在確保教學(xué)順利完成的前提下,少不了一份教案的,不管身處什么教學(xué)崗位,老師們都需要學(xué)會(huì)制定教案,范文社小編今天就為您帶來了豎教案大班模板7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
豎教案大班篇1
活動(dòng)目標(biāo)
通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動(dòng)過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會(huì)前進(jìn)了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。 說一說我的體驗(yàn)。
(1)小船前后有兩個(gè)槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
豎教案大班篇2
設(shè)計(jì)意圖:
電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動(dòng)的廣告語,孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自由活動(dòng)中,我時(shí)常發(fā)現(xiàn)小朋友在說廣告,你一句,我一句的說,特別高興,有的還邊說邊演,興趣十分濃厚。因此根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。
活動(dòng)名稱:有趣的廣告
活動(dòng)目標(biāo):、
1.了解廣告的作用及特點(diǎn);
2.通過學(xué)說、創(chuàng)編廣告,提高幼兒分析概括的能力和簡練生動(dòng)的口語表達(dá)能力。
3.體驗(yàn)談話的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄像(3—4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)
2.日常生活中鼓勵(lì)幼兒說自己看到或見到的廣告;
3.各種物品(雨傘、玩具、學(xué)具、幼兒用品、日用品等)
4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.
活動(dòng)過程:
一、了解廣告。
1.請(qǐng)幼兒觀看一段廣告的錄象,
⑴:“小朋友剛才看到的是什么?”(引導(dǎo)幼兒說出廣告);
⑵:“你見過什么廣告?”(引導(dǎo)幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報(bào)紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片)
(3):我們剛看到的是什么廣告?(引導(dǎo)幼兒說出:電視廣告)
2.學(xué)說廣告。
⑴(逐一播放電視廣告并提問)師“小朋友,這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?(幼兒回答)廣告里說了什么?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)),師“這些廣告告訴我們什么?”(幼兒回答,教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié))例,幼:“我看到了高露潔牙膏,能保護(hù)牙齒、保護(hù)牙齦,使口氣清新?!?/p>
⑵ 請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的廣告語,并請(qǐng)其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱,作用及用途。
二、了解廣告的作用及特點(diǎn)。
1.師:“小朋友們,我們看了這么多的廣告,你知道廣告的有什么作用嗎?”(幼兒討論,教師對(duì)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié):廣告的作用:可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品)
2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎?”(幼兒回答)“為什么小朋友學(xué)廣告非???,聽幾遍就記住了?”。(教師對(duì)幼兒的回答總結(jié):廣告的特點(diǎn)非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。)
三、創(chuàng)編廣告語
1.出示各種物品,請(qǐng)幼兒自由選擇物品,通過觀察,操作后,根據(jù)物品的特征、特性進(jìn)行創(chuàng)編,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。(引導(dǎo)幼兒知道廣告要說出物品好的特征,教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng);鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編)
2.幼兒自由結(jié)合分小組,以‘幼兒園’為主題進(jìn)行宣傳,創(chuàng)編廣告,可分擔(dān)不同角色,進(jìn)行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。(幼兒創(chuàng)編過程中,教師對(duì)幼兒不明白的問題予以幫助,并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、表演)。
四、結(jié)束部分:
“小朋友設(shè)計(jì)了這么多的廣告,都非常的棒,我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設(shè)計(jì)的廣告吧!”
活動(dòng)延伸:
在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。
活動(dòng)反思:
在上這個(gè)活動(dòng)前,我請(qǐng)家長們和孩子一起關(guān)注一些有趣的廣告,有意識(shí)的讓幼兒去接觸一些廣告。每個(gè)孩子也許就會(huì)一兩個(gè)廣告語,那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個(gè)了,那是好多好多個(gè)。因此設(shè)計(jì)了第一個(gè)環(huán)節(jié):師幼共同討論所知道的廣告。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以,許多幼兒都把他們的小手舉得高高的,都想來說一說自己知道的廣告。第二個(gè)環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手,讓孩子們?cè)谟跋竦膸椭?,進(jìn)一步了解廣告的特點(diǎn)。在讓孩子們欣賞的時(shí)候自己還有一個(gè)疏忽點(diǎn),在欣賞前沒有提出要求,已經(jīng)在播放了才意識(shí)到這句話沒說,要想說已經(jīng)遲了。在第二環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好,感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時(shí),我怕他們說不出來,自己都說出來了。其實(shí)他們很想說的,結(jié)果被我都說了去了。一個(gè)語言活動(dòng),我想給孩子們說機(jī)會(huì)要多,要讓孩子想說、要說、會(huì)說。在今后的活動(dòng)中,我將會(huì)努力避免出現(xiàn)類似的失誤。果實(shí)是在勞動(dòng)后收獲的,我們也將在反思中收獲我們的成果。
豎教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,感受優(yōu)美的語言,掌握詩歌中的動(dòng)詞:搖飄翻吹唱睡
2、感受世界理解詩歌內(nèi)容并能繼續(xù)創(chuàng)編
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、頭飾
活動(dòng)過程:
一、開始部分
導(dǎo)入今天老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片你們想看嗎?
