教案在起草的過程中，老師肯定要考慮聯(lián)系實(shí)際，制定教案是為了讓我們在教學(xué)的時候有清晰的思路，以下是范文社小編精心為您推薦的小小班健康領(lǐng)域教案8篇，供大家參考。
小小班健康領(lǐng)域教案篇1
一、活動目標(biāo)：
1、通過情境化的游戲，使幼兒學(xué)著關(guān)心長輩，并樂于幫助長輩做力所能及的事。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長輩的美好情感。
二、活動背景：
現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女越來越多，兒童心理問題也逐漸增多。獨(dú)生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛。在盡情享受著長輩們無微不至的關(guān)懷時，卻很少想到去關(guān)心、去愛別人，特別是年老的人們。而愛心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。本次活動，我針對小班幼兒的年齡特征，以情境化的游戲?qū)⒄麄€活動串聯(lián)起來，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受、體會關(guān)心尊敬長輩所帶來的心理上的滿足，從而培養(yǎng)幼兒的愛心，使幼兒從小懂得尊敬、關(guān)心周圍的人是每個人應(yīng)當(dāng)做到的美德，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。
三、活動準(zhǔn)備：
1、在活動室內(nèi)設(shè)置游戲場景：
①兔奶奶的家：在小型家俱中放置臉盆、毛巾、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。
②紅十字醫(yī)院：內(nèi)放小床等物，一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。
2、白兔、灰兔頭飾若干；玩具手機(jī)一部；樂曲和電話錄音。
四、活動過程：
一、去兔奶奶家玩。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說：“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝幔?/p>
2、（在音樂伴奏下，兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來到了兔奶奶家門口）兔媽媽邊跳邊講：“寶寶們，這里景色真美，有綠綠的草兒，紅紅的花兒，奶奶家到了?！?/p>
（評：簡潔的講述和疊詞的運(yùn)用將幼兒帶到風(fēng)景如畫的童話王國中，使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi)，輕松、和諧，身心愉悅。）
3、進(jìn)入兔奶奶家，共同尋找兔奶奶，小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論，啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方。
（評：幼兒置身于游戲的情境中，在巧妙的設(shè)問引導(dǎo)下，既吸引了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒參與活動的主動性、積極性，又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。）
二、幫助生病的兔奶奶找生活用品。
1、正在這時兔媽媽的手機(jī)響了（放兔奶奶的電話錄音）“孩子們你們好，我是奶奶，今天身體有點(diǎn)不舒服，醫(yī)生讓我住院治療。請你們幫奶奶在家里找一個臉盆、一條毛巾、一個茶杯送到紅十字醫(yī)院。記住，一個臉盆，一條毛巾、一個茶杯，謝謝孩子們，再見！”
2、“奶奶讓我們帶什么東西去醫(yī)院？”
3、師：請白兔們分散在柜子、桌子等處尋找，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。
4、手機(jī)又響了，再次放電話錄音：“孩子們，對不起！奶奶年紀(jì)大了，記性也不太好了，我還要請你們幫奶奶找一件衣服、一條褲子和一雙拖鞋，送到紅十字醫(yī)院。”
5、請灰兔尋找后說出自己找到了什么？在哪里找到的？
（評：通過運(yùn)用電話錄音提出兩次尋找的要求，使幼兒能充分調(diào)動興趣，集中注意力傾聽。在積極尋找物品的過程中體驗(yàn)對奶奶的關(guān)心之情，在這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)小班幼兒的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，將較長、較繁瑣的要求分兩次提出，幼兒在聽一聽，找一找，說一說的過程中體驗(yàn)對奶奶的關(guān)心之情，更有助于要求的順利完成，同時由于需要尋找的物品數(shù)量不是太多，所以考慮讓幼兒（分成白兔、灰兔兩部分）分批去尋找，讓每個幼兒都有參與的機(jī)會，既滿足了幼兒樂意為長輩盡力的心理需要，又避免了人數(shù)過多易造成的擁擠場面。）
三、想一想，說一說：送什么禮物給兔奶奶，激發(fā)關(guān)心奶奶的情感。
1、“平時奶奶可關(guān)心寶寶啦，教寶寶穿衣服和寶寶去玩，有什么好吃的東西也總是留給寶寶吃，現(xiàn)在奶奶病了，我們心里覺得怎么樣呢？”
（評：通過回顧奶奶對寶寶的關(guān)心來啟發(fā)幼兒講述心中的感受，激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬長輩的情感。）
2、“我們送點(diǎn)什么禮物給奶奶呢？”
3、“其實(shí)除了送奶奶好吃的東西，我們還可以說一句關(guān)心的話作為禮物送給奶奶。你想說什么關(guān)心的話呢？可以和好朋友先商量一下?！保▎l(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話。）
