幼兒園臉譜教案5篇

時(shí)間:2022-10-05 作者:Youaremine 備課教案

教案是教師為了順利開展教學(xué)預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,優(yōu)秀的教案,在往后的教學(xué)工作中起到相當(dāng)大的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園臉譜教案5篇,供大家參考。

幼兒園臉譜教案5篇

幼兒園臉譜教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞、感受臉譜的藝術(shù)美,嘗試用對(duì)稱的方法夸張表現(xiàn)臉譜特征。

2.感受浮雕臉譜的立體感,能用多種方法制作立體面具。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.用京劇臉譜圖、幼兒繪畫作品“京劇臉譜”、京劇臉譜面具等布置陶藝室。

2.刻畫工具、舊報(bào)紙、竹籮筐、瓷盤等若干。

3.陶泥人手一份,泥拍子人手一個(gè)。

4.京劇背景音樂。

活動(dòng)過(guò)程:

1.引導(dǎo)幼兒回憶、交流京劇臉譜的特征。

(1)教師:看,我們的陶藝室周圍掛了什么呀?

(2)教師:關(guān)于臉譜,你知道些什么呢? (幼兒討論、交流)

(3)教師:臉譜是一種神奇的化妝藝術(shù),它與我們的臉一樣,有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,左右是對(duì)稱的,只是它用了許多的線條和色塊使五官變形了,有的眉毛豎起來(lái),很兇惡,有的眼睛彎彎的,很滑稽。

●前期的知識(shí)沉淀,豐富了幼兒的文化知識(shí),激起他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。豐滿的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都來(lái)自孩子們自己的手筆,目的在于讓幼兒學(xué)習(xí)從平面到立體的創(chuàng)作。

2.欣賞立體面具,激發(fā)幼兒聯(lián)想創(chuàng)作。

(1)出示立體的京劇臉譜,引導(dǎo)幼兒觀察、比較與平面臉譜的不同。

教師:臉譜確實(shí)非常漂亮,一些藝術(shù)家把它做成臉譜面具掛在家里。瞧!我這兒就有一個(gè)呢!仔細(xì)看看,它與畫的臉譜有什么不一樣嗎? (幼兒觀察、交流)

●利用比較觀察法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)平面與立體的區(qū)別。

(2)教師:今天請(qǐng)你們也來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的臉譜面具。你們會(huì)用什么方法使臉譜凸起來(lái)呢? (幼兒想象)

(3)師幼共同付論、探索,教師示范使臉譜變立體的方法。

3.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

(1)教師:我們周圍也有一些材料,你能不能借助這些材料使臉譜凸起來(lái)呢?

●輔助材料的添加,使幼兒的創(chuàng)作空間更為廣闊。

(2)教師:是不是很想動(dòng)手試一試呢?先跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō),你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)、制作一張什么樣的臉譜?想好了就開始吧!

(3)幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師:裝飾的時(shí)候要仔細(xì),注意左右對(duì)稱。看一看,臉譜的五官變了嗎?看上去怎么樣?

●在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,教師對(duì)幼兒有創(chuàng)意的地方給予及時(shí)的肯定,對(duì)能力稍弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助,以滿足不同層次幼兒發(fā)展的需要。鼓勵(lì)先完成制作的幼兒欣賞同伴作品,促進(jìn)生生互動(dòng)。

4.作品。

(1)幼兒相互交流、介紹自己的作品。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪一個(gè)臉譜面具?為什么?

活動(dòng)建議:

☆活動(dòng)延伸 為京劇臉譜涂上漂亮的顏色,使作品更加完美。

☆區(qū)角活動(dòng) ①表演區(qū)“京劇臉譜秀”:各種臉譜,讓幼兒進(jìn)行表演。②美術(shù)區(qū):收集各種臉譜圖片,供幼兒欣賞;各種紙、毛線或泥巴,讓幼兒創(chuàng)作臉譜。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 收集各種臉譜布置活動(dòng)室。

幼兒園臉譜教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜色彩豐富及夸張的特點(diǎn)。

2、通過(guò)欣賞臉譜了解京劇特有的藝術(shù)形式。

二、重點(diǎn):

欣賞京劇臉譜的色彩

三、難點(diǎn):

