只有認(rèn)真制定教案我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量，寫好教案是能夠讓我們提高自己的教學(xué)質(zhì)量的，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班體育教案模板5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園大班體育教案篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．掌握大步跑的動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)傳棒接力跑。
2．能堅(jiān)持連續(xù)大步奔跑，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>
3．樹立不怕寒冷、不怕困難的意識(shí)，體驗(yàn)“團(tuán)體奪冠”的成功感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。
2．場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)建議】
1．以“小小運(yùn)動(dòng)員”導(dǎo)入，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
帶領(lǐng)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員做準(zhǔn)備活動(dòng)，如上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、腳踝運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等。
2．通過“運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的動(dòng)作。
（1）學(xué)習(xí)“大步跑”的動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。
小結(jié)：大步跑的時(shí)候，步子要大，上臂的擺動(dòng)幅度也相應(yīng)大一些。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅擺動(dòng)的動(dòng)作。
（2）練習(xí)“大步跑”。
引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場(chǎng)地的另一邊，前一個(gè)幼兒到達(dá)后，下一個(gè)幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1－2次。
3．組織“傳棒接力跑”游戲，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)體奪冠的成功感。
（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣。
玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊(duì)，分別站在操場(chǎng)兩邊的起跑線上。第1個(gè)幼兒手里拿著接力棒，最后1個(gè)幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發(fā)出指令后，第
1個(gè)幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒，對(duì)面第1個(gè)幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒…
直到最后1個(gè)幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。
規(guī)則：游戲時(shí)，后面的幼兒必須接到前面一個(gè)幼兒的接力棒后才能跑，接棒時(shí)不能超過起跑線。如果掉棒，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。
（2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長(zhǎng)度，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。
（3）再次增加難度進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒先原地做3個(gè)縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，然后再奔跑，增強(qiáng)趣味性。
4．創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)”的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作，感受游戲樂趣。在頒獎(jiǎng)音樂中，引導(dǎo)幼兒模仿接受獎(jiǎng)杯、向觀眾致意、集體歡呼等動(dòng)作，舒展手臂、腿腳，放松身體各個(gè)部位。
幼兒園大班體育教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2.通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過程：
1.帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2.導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4.玩法：
(1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
(3)踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5.放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
6.小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究 的過程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
幼兒園大班體育教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。
2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的`樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)
6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。
8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。
安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
活動(dòng)反思
一、教案的準(zhǔn)備不充分，思想上不夠重視。在教案的設(shè)計(jì)上，特別是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教案，主要是生動(dòng)、有趣、活潑為主，但我設(shè)計(jì)這個(gè)教案的時(shí)候未充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。
二、在隊(duì)形的排列上也比較單一，本來考慮到是一年級(jí)，隊(duì)伍還是變動(dòng)得比較少一些為好，可是少變動(dòng)了，學(xué)生的站位就站死了，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、在游戲的設(shè)計(jì)上面，我選擇了持繩跑跳接力，這些對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作要求比較高，在追求動(dòng)作的同時(shí)，學(xué)生就不容易關(guān)注其他的，畢竟完成這個(gè)游戲要技術(shù)動(dòng)作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節(jié)課的語言組織上尤其重要，這樣能吸引學(xué)生的注意力，也就能更好地把握整個(gè)課堂。都說教低年級(jí)的老師語言要有“兒化音”，我不僅沒有兒化，更是不風(fēng)趣、生動(dòng)。特別是一年級(jí)的學(xué)生，注意力易分散，若教師不用一定的方法引導(dǎo)，學(xué)生很容易躁動(dòng)，保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開課，但學(xué)生還是很積極配合的，畢竟學(xué)生還小，我對(duì)于他們來說還是很新鮮的老師，所以相對(duì)還是很給我面子的，紀(jì)律還是比較不錯(cuò)的。
雖然上課的時(shí)候顯得單調(diào)、枯燥了，但欣慰的是學(xué)生都能記得我，對(duì)我很熱情，并希望我能再去給他們上課，哈哈，謝謝可愛的學(xué)生！
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。
幼兒園大班體育教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒縱跳觸物和前進(jìn)跳的能力。
2、初步了解青蛙的外形特征。
3、培養(yǎng)幼兒樂意幫助別人的良好品德
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青蛙頭飾若干
2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機(jī)
3、卷成的小蟲若干
活動(dòng)流程：
學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)（熱身運(yùn)動(dòng)）—————捉害蟲（高潮）—————吃蟲子（放松運(yùn)動(dòng)）
活動(dòng)過程：
1、隨音樂做動(dòng)作（熱身運(yùn)動(dòng)）
2、教師以謎語的形式引起幼兒興趣（有種動(dòng)物會(huì)跳，有兩只大眼睛，一張大嘴巴，四條腿，喜歡穿綠衣服，白肚皮），我們現(xiàn)在來學(xué)學(xué)小青蛙怎么走路的？教師仔細(xì)講解青蛙跳躍的動(dòng)作，幼兒跟學(xué)，（反復(fù)3次）
3 、現(xiàn)在老師來扮青蛙媽媽，小朋友來扮小青蛙，我們一起來做游戲，“請(qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！”
4、捉害蟲（活動(dòng)高潮）
⑴情景講述及游戲規(guī)則
有一天水牛伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個(gè)捉蟲能手，所以想請(qǐng)你們來幫助他們捉害蟲好嗎？
可是到達(dá)莊稼地很遠(yuǎn)，小青蛙怕遠(yuǎn)嗎？愿不愿意幫助水牛伯伯？（愿意）
老師邊示范邊講解，提醒幼兒要特別小心，注意安全，
⑵小青蛙捉害蟲看看誰捉的害蟲最多。
幼兒活動(dòng)老師巡回指導(dǎo)
5、水牛伯伯請(qǐng)我們到他家去做客（熱身運(yùn)動(dòng)）。
表揚(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
反思：
本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長(zhǎng)過程貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長(zhǎng)過程，達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動(dòng)作，用生動(dòng)的語言吸引幼兒，滿足孩子想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，
幼兒園大班體育教案篇5
大班體育教案：搞笑的椅子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過程：
一、進(jìn)場(chǎng)
1、師：&l寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我--快--樂，耶！&r
2、師：&l跟著教師快速的跑過來吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。&r
3、教師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。
二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣師：&l我為你們準(zhǔn)備了一首十分美妙動(dòng)聽的樂曲，跟著教師在音樂中一齊運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？&r教師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）
1、導(dǎo)入活動(dòng)教師出示金牌，&l看，這是什么？&r&l這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給這天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。&r&l看看，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍??？&r&l你們明白運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？&r&l運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。&r（引導(dǎo)幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。
2、探索椅子的玩法：
師：&l小朋友們來幼兒園的時(shí)候每一天都會(huì)和椅子一齊，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那這天教師我來帶大家和你們的小椅子一齊玩游戲好不好？&r&l小朋友們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺得椅子能夠怎樣來玩，明白的小朋友舉手告訴我？&r教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。帶給幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
再集中問問孩子都是怎樣玩的。
3、正式開始玩，由教師先選取幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一齊來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友教師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳能夠先碰地--之后把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)能夠給做得好的孩子鼓勵(lì)，最終能夠獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再?gòu)男∩缴咸聛恚ㄌ臅r(shí)候問他們就應(yīng)怎樣跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不能夠直直的下來）最終，加一個(gè)情景：小朋友們一齊去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長(zhǎng)凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。
三、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