（對小班幼兒來說，送別人好吃，好玩的東西是表示關(guān)心之情最直接的想法，在語言啟發(fā)下，能使幼兒明白關(guān)心、祝福的話也是一份最好的禮物，幼小的心靈中萌發(fā)了愛心。）
四、去醫(yī)院看望奶奶，送去真誠的祝福，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)對奶奶關(guān)心尊敬之情。
1、“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上汽車趕緊去醫(yī)院吧！”
（放開汽車音樂、兔媽媽帶小兔們來到“紅十字醫(yī)院”，“奶奶”躺在病床上。）
2、小兔們圍在奶奶的病床前送禮物，并說一句關(guān)心的話。
3、齊唱歌曲《祝你身體健康》。
（引導(dǎo)幼兒用行動、用語言、用歌聲來進(jìn)一步感受和表達(dá)對長輩的尊敬和關(guān)心，既緊扣活動目標(biāo)，將情境化的游戲活動推向高潮，又讓幼兒再次受到愛心教育的熏陶，培養(yǎng)了良好的情感，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。）
五、活動評價：
整個活動以情境化的游戲來串聯(lián)，給幼兒營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集體面前大膽表述的機(jī)會，激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬長輩的情感。
小小班健康領(lǐng)域教案篇2
活動背景：
小班幼兒入園后，我們就開展一系列活動，著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一段時間，他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：排隊(duì)洗手、接水，飯前便后洗手，飯后、點(diǎn)心后擦手、擦嘴等?？勺罱覀兺ㄟ^觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習(xí)慣：如：偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡單沖沖手……針對這種情況我設(shè)計(jì)開展了活動：《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
2、掌握正確的洗手方法。
3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動過程：
活動一：各種各樣的肥皂(科學(xué))
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
2、對探索活動產(chǎn)生興趣，并勇于探索。
活動準(zhǔn)備：
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊布絨玩具、舊手絹等：吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個，小方布一塊。
活動過程：
一、吹泡泡，引發(fā)幼兒興趣。
1、老師吹泡泡，與幼兒一起游戲。
2、老師提問幼兒猜測
“你知道這泡泡是用什么水吹出來的?”
3、出示肥皂釋疑。
二、了解肥皂的外形特征。
1、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀察。
師：“這兒有很多肥皂，你們看一看、聞一聞、摸一摸，和他們玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。
2、幼兒自由觀察、交流。
老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。
3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結(jié)它的外形特征。
三、了解肥皂的其它特征和用途
1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，探索尋找肥皂的小秘密。
師：“你們在水里玩一玩肥皂和玩具，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?”
2、幼兒自主探索
幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……
3、幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時給予引導(dǎo)、評價
4、引導(dǎo)幼兒說出肥皂的用途。
師：“在玩的時候，你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”
幼兒自由交流
5、小結(jié)肥皂用途：
把臟東西洗千凈：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。
四、幼兒自由吹泡泡，活動結(jié)束。
活動二：小手洗干凈(綜合)
活動目標(biāo)：
1、了解洗手的好處，掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》
2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。
活動過程：
一、《洗手歌》導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師幼邊說兒歌，邊作動作。
二、了解洗手的好處。
1、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢?
2、幼兒討論交流回答
3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。
三、探索洗手的正確方法。
1、師：怎樣洗手才正確呢?
