教案在完成的時候,老師需要強調創(chuàng)新教學方法,工作多年來,教師對教案的書寫方式一定都格外的熟練了,下面是范文社小編為您分享的中班以愛教案最新6篇,感謝您的參閱。
中班以愛教案篇1
活動目標:
1.讓幼兒練習畫出牙齒的特征,并為圖畫著色。
2.讓幼兒知道要好好保護好牙齒,要保持天天刷牙。
重點難點:
讓幼兒練習畫出牙齒的特征, 知道要好好保護好牙齒
難點:為圖畫著色的技巧。
活動準備:
1.繪畫紙、油畫棒。
活動過程:
一、教師引導幼兒觀察好朋友的牙齒。
1.師:“小朋友們,我們前些天已經觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天,我們再來觀察一下,看我們的牙齒有沒有什么變化?”“看有沒有掉牙,蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師:“剛才小朋友們已經觀察了牙齒的變化,現在我們一起來把它們畫下來吧!”
二、畫一畫牙齒。
1.教師請一個小朋友上臺,教師在黑板上示范畫這個小朋友的牙齒,并把她的發(fā)型及服飾一起畫下來,為對圖畫進行涂色。
2.請幼兒仔細觀察自己的伙伴,再觀察他的穿著有哪些特征,重點是要突出他畫他的牙齒。
三、幼兒自由練習繪畫。
1.教師為幼兒發(fā)放繪畫紙及油畫棒,請幼兒發(fā)揮自己的想象,可以畫好朋友的牙齒,自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫,教師巡回指導。
四、評一評,比一比。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫,并說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎?掉了幾顆?有蛀牙嗎?”
五、結束部分
把部分幼兒的畫展示在主題墻上,請其他幼兒欣賞。
中班以愛教案篇2
核心導讀:
一、活動目標:1、引導幼兒熟悉歌詞初步學唱歌曲。2、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現歌曲活潑歡快的情感?;顒訙蕚洌轰撉俚??;顒舆^程:一律動:《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、新授《理發(fā)店》。。
1、教師出示剪刀、梳子,小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰用的嗎?聽聽這是什么聲音?你們用小嘴巴學一學。(咔嚓、咔嚓)
2、小朋友,今天老師帶來了一首很好聽的歌曲,名字就叫《理發(fā)店》讓我們一起來聽一聽吧!
3、教師富有感情、準確清楚地演唱。
這首曲子的名字叫什么?《理發(fā)店》你們從歌曲里聽到了什么?(引導幼兒說)還有誰聽到了不一樣的嗎?那我們一起再來聽一遍吧!
4、幼兒再次欣賞音樂,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏。
5、教師指導幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
6、教師帶領幼兒練習歌曲。
7、幼兒集體練習歌曲的演唱。
8、分組進行歌曲的練習。
9、分男女孩子進行歌曲的演唱。
10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。
四、結束部分。
復習歌曲《蝴蝶》
中班音樂活動:螢火蟲。
中班音樂活動:精彩夏天。
中班以愛教案篇3
一、目標:
1、了解圖書大意,學習詞“對岸”及動詞“搭、架”,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。
2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。
3、發(fā)展幼兒擴散性思維及口語表達能力。
二、準備:
1、《烏龜橋》人手一本(利用第三期《咪咪畫報》制作)。
2、多媒體課件。
3、藍色皺紋紙布置成小河、小積木、藍色卡紙、大積木、木板
三、過程:
(一)游戲引題,遇到困難
師:今天我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸” (豐富詞語:對岸)
教師帶幼兒進活動室,走著走著,遇到一條河。
“啊,河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”
幼兒思考,回答。
(二)難點前置,體驗動詞
1、幼兒自由探索
師:“在河邊有很多的小積木,還有很多小木板,我們用積木搭成河岸,動手試試,怎樣才能過河?!?/p>
幼兒嘗試過程中,教師進行指導,引導幼兒說出:搭、架等動詞。
2、幼兒過河
師:“小朋友們想到的辦法真好,現在我們就架一座橋吧”
3、幼兒從橋上過河
(三)自由閱讀,感受內容
1、語言引入
師:“森林小屋里有好多漂亮的小圖書,我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”
2、幼兒自由閱讀,教師指導
3、幼兒說說自己看到的內容
教師引導幼兒盡量用完整的語言講述。
(四)欣賞課件,逐圖觀察
1、教師引導幼兒逐圖觀看
圖一:
圖上有誰?它們想去做什么?