欣賞圖案夸張?zhí)攸c(diǎn),了解每種顏色所代表的含義

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

臉譜圖片、具有代表性臉譜五張課件京劇臉譜

五、活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞京劇選段,引出臉譜。

提問:a、剛才小朋友看這個(gè)人在做什么?(唱戲)

b、他唱得什么戲,有沒有人知道?逐個(gè)提問

小結(jié):剛才小朋友看得這個(gè)人在唱戲,在唱京劇,京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹,在世界上只有我們中國(guó)人會(huì)唱,外國(guó)人都不會(huì)唱,他們要是想學(xué)啊,得到我們中國(guó)來(lái)學(xué)。

c、小朋友你看他的臉和我們的臉一樣嗎?(不一樣)

為什么不一樣,你怎么看出來(lái)的?請(qǐng)舉手回答。請(qǐng)幼兒回答。

小結(jié):剛才小朋友說(shuō)的鬼臉啊,花臉,化得白白的妝啊,其實(shí)它有一個(gè)固定的名字叫臉譜,臉譜是咱們國(guó)家京劇里面男演員化的彩妝,臉譜的顏色非常豐富,而且臉譜在很久很久以前就有了,隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),就形成了今天多種多樣的臉譜。今天老師也給小朋友帶來(lái)了一些,我們一起來(lái)欣賞一下。

二、欣賞臉譜:

(1)、欣賞色彩

提問:a、小朋友看看這些臉譜都有什么顏色?

結(jié):這些臉譜顏色很多,非常豐富,有紅色、黃色、白色、黑色等各種各樣的顏色。

(2)、我們來(lái)看看這張臉譜哪種顏色最多?

結(jié):紅色最多,我們叫它紅臉(以此類推:黑臉、白臉、藍(lán)臉、黃臉)

(3)、在京劇里面,不同顏色的臉代表了不同的人,你知道哪些代表好人,哪些是壞人嗎?

三、欣賞課件京劇臉譜,引導(dǎo)幼兒了解每種顏色所代表的含義

結(jié):紅臉和黑臉一般代表好人,白臉和藍(lán)臉代表壞人,小朋友以后聽京劇的時(shí)候看看他的臉譜的顏色就知道這個(gè)人是壞人還是好人了,有的時(shí)候,白臉也可能是和尚,就像我們剛才看得那段京劇里的一個(gè)白臉,那個(gè)白臉,脖子里掛著一串佛珠,就代表他是個(gè)和尚。

幼兒園臉譜教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

2.初步了解京劇文化,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份

活動(dòng)過(guò)程:

1.欣賞京劇片段:

(1)請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)的興趣。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里,你看到了什么,聽到了什么。

(3)幼兒交流后,教師總結(jié):這是一段京劇唱段,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),讓孩子們初步地了解京劇,激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國(guó)的情感

2.討論京劇臉譜的裝飾方法:

(1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開始裝飾呢?

(2)歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

3.介紹各種工具和材料:

(1)出示幼兒活動(dòng)材料:油畫棒、空白臉譜

(2)提醒幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意的問題:涂色均勻、對(duì)稱。

4.創(chuàng)作京劇臉譜:

幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

5.展示幼兒作品:

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖,說(shuō)說(shuō)原因。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了,并能均勻地涂色,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,既要了解中國(guó)的京劇文化,又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱地畫臉譜,可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜,讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美(為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊)讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?;顒?dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高,成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái),發(fā)現(xiàn),孩子們只是選擇顏色圖畫,對(duì)于色彩和對(duì)稱掌握不夠.

通過(guò)這一活動(dòng),我反思了自己的教育行為,主要有以下幾點(diǎn):

1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景,還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。

2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。

3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,吸引幼兒樂于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。

幼兒園臉譜教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜, 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜,知道臉譜的對(duì)稱性

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師范例、幼兒繪畫用品

活動(dòng)流程:

欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

教師:小朋友,你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來(lái)歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇,有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?

二、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱,也有個(gè)別不對(duì)稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會(huì)兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn),左右畫對(duì)稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成。

教師演示多種臉譜的畫法。

三、布置作業(yè),幼兒活動(dòng)

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理,左右對(duì)稱,個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號(hào)筆畫到桌上,看范例作畫。

五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個(gè)臉譜,幼兒評(píng)價(jià)。

幼兒園臉譜教案篇5

材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法:

1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。

3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)

京劇臉譜制作

材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法:將甲魚殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

孔雀開屏

材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法:

1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長(zhǎng)的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。

用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。