序數(shù)中班教案5篇

時(shí)間:2023-01-03 作者:Iraqis 備課教案

教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性預(yù)先撰寫的文字載體,為了讓我們更好的開展自己的教學(xué)工作,一定要提前寫好教案,下面是范文社小編為您分享的序數(shù)中班教案5篇,感謝您的參閱。

序數(shù)中班教案5篇

序數(shù)中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式,找出不同的物體,并能圈出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:

1、箭頭方向牌2黃色球4個(gè),紅色球1個(gè)3數(shù)字卡1-5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè),圓形1個(gè)5紅蘋果4個(gè),綠蘋果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具:1(三角形圖片4個(gè),圓形圖片1個(gè))幼兒每人一套2水彩筆,每人一支3幼兒用書每人一本活動(dòng)過(guò)程:

一、出示球,學(xué)習(xí)找不同的物體1師:小朋友,今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好)2請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色?

二、出示蘋果圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)的方式,找不同物體1師:小朋友真棒,我還想考考小朋友??矗@是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒討論)

3、師:我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過(guò)來(lái),有的從右邊數(shù)過(guò)來(lái),這樣就不大規(guī)范了,老師想到了一個(gè)好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過(guò)來(lái))這樣既方便又正確。

4、師根據(jù)幼兒說(shuō)的數(shù)序,按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái)送上數(shù)字卡,并請(qǐng)幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來(lái)。

5、表?yè)P(yáng)幼兒的聰明。

三、出示三角形圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過(guò)的方法,確認(rèn)物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái),它排在第幾?

3、請(qǐng)幼兒討論并回答。

4、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習(xí)。

5、檢查評(píng)析,表?yè)P(yáng)幼兒。

四、游戲:排排隊(duì)

1、叫五個(gè)小朋友出來(lái),其中一位是男孩或女孩。

2、請(qǐng)幼兒觀察,有幾個(gè)小朋友(按箭頭的方向數(shù)過(guò)來(lái))。

3、請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。

4、請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

5、請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾(按箭頭方向讀)

6、小結(jié)并表?yè)P(yáng)幼兒。

五、結(jié)束部分

1、出示情景動(dòng)物圖片,指導(dǎo)幼兒觀察,從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái),看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)

2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28六、延伸部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

教學(xué)反思:

1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2、幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

4、在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

5、在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

序數(shù)中班教案篇2

理論依據(jù):

序數(shù)在日常生活中隨處可見(jiàn),在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù),幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗(yàn)的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo),讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn),讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

實(shí)施策略:

根據(jù)《指南》精神及幼兒的實(shí)際情況,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我以游戲化的情景,讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個(gè)環(huán)節(jié)中,感受序數(shù)、運(yùn)用序數(shù)、理解序數(shù),培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維及對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,同時(shí)也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂(lè),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化的理念。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

3、發(fā)展幼兒思維邏輯判斷能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

活動(dòng)難點(diǎn):

能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

游戲賽道,沙包,獎(jiǎng)牌,幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

每隊(duì)五人,將幼兒分為三隊(duì),進(jìn)入活動(dòng)室,各隊(duì)坐到對(duì)應(yīng)的椅子上,出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

二、分組游戲,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),理解序數(shù)含義。

第一組游戲:頭頂沙包走。

1、幼兒排成一排,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)物體的排列次序,如:第幾是誰(shuí)?誰(shuí)是第幾?你是怎么數(shù)的?

2、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

3、教師按獲獎(jiǎng)名次統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果,說(shuō)出誰(shuí)是第幾名?第幾名是誰(shuí)?

第二組游戲:夾沙包跳。第三組游戲:手托沙包走,游戲環(huán)節(jié)同第一組,層層遞進(jìn)幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)序數(shù)。

三、播放幻燈片,了解序數(shù)的含義及在生活中的應(yīng)用。

分別出示幻燈片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?這些數(shù)字代表什么意思?為什么要出現(xiàn)這些數(shù)字?

教師小結(jié):

序數(shù)在人們生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)延伸:

回家找一找哪些地方標(biāo)有數(shù)字及它們所代表的含義。

序數(shù)中班教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),能分清從左到右,從右到左,從前到后,從后到前數(shù)是第幾。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):

能從不同的方向數(shù)是第幾。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課件——“小動(dòng)物賽跑”

2、各種動(dòng)物、植物、蔬菜的圖片若干,白紙條若干。

教學(xué)過(guò)程:

一、幼兒聽音樂(lè)按第一隊(duì)、第二隊(duì)…的順序走入教室。

二、利用課件進(jìn)行教學(xué)。

1、教師:“小朋友,今天老師要帶你們到動(dòng)物園里去,今天的動(dòng)物園可熱鬧了。一會(huì)兒請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看一看、想一想,今天的動(dòng)物園為什么這么熱鬧?”(帶領(lǐng)幼兒去開汽車)

2、教師:“動(dòng)物園到了,我們來(lái)看一看,小動(dòng)物們要干什么?”(放小動(dòng)物比賽的畫面)。現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù),有幾只小動(dòng)物來(lái)參加比賽?都有誰(shuí)?(告訴幼兒從下往上數(shù),最下邊的是第一條跑道,依次類推)??匆豢?,誰(shuí)站在第一跑道,誰(shuí)站在第二跑道、…。

教師:“現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友來(lái)預(yù)測(cè)一下,你認(rèn)為在這次比賽中誰(shuí)能得第一名?告訴你身邊的小朋友。

3、放“小動(dòng)物賽跑”的畫面,提問(wèn):

①誰(shuí)得了第一名,它跑在第幾跑道?

②誰(shuí)得了第二名,它在第幾跑道?

③小熊得了第幾名,它在第幾跑道?

4、比賽結(jié)束了,小動(dòng)物們按先后順序排好了隊(duì),排在第一的是第一名的小狗、…

三、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒鞏固序數(shù)。

1、選四名幼兒與老師一起做游戲。

2、教師扮教官,幼兒扮士兵,做游戲。

四、小組活動(dòng)。

1、將幼兒分成四組,每組分給不同的圖片,先請(qǐng)幼兒觀察。

①你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

②根據(jù)你觀察的結(jié)果,將它們擺好。

③說(shuō)一說(shuō)把誰(shuí)排在了第一、第二、…

2、將幼兒的作品粘貼在前面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),你還有與他不同的排法嗎?

五、教師做簡(jiǎn)單的小結(jié),教學(xué)結(jié)束。

序數(shù)中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 有6層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物6個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。

2、幼兒每人一份操作材料:6只不同的小動(dòng)物,有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—6的數(shù)字。)

(2)教師邊操作邊提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

(3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

(4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。

3、游戲:坐火車

送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動(dòng)物上火車,每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂,然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。

4、游戲:排隊(duì)

講解示范游戲玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停,6個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說(shuō)說(shuō)“我排第x”

活動(dòng)結(jié)束:

講評(píng)上課情況。

序數(shù)中班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

2、能從不同的.方向找到物體排列的位置。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。

2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物,有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

(二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字)

(2)教師邊操作邊提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

(3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

(4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。

(三)幼兒操作游戲,了解從不同的方向找到物體排列的位置。

(1)介紹操作游戲的材料及玩法。

a組:坐火車。送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動(dòng)物上火車,每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂,然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。

b組:捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數(shù)數(shù)有幾棵樹,然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹下,說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹下”。

(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師小結(jié)。

a:請(qǐng)幼兒介紹自己的操作方法。

b小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。

(四)、游戲“排隊(duì)”。

講解示范游戲玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說(shuō)說(shuō)“我排第x”。

幼兒游戲。(3—4遍)

(五)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。