(有小猴子、小兔子、小松鼠,它們去玩)
圖二:
它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?
(它們遇到了一條河,過不去了,臉上的表情是很驚訝的。)
圖三:
它們在做什么?你是從哪里看出來的?
(它們在想辦法,小猴子想到辦法了,因為它的頭上亮起了燈,說明它想到了辦法。)
圖四:
小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?
(它們想搭一座小橋,豐富動詞:搭,它們扛來了一根木頭,豐富:扛、架。它們很高興,臉上是笑瞇瞇的)
圖五:
這時,發(fā)生了什么事,它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?,
(水把木頭沖走了,它們心里很著急,嘴都張大了。)
圖六:
這時,誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會怎樣幫助小動物呢?
(烏龜來了,它們來幫助小動物了)
圖七:
小烏龜在做什么?它們像什么?小動物看到時表情是怎樣的?
(它們把身體連在一起,在河上搭起了一座橋,烏龜橋,小動物們非常吃驚地看著烏龜橋)
圖八:
小動物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@,又擔心?你從哪里可以看出它們的擔心?重點引導孩子感受“又吃驚又擔心”。
(它們踩在烏龜的背上,擔心烏龜會疼,擔心會踩傷小烏龜,所以很擔心。)
圖九:
小動物們過河了嗎?它們心情怎樣?會說什么?
(小動物們過了河,它們很高興,它們對小烏龜的幫助非常感動,它們會對小烏龜說“謝謝”)
[中班幼兒園語言教案]
中班以愛教案篇4
活動目標:
1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情況,學會預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動過程:
一、談話:
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)
2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性的傳染病出現。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如:請醫(yī)生治療,要按時服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園)
二、講述疾病傳播的途徑:
1、幼兒運用自己的已有經驗討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經驗。
3、小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌,都有可能會傳染疾病。
三、討論:
1、提問;我們應該怎樣預防疾???
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結:
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針,不接觸傳染病人群。
中班以愛教案篇5
活動目的:
1、通過制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
活動準備:安全標志一個、蠟筆、紙。
活動過程:
(一)講講:
出示安全標志
a.小朋友,這是什么?
b.這是安全標志,有了這個標志,可以提醒大家這個地方要小心
c.這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。
d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。
e.現在我們把這個標志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
(二)做做:
1、幼兒設計制作,老師巡回指導,重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
(三)貼貼:
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計制作的標記,為什么貼在這里?
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友,好嗎?
中班以愛教案篇6
?設計意圖】
?小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律,熟悉歌曲內容的基礎上學習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。
?活動目標】
1、能夠理解歌詞內容,學習有感情地演唱歌曲。
2、能夠根據歌詞內容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動作。
3、樂于與同伴合作,體驗抬花轎的樂趣。
?活動準備】
多媒體課件,花轎,扇子。
?活動過程】
(一)談話導入:出示花轎圖片,引出課題提問:小朋友,這是什么?你們在哪里見過?。窟@是干什么用的?
(二)觀看多媒體課件,初步感知歌詞內容。
"今天的花轎里坐的是誰呢?誰來抬花轎呢?這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧(幼兒觀看課件)!"1、分段欣賞動畫,引導幼兒觀察并討論動畫內容(即歌詞涉及內容)。
2、學說歌詞。
(三)完整欣賞歌曲,并學唱歌曲。
老師不只能把這個有趣的故事,變成了一首好聽的兒歌,還能唱出來呢,你們想聽嗎?
1、教師清唱,幼兒欣賞。
2、通過和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習。
3、學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。
(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。
1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現歌曲內容。重點嘗試抬花轎,摔跤,拋等動作。
2、分組游戲,表演唱歌曲。
(五)活動小結,結束活動。