教案在起草的時(shí)候,教師肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),教師在寫教案時(shí),一定都有著完整的思路,以下是范文社小編精心為您推薦的小班爸爸的鞋教案7篇,供大家參考。
小班爸爸的鞋教案篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內(nèi)容。
3、用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作,體驗(yàn)手影游戲的快樂,使幼兒懂得分享。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.ppt《爸爸的手影故事》
2.能做手影戲
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對各種動(dòng)物的外形特征有一定的了解。
【活動(dòng)過程】
一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動(dòng)
1.瞧,這是什么?(手)
2.來,我們跟著音樂一起動(dòng)起來。
(在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩"五個(gè)手指爬呀爬"的律動(dòng)。)
3.認(rèn)認(rèn)說說自己的手師:我們的小手有什么本領(lǐng)呀?(吃飯、穿衣服)小結(jié):每個(gè)人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。
二、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容
1.觀看課件,教師完整講述故事。
師:爸爸也有一雙能干的手,咦,爸爸的手會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。
師:故事的名字叫《爸爸的手影戲》
2.邊講邊問:
(1)小雞找誰一起種麥子呢?猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物?
小雞找誰一起澆水呢?猜猜是哪個(gè)動(dòng)物朋友呢?是誰呀?(貓)小雞找誰一起收麥子呢?哎---是哪個(gè)小動(dòng)物呢?是誰呀?(狗)小雞找誰一起磨面粉呢?會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?是誰呀?你猜小兔子會(huì)同意嗎?它會(huì)怎么說?
小雞找誰一起做面包呢?是誰呀?(狐貍)它們做的面包可真香呀,你們聞到香味了嗎?使勁聞一下,香噴噴的,面包的香味飄滿了整個(gè)農(nóng)場,把所有的小動(dòng)物都吸引來了。
(2)還記得小雞第一個(gè)遇到哪個(gè)動(dòng)物朋友是誰嗎?會(huì)嘎嘎叫的(鴨子),小雞第二個(gè)遇到的是誰呢?(小貓)接著又遇到誰了?(狗)之后又遇到了誰?(兔子)學(xué)兔子跳跳,最后遇到的是--?(狐貍)小雞一共遇到了幾個(gè)動(dòng)物朋友?(5個(gè))
3.師:小雞想:我到底應(yīng)不應(yīng)該和動(dòng)物朋友們一起分享面包呢?看看故事里的小雞是怎樣做的?小動(dòng)物們在吃什么呢?它們的表情是什么樣的?
4.師:寶貝們,你們有好吃的東西,會(huì)怎么辦呢?
5.看完故事,回答問題師:故事的名字叫什么?
師:爸爸的手有趣嗎?他會(huì)變出什么?
三、結(jié)合手指游戲,再次傾聽故事,理解故事情節(jié)。
師:爸爸兩手一握,墻上出現(xiàn)了什么?
--這是一只怎樣的小雞?
--小雞要種麥子,它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?
--勤勞的小雞撒下種子后找到小貓說什么?小貓?jiān)趺椿卮鸬?
--小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?
--小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?
--誰來幫助小雞一起做面包?它們做的面包好吃嗎?
--小動(dòng)物們聞到香味都趕來了,小雞會(huì)和它們分享嗎?
四、玩玩手指游戲,體會(huì)游戲的快樂。
師:手指真有趣,我們也來和爸爸學(xué)一學(xué)吧!
師:手指還能變出什么有趣的造型呢?等會(huì)我們到太陽底下再去試一試!
活動(dòng)反思:
故事中一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小影子生動(dòng)地告訴我們手勢如何變成動(dòng)物。就這樣,科學(xué)成像的原理、光與影之間的密切關(guān)系在畫面中一覽無遺。同時(shí),故事中影子動(dòng)物們之間的故事也充分地展現(xiàn)了作者的想象空間,創(chuàng)意讓一個(gè)科學(xué)小故事更具有情趣,活潑生動(dòng)。
小班爸爸的鞋教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)對媽媽的愛,感受自己對媽媽的感激之情。
2、激發(fā)幼兒自己編制廣告的興趣和欲望,體驗(yàn)其中的樂趣。
3、能簡單創(chuàng)編廣告語言和廣告動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、娃娃家的場景。
2、錄象機(jī)。
3、小手印。
4、電視廣告片段和一段幼兒視頻。
活動(dòng)過程:
一、兒歌游戲?qū)?/p>
兒歌:走一走,走一走,寶寶媽媽手拉手,跳一跳,跳一跳,媽媽看我有多高,跑一跑,跑一跑,媽媽追寶寶跑一跑。
二、欣賞廣告,感受媽媽的愛
1、(廣告1:海苔)
提問:這是什么的廣告?你吃過嗎?誰買的?