2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會。
3、針對問題，討論交流洗手的方法。
4、小結(jié)正確的洗手方法：
先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。
四、比賽：誰洗得最干??
1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。
2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。
活動反思：
1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正，及時鞏固。
2、兩次活動中，第一次活動，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。
3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。
4、活動過程中發(fā)現(xiàn)：(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；(2)?；顒又?，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小小班健康領(lǐng)域教案篇3
講前提示：
依戀父母是人與生俱來的一種情感表現(xiàn)。父母對幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心、愛護(hù)，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂。但幼兒過分依戀父母，則會對其交往產(chǎn)生障礙，使其形成過分依賴的不良性格。
活動目標(biāo)：
1、通過活動調(diào)整幼兒過分依戀父母的行為，鼓勵幼兒學(xué)會自己的事情自己做。
2、通過《寫給家長的話》，讓家長知道如何用正確的方法，糾正幼兒過分依賴家長的行為。
活動準(zhǔn)備：
教師自制卡片（內(nèi)容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小，共5張）；紅色、綠色彩筆若干。
活動過程：
過程1：導(dǎo)入活動
教師：今天，老師給小朋友們帶來了一些好看的卡片。咱們一起來瞧瞧！ 過程2：觀察并講述卡片
出示第一張卡片，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
這張卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉媽媽的手）
為什么她要去拉媽媽的手呢？（因?yàn)檫@個小妹妹不敢一個人睡覺，她想讓媽媽陪她，所以拉著媽媽的手不放）
你們說她做得對嗎？
你們在家是爸爸媽媽陪著睡還是自己單獨(dú)睡呢？（幼兒根據(jù)實(shí)際情況回答）
教師小結(jié)：
我們要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸媽媽陪，要自己睡覺。
玩“抽一抽，講一講”的游戲。請個別幼兒上來抽出還沒講述過的卡片，然后在教師的引導(dǎo)下講述此卡片內(nèi)容。
（1）這個小男孩可勇敢了，不要媽媽陪，自己就睡著了。我們要不要向他看齊？（要）
（2）濤濤可喜歡他的玩具小汽車了，可他不愿意自己玩，老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對嗎？（不對，因?yàn)閶寢屆刻焐习嗫尚量嗔耍丶疫€得做家務(wù)，所以小朋友在家要自己玩玩具）
（3）晚餐的時間到了，妞妞端著一個小碗：“我要自己吃?。ㄦゆぷ龅每砂袅耍彼挥冒职謰寢屛?，自己就開心地吃起來。我們小朋友也要向她學(xué)習(xí)，自己吃飯，自己的事情自己做）
（4）晚飯過后，爸爸開始看書了，可是小明一直過來吵爸爸，讓爸爸陪他玩。小明這樣做對嗎？（不對，因?yàn)榘职钟泄ぷ饕?，小明不?yīng)該打擾爸爸的工作。）
小小班健康領(lǐng)域教案篇4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
2、了解吃蔬菜的好處，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。
3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中，體驗(yàn)快樂及成功的愉悅。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻；常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。
2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課，教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿）。
3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。
4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。
5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。
活動過程：
（一）播放本班幼兒吃中餐時的錄像，激起幼兒興趣。
1、小朋友好！今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看，你們待會兒看清楚了，有誰？在干什么？
2、播放錄像視頻：（有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等。）
3、觀看完錄像，幼兒反饋。
你們剛才看見誰了？她（他）在干什么？他吃得香不香？這樣好不好？為什么？
4、認(rèn)識蔬菜圖片。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食；有的小朋友會挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。這是為什么呢？我們先來認(rèn)識我們都吃過的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識。
5、那么這些蔬菜長什么樣？出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)）五部分組成的。
（二）游戲：買菜、送菜。認(rèn)識多種常見蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。
1、游戲：買菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么？吃那部分？
第一組：
(1)這是什么菜？（白菜）我們該吃它的哪一部分？（葉子）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（菠菜、包菜、生菜）
第二組：
引導(dǎo)觀看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個部位？”出示胡蘿卜，看這是什么？我們該吃它的什么？（根莖）還有什么菜我們吃根莖的？（胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽）
第三組：
教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿，小朋友說說，這西紅柿我們吃得是那一部分？(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎？（辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜）。
第四組：
教師出示花菜，你們看看這是什么菜？我們是吃那一部分的？（花）還有什么菜是吃花的？（黃花菜，西蘭花，韭菜花）
師：今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜，我們看看，品種真多，那這些蔬菜是吃什么部位的呢？
2、游戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。
（1）幼兒動手實(shí)踐，把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。
（2）教師出示標(biāo)有（根、莖/葉、花、果）標(biāo)志的籃筐。
（3）幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。
師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家？（根）誰帶來的蔬菜是吃根的呢？把它送過來。其他類的一樣歸類。
（4）糾錯、小結(jié)，看看有沒有找錯家的蔬菜？為什么？師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧！
