等汽車(chē)教案小班參考7篇

時(shí)間:2023-01-20 作者:Iraqis 備課教案

教案在老師的教學(xué)工作中有著相輔相成的作用,不管身處什么教學(xué)崗位,老師們都需要學(xué)會(huì)制定教案,下面是范文社小編為您分享的等汽車(chē)教案小班參考7篇,感謝您的參閱。

等汽車(chē)教案小班參考7篇

等汽車(chē)教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和特征。

2.了解一些汽車(chē)的特殊用途。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件《各種各樣的汽車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程:

一.說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車(chē)

1.教師:大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車(chē)長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的討論)

2.特殊功能的車(chē)(播放ppt1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車(chē)的基本特征以及功用。

二.找一找:兒歌里的汽車(chē)

1.教師:除了剛剛說(shuō)到的小汽車(chē),你還見(jiàn)到過(guò)哪些車(chē)呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt5、6、7、8、9

(2)這些車(chē)有什么用呢?和之前我們看到的車(chē)有什么不同呢?

2、欣賞兒歌:

(1)教師:今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車(chē),我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3.教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)?長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三.學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車(chē)》。

活動(dòng)反思:

汽車(chē)對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的,我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的汽車(chē)。而小朋友的玩具中汽車(chē)也占了很大的篇幅,孩子們也對(duì)汽車(chē)很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車(chē)的名稱(chēng)及其作用。

等汽車(chē)教案小班篇2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在日常生活中,小板凳是孩子們最熟悉的,他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車(chē)開(kāi),于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我充分利用能當(dāng)汽車(chē)的物品和孩子們愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、會(huì)使用替代物搭建汽車(chē)和方向盤(pán),發(fā)展觀察力和想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干,小椅子若干。

2、玩具方向盤(pán)若干,圓形的小筐,一次性紙盤(pán)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師組織教學(xué),幼兒邊聽(tīng)(開(kāi)汽車(chē))音樂(lè)邊進(jìn)入活動(dòng)室。

二、情景導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師將小椅子的椅背反過(guò)來(lái)坐著說(shuō):“我來(lái)開(kāi)汽車(chē)嘍,寶寶們的汽車(chē)在哪里?”

2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車(chē)”時(shí),教師為幼兒提供各種材料。

師:“這里有一些大積木,能不能用,怎么用?”

3、教師請(qǐng)幼兒互相討論大積木的用法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車(chē)。

三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車(chē),激發(fā)幼兒的想象。

1、師:“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車(chē),玩的很高興。但是沒(méi)有方向盤(pán)怎么開(kāi)汽車(chē)呢?”

2、引導(dǎo)幼兒自由找一個(gè)方向盤(pán)。當(dāng)寶寶找不到時(shí),教師及時(shí)提醒寶寶:“這里有些小圓筐、圓盤(pán)子,能不能用呢?”

四、游戲:開(kāi)汽車(chē)

1、先讓幼兒自由玩開(kāi)汽車(chē),邊玩邊說(shuō)兒歌,如:“板凳汽車(chē)嘀嘀嘀,變變變變成什么?”請(qǐng)幼兒自由表達(dá),如:變成救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、大火車(chē)、大卡車(chē)、公共汽車(chē)等等。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

3、幼兒做游戲2—3遍。在游戲過(guò)程中,寶寶自由表達(dá),最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌,如:“板凳汽車(chē)嘀嘀嘀,變變變變成救護(hù)車(chē),嗚啊嗚啊救小熊,變成消防車(chē),嘀嗚嘀嗚去救火,變成灑水車(chē),嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車(chē),拉貨忙又忙……”

教師小結(jié):寶寶們開(kāi)汽車(chē)?yán)哿?,我們把汽?chē)們放到這里,讓它們休息一會(huì),我們也到院子里休息一會(huì)吧!

活動(dòng)延伸:

在區(qū)域活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料,如:塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子,圓形的小筐、一次性紙盤(pán)等玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。

等汽車(chē)教案小班篇3

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

1、 能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

2、能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車(chē)剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。

4、教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整

活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車(chē)又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工:制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲

音樂(lè):學(xué)習(xí)歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

教學(xué)反思:

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

等汽車(chē)教案小班篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

2、在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

難點(diǎn):能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車(chē)等

2、紅綠燈、斑馬線(xiàn),停車(chē)場(chǎng)(標(biāo)上1—6的停車(chē)號(hào));標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲準(zhǔn)備

教師組織幼兒背好紙箱車(chē),做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

二、游戲

我是快樂(lè)的小汽車(chē)

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

2、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數(shù)次,表?yè)P(yáng)安全行車(chē)的幼兒

三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息

活動(dòng)反思

體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

等汽車(chē)教案小班篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在有趣的故事情景中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。

2、知道汽車(chē)的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的ppt“怪汽車(chē)”。

2、水果圖片人手一張。

3、歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車(chē)》。

一、激發(fā)興趣

1、律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》

2、我們開(kāi)著車(chē)子到森林里去玩好嗎?

3、你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩?我開(kāi)小轎車(chē),你開(kāi)什么車(chē)?(我開(kāi)摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē),等等。)你還看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?開(kāi)著你們的車(chē)跟我一起到樹(shù)林里去。

4、我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?