2、(廣告2:公益廣告媽媽洗腳)
提問:這個(gè)廣告告訴我們什么事情?告訴我們該怎么做?
學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說的?
看媽媽為什么笑了?
那你會(huì)做什么事讓媽媽高興?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
想想你有什么辦法讓所有的人都來愛自己的媽媽呢?
三、拍廣告,表達(dá)對媽媽的愛
1、老師和幼兒一起布置溫馨的家。
2、討論:誰來當(dāng)媽媽、寶寶?要說什么?做什么?怎樣來表現(xiàn)愛媽媽?
3、幼兒初次表演,請2組幼兒表演。
4、老師和幼兒一起表演。
回顧:我的孩子為我做什么了?媽媽怎么做的?
5、幼兒再次表演,老師拍攝。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、其實(shí)愛媽媽的方法有很多,今天老師想和你們一起做康乃馨送給我們的媽媽好嗎?
2、用孩子們的小手印制做康乃馨。
3、花兒送給媽媽要隊(duì)媽媽說什么?
大聲的說出“媽媽,我愛您”。
小班爸爸的鞋教案篇3
設(shè)計(jì)思路:
受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛,但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭吵,原因竟是不知如何表達(dá)喜愛之情,去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此,我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事,告訴孩子們,愛是需要表達(dá)出來的,愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達(dá)愛的方式,讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛,既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”
3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。
2、故事ppt。
活動(dòng)過程:
一、身體游戲,導(dǎo)入課題。
找一個(gè)朋友抱一抱;找一個(gè)朋友摸一摸;
找一個(gè)朋友親一親;找一個(gè)朋友碰一碰。
二、欣賞故事,學(xué)說語言。(播放ppt)
師:(做出愛的動(dòng)作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)
師:這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛心,表示愛的意思,今天燕老師為小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于“愛”的故事,名字是《我愛你》。
1、教師完整講述故事,提問:
(1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
(2)回家的路上,非非對誰說了這句話?
2、教師講前半段故事,提問:
(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學(xué)說故事中的話)
(2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說“我愛你”)
(3)非非的心情怎么樣?
(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?
教師小結(jié):愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。
2、教師講后半段故事,提問:
(1)非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說的?
(2)該睡覺了,又說了些什么?
(3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?
教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個(gè)人。
三、討論交流,體驗(yàn)快樂。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。
師:心中有了愛,除了用口說出“我愛你”以外,還可以用什么方式來表達(dá)?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌曲等)
3、大膽的表達(dá)愛。
師:愛是要表達(dá)出來的,你愛誰?請你表達(dá)出你心中的愛!
4、音樂游戲《找個(gè)朋友》。
四、大聲表達(dá),結(jié)束活動(dòng)。
1、師:我們都找到了自己愛的朋友,現(xiàn)在請大家看看,在我們的周圍有什么?你愛什么玩具,就走過去大聲的告訴它,好嗎?
2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你! ”
小班爸爸的鞋教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意大聲說“我愛你”,體驗(yàn)說出愛的快樂。
2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
?我愛你》繪本人手一本,《我愛你》背景音樂。
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們愛你們的爸爸媽媽嗎?
你們知道什么是“愛”嗎?
教師小結(jié):愛是一種情感,是非常喜歡的意思。
你們除了愛自己的爸爸媽媽,還愛誰?為什么?你愛的人知道你愛他嗎?你有沒有告訴過他?老師告訴你們,“愛是要說出來的”。
今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友,他的名字叫樂樂,我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,故事的名字叫《我愛你》。
2、閱讀故事《我愛你》
(1)教師講故事
提問:老師教給小朋友一句話是什么?(我愛你)
愛是要……?(愛是要說出來的)
樂樂都對什么說了“我愛你”呢?
