、我們要愛(ài)護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。
四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌
小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
表演游戲大班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
3、能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。
2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。
（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說(shuō)要做顆假牙，用線(xiàn)系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始表演。
1、熊爸爸和小熊對(duì)話(huà)。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿(mǎn)地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動(dòng)物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂(lè)開(kāi)心地舞蹈。
四、講評(píng)。
1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。
3、動(dòng)作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的要求。
1、選擇合適的音樂(lè)。
2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，要求能向他們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí)，教師始終是幼兒的參謀和助手，當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符，但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。
我認(rèn)為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景，這也是一個(gè)很大的進(jìn)步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動(dòng)，制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。
幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊，把活動(dòng)引向深入的作用，教師應(yīng)為幼兒的討論營(yíng)造一種民主平等的氣氛。
表演游戲大班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則。
2、通過(guò)游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動(dòng)物形象化動(dòng)作。
3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具，用后會(huì)有條理地加以整理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個(gè)角色的性格特征以及它們之間的對(duì)話(huà)，會(huì)復(fù)述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。
2、準(zhǔn)備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
第一次：
1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾進(jìn)行故事的講述。
2、通過(guò)聽(tīng)錄音復(fù)述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，及各角色的對(duì)話(huà)。
3、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿故事中的角色語(yǔ)言。
4、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行復(fù)述故事和情節(jié)表演。
5、師生評(píng)價(jià)。
第二次：
1、提問(wèn)故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對(duì)故事情節(jié)的熟悉。
2、組織幼兒進(jìn)行分段表演，要求幼兒學(xué)習(xí)、模仿動(dòng)作及語(yǔ)言的交流。
3、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范表演。
4、分組表演，教師指導(dǎo)。
5、整理收拾玩具。
6、講評(píng)游戲存在的問(wèn)題。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)此游戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時(shí)，幼兒能較快的熟悉角色的對(duì)話(huà)和出場(chǎng)的順序。在第二次游戲時(shí)，大部分幼兒都可以獨(dú)立的講述故事，了解故事中的主要角色及情節(jié)。在組織幼兒開(kāi)展表演時(shí)，幼兒參與性很高，特別對(duì)小熊角色的表演很感興趣?；蓥┬∨笥寻缪輹r(shí)特別棒，會(huì)把小熊貪吃的形象表現(xiàn)出來(lái);林溥超能表現(xiàn)出羊醫(yī)生的形象，認(rèn)真、細(xì)致的問(wèn)話(huà)和夸張的拔牙動(dòng)作。個(gè)別能力較弱的幼兒在參與整個(gè)表演主題的過(guò)程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對(duì)話(huà)和做動(dòng)作?？傮w的表現(xiàn)力得到了一個(gè)整體性的發(fā)展，為下一個(gè)游戲打下基礎(chǔ)。
表演游戲大班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.具有初步的合作意識(shí)，在實(shí)踐中嘗試解決合作中遇到的問(wèn)題，積累合作經(jīng)驗(yàn)。
2.能積極、大方地參與游戲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色。
3.體驗(yàn)共同表演，合作游戲的樂(lè)趣。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事中各種動(dòng)物的頭飾，簡(jiǎn)單的池塘環(huán)境布置；熟悉故事，對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)活動(dòng)很感興趣，有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：這段時(shí)間我們一直在排練一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的名字叫什么？里面有哪些小動(dòng)物？