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片都畫了什么!
二、基本部分
1、出示掛圖“第一個(gè)圖片”引導(dǎo)幼兒觀察,并啟發(fā)他們想象“藍(lán)天很大很大像是搖籃,而星星很小很小,像是寶寶”
并欣賞詩歌第一段
2、依次觀看圖畫的以下三個(gè)圖片,并依次欣賞詩歌的二、三、四段
3、對(duì)詩歌進(jìn)行一遍完整的欣賞,講解如何欣賞提示幼兒可以張開小嘴、跟著一起說
讓幼兒根據(jù)理解的詩歌內(nèi)容自行創(chuàng)編動(dòng)作
提問幼兒:“這首詩歌好聽嗎?你們喜歡嗎?這么美的詩歌你們聽時(shí)心里怎么樣”
讓幼兒談?wù)劯惺?,如:安靜、舒服、溫暖等。
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛教師朗誦詩歌幼兒邊聽邊想象是個(gè)情景。
5、提問講解:(1)講解詩歌將自然界中相關(guān)聯(lián)的事物大的比做搖籃,小的比做寶寶。
(2)“藍(lán)天真的會(huì)搖嗎?花園真的會(huì)搖嗎?可是詩歌卻把他們說的想我們?nèi)艘粯?,可以做出?dòng)作來,所以聽起來覺得特別有意識(shí)。”(滲透比擬手法)
6、為這首詩歌起一個(gè)好聽的名字
三、結(jié)束部分
組織幼兒分組討論想想在我們的周圍還有那些事相關(guān)在一起的,一個(gè)大一個(gè)小,可以比作搖籃和寶寶。
(教師分組進(jìn)行指導(dǎo)適當(dāng)借助圖片啟發(fā)幼兒,如:小河是搖籃,蝌蚪是寶寶。樹是搖籃,葉子是寶寶等)
豎教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解簡單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢,能夠保護(hù)自身安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
字卡圖片,火災(zāi)場面范畫,自救圖解.
活動(dòng)過程
1、出示‘火’字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察。
提問:這是什么字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
3、組織幼兒討論并出示圖片:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
①穿過濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
②如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
④如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
⑤若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
4、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
豎教案大班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。
2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙
2、記號(hào)筆若干
活動(dòng)過程:
1、教師提出活動(dòng)主題:
教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析:
對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。
他們的打算有:
1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。
2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。
3、采訪整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?!钡挠嘘P(guān)情況。
4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)
接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動(dòng)了。
活動(dòng)反思:
通過本次幼兒園活動(dòng),加深了父親對(duì)幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒對(duì)父親的尊敬和親近感,并使孩子能對(duì)父親保持一種感謝的心情,同時(shí)也讓當(dāng)爸爸的男人們體會(huì)到了自己的自尊!
豎教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。
2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、放爆竹圖片。
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示圖片,提問:圖片里有誰?在做什么?這樣做對(duì)嗎?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>
師:把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡單的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問:“如果是你,你會(huì)怎么做?”
二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。
1、提問:給你印象最深的情景是什么?為什么?
2、逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。
師:這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。
三、安全教育小結(jié)。
1、提問:以后我們應(yīng)該怎樣玩鞭炮?如果有人做危險(xiǎn)的事情,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害?
2、選出每日安全員,確定職責(zé)。
3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。
師:玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小,危害很大。不要對(duì)準(zhǔn)他人;不要在容易著火的地方玩;不能嚇唬小動(dòng)物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們,都記住了嗎?
活動(dòng)延伸:
可開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。
豎教案大班篇7
目標(biāo):
1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的`婚慶風(fēng)俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
準(zhǔn)備:各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
過程:
一、欣賞雙喜(一)
教師:請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?
教師出示不同的雙喜,提問:你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字?
這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字,你的心里覺得怎么樣?
為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結(jié):人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師:這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說,在很久以前,有個(gè)人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個(gè)問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,并且就在當(dāng)天結(jié)婚,這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天,又傳來了一個(gè)好消息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了,王安石實(shí)在太開心了,于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字,表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了,以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜,表達(dá)美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實(shí)在太忙了,沒有時(shí)間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示,了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜:結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個(gè)口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對(duì)面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到對(duì)面吃一口蓮子,連生貴子。
三、幼兒操作,剪雙喜
教師提出注意事項(xiàng):找到開口的地方,不會(huì)的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。