小結(jié):他們都是樂樂喜愛的,所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心,老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
(2)借助圖畫書,扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。
師:我們來看看樂樂,他還會(huì)對什么說“我愛你”,現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來,可以嗎?
(圖畫書內(nèi)容:放學(xué)回家的路上,吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候)
小結(jié):故事里的樂樂對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助??
(3)、幼兒自主閱讀故事《我愛你》
3、經(jīng)驗(yàn)遷移
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰幫助過你,給你帶來過快樂的?你應(yīng)該對他們怎么說呀?快去對他們大聲的說出“我愛你”吧!
4、結(jié)束:播放音樂《我愛你》
一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。
四、活動(dòng)延伸:
1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人,每一件事物給我們帶來的快樂和幫助,學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外,更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。
小班爸爸的鞋教案篇5
教學(xué)過程:
(一)﹑創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
教師:大家都知道,烏鴉的外表是很丑陋的,并不討人喜歡,但老師卻要告訴大家,它有值得我們學(xué)習(xí)的地方,是什么呢?你們想知道嗎?下面請大家欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。(問題的拋出極大地引起了學(xué)生的興趣。)
教師播放《小烏鴉愛媽媽》的視頻。(學(xué)生在美妙的音樂情境和富有兒童情趣的畫面中被小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的真情所動(dòng)。)
教師:“歌曲聽完了,誰來說一說,從這首歌中你知道了什么?”
學(xué)生發(fā)言。
(二)、談話、交流
教師:小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的故事確實(shí)讓人感動(dòng),老烏鴉年老再不能覓食的時(shí)候,它的孩子四處尋找食物親自銜來喂給媽媽吃,從不厭煩,直到老烏鴉臨終再也吃不下東西為止。小烏鴉這種孝順的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊。板書:感恩。
師:同學(xué)們,我們每天都是生活在濃濃的愛中,是不是更應(yīng)該知道回報(bào)?今天我們就一齊上一節(jié)關(guān)于回報(bào)父母的德育實(shí)踐課。
(三)、回顧親情
1.你能說說你名字的來歷嗎?
2.交流自己名字中蘊(yùn)含的意義。
3.我成長的足跡
講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時(shí),父母為之付出血汗的故事
(四)、贊頌親情
師:爸爸媽媽是給予我們生命的人,他們用世上最無私的愛撫育我們,使我們長大成人,父母長輩對我們長期的照顧是無微不至的,是來之不易的,所以我們要懂得珍惜。
1、親情贊頌知多少(報(bào)告單)
2、誰愿意說說自己的家庭、或是說說與父母之間發(fā)生的感人故事?
生談感人的事。(師生交流)。
師:我們可曾想到過如何去感謝這份愛呢?下面請同學(xué)們談一談在活動(dòng)期間或是平時(shí)你在家都是怎樣做的?
生談自己是怎么做的。
師:其實(shí),我們在家也為自己的父母做了很多對不對?雖然我們做的這些只是我們生活中的點(diǎn)滴小事,與父母相比是微不足道的,但是卻表達(dá)了我們對父母的愛的感謝與回報(bào)。
師:真的是很感人,詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首〈游子吟〉,讓讀者深深的感受到父母的慈愛就象春天的太陽一樣溫暖、明媚。讓我們來一起背背這首詩,于詩人一起分享這份偉大的母愛吧!
生背詩。
師:大家都從實(shí)踐中體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,是嗎?那你們還體會(huì)到了什么?
生發(fā)言。
師:是啊,勞動(dòng)不僅會(huì)給我們帶來辛苦,也會(huì)給我們帶來快樂,誰愿意來講講自己在勞動(dòng)中的趣事?
生發(fā)言。
師:呵呵,樂趣還真不少。
(五)、感受親情
1.測試游戲
父愛如燦爛的陽光,熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而同學(xué)們,在面臨痛苦抉擇的時(shí)候,你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個(gè)游戲,有請五名同學(xué)上前坐。 (臺(tái)下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆,臺(tái)上學(xué)生準(zhǔn)備好題板)
下面我們再來做一個(gè)小測試,請我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請聽題:
(1)拿出一張白紙,認(rèn)真思考后,請?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為生命中最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的至親之人。
(2) 思考1分鐘后,請劃去其中三項(xiàng)。
請同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來的生活中消失!