2.回憶上次游戲出現(xiàn)的問(wèn)題，師幼共同商討解決。
（1）昨天排練節(jié)目的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽們都能馬上上來(lái)，可后面跟著的寶寶們沒(méi)有馬上出來(lái)，是什么原因呢？（不聽(tīng)音樂(lè)、注意力不集中）
（2）今天排練的時(shí)候，寶寶們的動(dòng)作一定要跟著媽媽。
3.幼兒選擇角色，進(jìn)行表演。
（1）我們小朋友都選好了自己的角色，但在表演的時(shí)候我們還應(yīng)該注意什么呢？
（2）今天我們表演的時(shí)候老師還有一個(gè)要求，表演結(jié)束后我們要選出6個(gè)最佳表演獎(jiǎng)，每種小動(dòng)物中選出一個(gè)表演得最好的小演員。
（3）什么樣的表演可以評(píng)為最佳表演獎(jiǎng)？
4.幼兒體驗(yàn)游戲。
師：小演員們都準(zhǔn)備好了嗎？演出就要開(kāi)始了。請(qǐng)欣賞表演游戲《小蝌蚪找媽媽》
幼兒進(jìn)行表演。
5.評(píng)價(jià)和小結(jié)。
（1）師：你們覺(jué)得今天的表演中，誰(shuí)可以獲得"最佳表演獎(jiǎng)"？為什么？（從聲音、動(dòng)作、表情等進(jìn)行評(píng)價(jià)）
（2）剛才的游戲中遇到了什么困難？該怎么辦？
表演游戲大班教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。
2、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
3、愛(ài)護(hù)游戲材料，學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有布置場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)和表演的經(jīng)驗(yàn)。熟悉故事的角色對(duì)話(huà)語(yǔ)言。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。
（2）兔子的房子7座。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、用布偶來(lái)引題，引起幼兒的興趣。
2、全班進(jìn)行練習(xí)角色對(duì)話(huà)和分角色進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要注意角色的表情、語(yǔ)氣及動(dòng)作，更加逼真地體現(xiàn)故事的思想。
3、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，其他觀(guān)看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、全班幼兒分組表演，引導(dǎo)幼兒在表演中能獨(dú)立的講述角色的對(duì)話(huà)語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒能運(yùn)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。
四、觀(guān)察與推進(jìn)：
觀(guān)察：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓一些表演能力較強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)前排練好部分情節(jié)表演，使其余的幼兒更加深了對(duì)故事情節(jié)的印象，全班幼兒對(duì)游戲中的語(yǔ)言對(duì)話(huà)掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。
幼兒表演時(shí)比較局限在語(yǔ)言上的講述，動(dòng)作和表情方面表現(xiàn)得不好，不夠生動(dòng)。有一些能力差的幼兒不會(huì)表演，分組表演時(shí)擾亂了游戲常規(guī)。
推進(jìn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒在動(dòng)作和表情上的表演，加強(qiáng)游戲時(shí)的常規(guī)教育。
表演游戲大班教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)表演活動(dòng)，大膽、自信的展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
2、感受在表演中帶來(lái)的成功感、自信感，提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自備表演節(jié)目；錄音機(jī)；磁帶或者u盤(pán)；搭建一個(gè)漂亮的小舞臺(tái)；布置幼兒圍坐的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)，激發(fā)幼兒參與“秀出我自己”活動(dòng)的興趣。
1、這個(gè)星期五我們班級(jí)要舉行一次“秀出我自己”的活動(dòng)。什么叫秀出我自己？
2、小結(jié)：小朋友要把自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)展現(xiàn)出來(lái)，表演給其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。
二、介紹活動(dòng)規(guī)則和要求。
1、要求每個(gè)小朋友自備音樂(lè)、漂亮的服裝和道具。
2、每個(gè)孩子表演的時(shí)間為三分鐘。
三、“秀出我自己”表演活動(dòng)開(kāi)始。
1、將桌子圍成一個(gè)大圓，表演的小朋友在中間，其他孩子當(dāng)觀(guān)眾圍坐在桌邊。
2、按照學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行表演，阿姨與配班老師幫忙。
3、用照相機(jī)記錄下孩子們精彩的一瞬間。
四、為孩子們的表演頒發(fā)獎(jiǎng)品，一起慶?？鞓?lè)的時(shí)光。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的支持，大部分孩子準(zhǔn)備了表演節(jié)目，比如王修文穿上了帥氣的服裝進(jìn)行走秀，還擺出各種造型；陳羅欣昱準(zhǔn)備了好看的頭飾講了非常好聽(tīng)的故事，還配上了背景音樂(lè)呢！羅景赫帶來(lái)了有異域風(fēng)情的拉丁舞表演，讓孩子們大開(kāi)眼境！孩子們?cè)谖枧_(tái)上充滿(mǎn)自信的表現(xiàn)，得到了臺(tái)下小觀(guān)眾們一陣又一陣的掌聲。孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中可以充分展現(xiàn)自己的自信與快樂(lè)，也得到了家長(zhǎng)們好評(píng)，我覺(jué)得這樣的周末活動(dòng)是有意義的。但還是有不足的地方，比如可以把整個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)交給孩子們，選兩個(gè)活動(dòng)的主持人，讓整個(gè)活動(dòng)更加豐滿(mǎn)。今天的“小蜜蜂”音量有點(diǎn)小，可能是電量不足，所以在活動(dòng)之前，教師要做好充足的準(zhǔn)備工作。