教師小結(jié)歸納，并做簡單的歸類：有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫（蔬菜）。
（三）了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。
討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜？
1、幼兒回答；
2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導(dǎo)幼兒說吃蔬菜的好處。剛才你聽到了什么？小朋友為什么要多吃各種蔬菜？
3、幼兒回答；
小結(jié)：原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng)，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實(shí)、健康，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好，會生病的。
4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各種豐富的營養(yǎng)，你今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎？
（四）品嘗交流《蔬菜沙拉》。
教師出示用番茄。黃瓜。紅蘿卜做的沙拉，請幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食。
（五）延伸活動：
1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說說這些蔬菜是吃那部分的。
2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。
3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認(rèn)識。
小小班健康領(lǐng)域教案篇5
活動目標(biāo)：
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）
活動過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進(jìn)行操作。
（1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
a、臉上有的地方白，有的地方不均??
b、香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）
（2）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
（3）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服?！?/p>
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
附：兒歌
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點(diǎn)一點(diǎn)，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
小小班健康領(lǐng)域教案篇6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。
2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片和錄象帶
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語，引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。
(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動反思：
今天的.活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。
小小班健康領(lǐng)域教案篇7
活動目標(biāo)：
1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2．通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。
3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5．知道洗澡的方法。
活動準(zhǔn)備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。
活動過程：
一、出示圖書導(dǎo)入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1．了解為什么要洗澡。
2．教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1．認(rèn)識常見的洗澡用品。
2．了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1．啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2．幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小小班健康領(lǐng)域教案篇8
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。
3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。
二、準(zhǔn)備
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
2、音樂視頻，電腦，電視機(jī)。
3、圖片1：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。圖片2：不講衛(wèi)生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾
病的相應(yīng)畫面。
三、過程
1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動入場。
2、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：
（1）談話
師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什么事情？”
幼1：“洗手，洗臉。”
幼2：“起床后要刷牙。”
師：“小朋友那你們做到了嗎？”
幼1：“我剛才洗過手了?！?/p>
幼2：“早上我自己洗臉的?！?/p>
師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗干凈了沒有？”
（2）出示水盆：
師：“現(xiàn)在我們分組開始洗手?！保ɡ蠋熂皶r指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法）
（3）對比：
師：“觀察一下洗過手的水和干凈的水（分別裝到兩個瓶子里）有什么不同？”
幼1：“一個臟，一個干凈”
幼2：“一個是清清水，一個是黑色的?！保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性）
師：“剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕?！?/p>
3、圖片1：毛毛去醫(yī)院
毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。（請孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？）
4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因）
5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？
幼1：“去看醫(yī)生?！?/p>
幼2：“看醫(yī)生，吃藥、打針、還要掛水?！?/p>
6、欣賞音樂《講衛(wèi)生》。
（1）結(jié)合音樂請幼兒回答問題：
師：“小朋友，剛才歌曲說了一件什么事情？”“為什么講衛(wèi)生嗎？怎么做？”
幼1：“刷牙、洗臉、洗手。”
幼2：“勤洗頭，洗澡?！?/p>
（2）說說你是怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的？
（讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲了，就能預(yù)防和和減少疾病，身體才會健康）