請同學(xué)們再劃去一項(xiàng),在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請同學(xué)們談?wù)劇?/p>
(請兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>
(注意,語言一定要煽情,要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦)
師:看著同學(xué)們做出的痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過自己的份量。
2.訴說父母之愛
伴奏《世上只有媽媽好》,幾名學(xué)生對父母真情告白。
(六)、制心愿卡,聊表孝心教師播放歌曲《感恩的心》。
師:同學(xué)們,爸爸媽媽是世界上最愛我們的人,等到他們兩鬢斑白時(shí),依然會(huì)清晰的記起我們綻放的第一朵微笑,記起我們邁出的第一步,記起我們喊出的第一個(gè)字,記起我們?nèi)松飞系拿恳稽c(diǎn)每一滴。面對父母無私的愛,再華美的語言都是蒼白無力的。作為兒女的我們,又有什么理由不對父母孝敬呢?我想此時(shí)此刻同學(xué)們一定都有許多話相對爸爸媽媽說,那就讓我們把自己想對父母說的話,想為父母做的事寫在心愿卡上吧!讓卡片承載著我們的心愿,祝福天下所有的父親母親……
學(xué)生制作心愿卡 并匯報(bào)自己的心愿
師:說得太好了,下面讓我們吧我們的心愿卡貼在這棵心愿樹上,讓這棵心愿樹因?yàn)橛辛宋覀儛坌牡淖虧櫠Ψ比~茂,直至成為參天大樹!
教師:對父母長輩的愛不能埋藏在心里,應(yīng)該大膽的說出來,現(xiàn)在每位同學(xué)伴隨著愛的旋律在愛心卡上為父母獻(xiàn)上最真誠的一句話,回家送給自己的父母。
學(xué)生在音樂情景的渲染下寫出自己想對父母說的話。貼到黑板上。
(七)﹑課外延伸
教師:這節(jié)課快要結(jié)束了,但是活動(dòng)并沒有結(jié)束,我們應(yīng)該把對父母的愛變成一種永久的行動(dòng)。在家中給父母帶來快樂;在學(xué)?;蛏鐣?huì)用真情回報(bào)周圍人們對你的愛,讓愛圍繞在我們的身邊,讓世界充滿愛。
小班爸爸的鞋教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
活動(dòng)過程:
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子:
1、你回家觀察媽媽了嗎?
2、她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?
3、請幼兒說一說。
三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。;。教。案來自:快思老。師教。案網(wǎng);如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
教學(xué)反思:
在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。
小班爸爸的鞋教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用簡單的語句表達(dá)自己喜歡爸爸媽媽的地方。
2、理解自己爸爸媽媽的喜好。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、爸爸媽媽喜歡的東西。
2、請小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西,并請他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。
活動(dòng)過程
一、音樂活動(dòng)《好媽媽》引出主題師:你喜歡你的媽媽嗎?我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。
教師:你喜歡你的爸爸嗎?我們一起來唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽
讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認(rèn)識(shí)。
請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>
師:我最喜歡我爸爸的雙手,爸爸的手臂又長又大,在我小的時(shí)候,他常常把我舉得高高的,放下來,再舉得高高的,再放下來,可好玩了!我可喜歡我的爸爸了!
四、請幼兒在集體面前談?wù)劊何蚁矚g爸爸媽媽......
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”,進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。
師:你的爸爸媽媽最喜歡吃什么?
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。
師:你的爸爸媽媽喜歡什么東西?
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西,并與同伴交流。
師:你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么?最喜歡做的是什么事嗎?
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>
師:你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方?
師:你想對爸爸媽媽說什么?
師:你最喜歡和爸爸媽媽說什么?
教師可以借助錄音機(jī)或者文字的方式記錄幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽,增進(jìn)與父母之間的情感交流。
教學(xué)反思:
?綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?!弊層變赫J(rèn)識(shí)他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。