二、引入故事《怪汽車(chē)》

(一)播放ppt《森林新發(fā)現(xiàn)》。

1、看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?

2、這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小老鼠)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。

3、你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小老鼠說(shuō)他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家??纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。

4、小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小老鼠滾著草莓在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!停!馬路上不能滾水果?!瘪R路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車(chē)子,很危險(xiǎn)。)

5、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

6、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。

7、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

(二)播放ppt《西瓜車(chē)》

1、播放音樂(lè)怪汽車(chē)第一段,教師在ppt中播放變出的順序。

2、這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?

3、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))

4、西瓜車(chē)變好了嗎?他先變出的是……、

5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂(lè)一起學(xué)唱。

(三)播放ppt《菠蘿車(chē)》《草莓車(chē)》。

警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車(chē)可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會(huì)變成什么呢?

我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“草莓車(chē)”。

草莓也變好了,再來(lái)看看誰(shuí)來(lái)變了。這輛車(chē)應(yīng)該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答,教師指點(diǎn))

我們跟著小老鼠一起來(lái)唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

你喜歡什么車(chē),開(kāi)著你喜歡的車(chē)去玩嘍。(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌)

三、變怪汽車(chē)

你們能不能把這些水果也變成車(chē)呀?(出示水果圖片,先請(qǐng)幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)。)請(qǐng)幼兒自己變一變

等汽車(chē)教案小班篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì):

我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車(chē)的玩具來(lái)玩,語(yǔ)言角中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過(guò)觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車(chē)的知識(shí)了解的不多.對(duì)常見(jiàn)的汽車(chē)也說(shuō)不出名稱(chēng),對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送,平時(shí)乘坐汽車(chē)的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿(mǎn)足孩子們對(duì)車(chē)子的興趣,嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng),談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的幾種汽車(chē),了解它們的名稱(chēng),功用,特征。嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.認(rèn)識(shí)紅綠燈,分辨紅綠燈的顏色,學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)的兒歌,知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。

3.體驗(yàn)自己開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

公共汽車(chē),警車(chē),消防車(chē),救護(hù)車(chē)的圖片,照相機(jī),電視機(jī)。紅綠燈模型,布置好馬路,小汽車(chē)若干,

響環(huán)若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),看圖片,說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。

a出示公共汽車(chē)圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。討論:怎樣乘公共汽車(chē)?(上車(chē)要買(mǎi)票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

b出示警車(chē)的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車(chē)是怎樣叫的?

c出示消防車(chē)的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)生什么事了?(著火了)

d出示救護(hù)車(chē),讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。討論:什么時(shí)候要叫救護(hù)車(chē)?(生病的時(shí)候,可以告訴幼兒叫救護(hù)車(chē)的電話(huà):120以及這些特殊的車(chē)子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈.)

e.和幼兒一塊重復(fù)說(shuō)說(shuō)車(chē)名,數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛汽車(chē)。馬路上的車(chē)子多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車(chē)子?

(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自己說(shuō)說(shuō))。引導(dǎo)幼兒知道開(kāi)車(chē)子要有司機(jī),車(chē)子是在馬路上開(kāi)的.。

二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

咦!小汽車(chē)怎么停下了?它們看見(jiàn)了什么呢?(出示紅燈,綠燈)車(chē)子要什么時(shí)候開(kāi)?什么時(shí)候停?讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。

三.學(xué)習(xí)兒歌開(kāi)汽車(chē)

a老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車(chē)的叫聲。模仿汽車(chē)的叫聲。“笛笛….”引導(dǎo)幼兒說(shuō):“紅燈停,綠燈行”老師出示紅綠燈,幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。

b和幼兒一起編念兒歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽車(chē)小司機(jī),紅燈停,綠燈行。紅綠一定要分清。

c幼兒邊開(kāi)小車(chē)動(dòng)作邊跟老師念兒歌。

四.開(kāi)汽車(chē)的游戲

聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿響環(huán)做方向盤(pán),自由的開(kāi)著汽車(chē)。老師手持紅綠燈,要求幼兒邊開(kāi)邊念兒歌,看見(jiàn)紅綠燈,做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。

活動(dòng)反思:

車(chē)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉,他們經(jīng)??吹揭步?jīng)常乘坐。班上玩具車(chē)出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車(chē)來(lái)幼兒園。“開(kāi)汽車(chē)“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了。“上海市0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的真實(shí)物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車(chē),在陰涼的大樹(shù)下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

等汽車(chē)教案小班篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。

2、通過(guò)討論活動(dòng),進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,就是最棒的。

3、大膽想象神奇的汽車(chē),并樂(lè)意與同伴交流。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話(huà)題。

小朋友,你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。

二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。

1,故事里有誰(shuí)?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

2.請(qǐng)小朋友猜一猜,青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?

三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。

1.青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?

2.后來(lái),小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?

四、討論:

1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

2.為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?

小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語(yǔ)言講述。

森林里又要舉辦汽車(chē)?yán)惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

六、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)

教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車(chē)》音樂(lè),玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

在本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開(kāi)始講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼?。通過(guò)討論活動(dòng),啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。