嶺南版美術(shù)教案8篇

時間:2023-01-09 作者:Gourmand 備課教案

教案在撰寫的時候,教師需要強調(diào)聯(lián)系實際,在寫教案時,我們要結(jié)合教學(xué)中的重點,難點之處,以下是范文社小編精心為您推薦的嶺南版美術(shù)教案8篇,供大家參考。

嶺南版美術(shù)教案8篇

嶺南版美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的:

學(xué)習(xí)初步的雕塑構(gòu)成知識,培養(yǎng)學(xué)生抽象構(gòu)成的能力,在紋樣的組合排列和色調(diào)處理中加深對圖案形式美(統(tǒng)一、變化)的感性認識。

重點:認識設(shè)計圖騰柱。

難點:1、對圖騰柱知識的理解。

2、運用泥團、泥條、泥塊形成點、線、面,簡練夸張地表現(xiàn)圖騰柱的主要特征。

3、運用紙制作圖騰柱。

教學(xué)過程:

一、欣賞引入新課:

出示課前準備的構(gòu)成的圖騰柱造型及教師的范品,指導(dǎo)學(xué)生仔細欣賞。認識這些圖騰柱有不同形狀、顏色各有特色。介紹圖騰柱的有關(guān)知識。

板書課題:圖騰柱(設(shè)計)。

二、講新課:

1.指導(dǎo)學(xué)生觀看課前準備的照片。原始部落認為某種動物或自然跟本氏族有特殊關(guān)系,而其當作本氏族的標志,形成圖騰。圖騰柱是其中一種表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖騰柱的神秘抽象之處。

2.指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的圖騰柱作品,引導(dǎo)學(xué)生嘗試探索如何折(卷)紙材畫成裝飾柱?如何卷成泥柱子塑造裝飾柱?你還能運用哪些材料和方法塑造與眾不同的裝飾柱?

3.圖騰柱造型大膽夸張,由各種不同形象大小穿插、組合而成,柱身遍布裝飾,別有情趣;講解設(shè)計步驟,邊講邊演示:

①畫出柱體外形;

②劃分柱體單元;

③添加裝飾紋樣。

三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

選擇自己喜愛的方法(繪畫、泥塑等),個人或小組創(chuàng)作一個裝飾柱。

四、講評:

完成作業(yè)后,舉辦裝飾柱大展,評出你最喜歡的作品,說說喜歡它的理由。

嶺南版美術(shù)教案篇2

教學(xué)內(nèi)容:準備課

教學(xué)目標:

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。

2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求,確定自己的學(xué)習(xí)目標。

教學(xué)重點 明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求,確定自已的學(xué)習(xí)目標。

教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)用具

教學(xué)過程

一、師生問好,相互介紹。

二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

1、出示樹葉。

2、誰有什么辦法把它變得漂亮。

a、上色。b、加花邊。c、變造型。

3、小結(jié):同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡單的樹葉變和更加漂亮、色彩豐富。

以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。

三、明確本期的學(xué)習(xí)目標。

1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?

2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會將學(xué)會哪些知識?

3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?為什么?

四、創(chuàng)作活動

1、翻開課本第一頁看需要做些什么?

2、進行創(chuàng)作:自由制作各種漂亮的樹葉,在每一個樹葉上寫上自己的名字及想說的話。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),注意提醒學(xué)生繪畫的習(xí)慣。

五、展示創(chuàng)作作品,師生共同評價。

六、小結(jié)。

課后反思

嶺南版美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標

1、能運用線條、色彩畫出自己的形象;

2、能用不同的創(chuàng)作手法,表現(xiàn)自己的個性特征。

3、在觀察比較中感受自己的成長變化規(guī)律,通過描繪未來的我,樹立遠大的理想。

教學(xué)重點

1、認識人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。

2、運用線條、色彩等繪畫元素描繪現(xiàn)在或未來自己的形象。

教學(xué)難點 通過想象,嘗試運用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。

教學(xué)用具

教學(xué)過程

一、觀察與比較

觀察小時候的照片,通過鏡子比較現(xiàn)在的我與以前有哪些變化。

1、臉型、發(fā)式、五官的變化;

2、身體上的變化;

3、服飾方面的變化。

二、欣賞與發(fā)現(xiàn)

引導(dǎo)學(xué)生欣賞莫迪里阿尼的作品,你發(fā)現(xiàn)了什么?

1、人物的表情和神態(tài)能體現(xiàn)一個人的人性特征;

2、運用夸張、拉長變形的手法能使作品更具藝術(shù)感染力。

三、探討與嘗試

1、嘗試運用線條、色彩等造型元素畫出自己現(xiàn)在或未來的形象;

2、能否學(xué)學(xué)大師用夸張變形的手法來表現(xiàn)呢?

3、小組探討用其他繪畫工具、材料來表現(xiàn)的可能性

課后反思 通過學(xué)習(xí)學(xué)生能運用夸張變形的手法表現(xiàn)自己的個性特征,線條流暢、構(gòu)圖飽滿。

嶺南版美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標

1、利用點、線、面組成豐富的色調(diào)來表現(xiàn)對象。

2、嘗試各種水墨畫法,體驗水墨情趣。

3、學(xué)會應(yīng)用各種線條,色彩來表現(xiàn)蝸牛的美。

教學(xué)重點 繼續(xù)體驗水墨材質(zhì)特性。

教學(xué)難點 把握毛筆的水墨濃淡干濕來表現(xiàn)蝸牛。

教學(xué)用具 常用國畫工具

教學(xué)過程

一、欣賞導(dǎo)入:

欣賞學(xué)生作品,感受水墨情趣。

欣賞作品,看你感受到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?

二、認識蝸牛:

1、你們知道蝸牛是什么樣的嗎?指名板演。

2、有什么辦法把它變得漂亮些、可愛些?指名板演。

3、師小結(jié)。

三、指導(dǎo)創(chuàng)作:

1、用水墨來表現(xiàn)蝸牛與粉筆是差不多,但還應(yīng)注意一些問題,有誰知道?

(1)要勾好線條。

(2)注意掌握好筆上的水分。

(3)注意顏色的搭配。

2、畫好蝸牛后還應(yīng)再畫些什么?(還要給蝸牛添加背景)

3、學(xué)生創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo)。

四、作品展示,評價。

教學(xué)反思:

學(xué)生對筆墨較感興趣,能在玩中學(xué),玩中有所收獲,特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。

課后反思 自然界中的昆蟲的品種繁多,形態(tài)各異,色彩斑斕,為自然界境添了不少的情趣,他們通過表現(xiàn)蝸牛,學(xué)會表現(xiàn)各種昆蟲的特征。

嶺南版美術(shù)教案篇5

(二年級第三冊)嶺南板美術(shù)教案

教學(xué)計劃

一、全冊教學(xué)要求:

重點:是在小學(xué)一年級完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生繼續(xù)通過欣賞、繪畫、工藝設(shè)計的制作活動,去感受美、認識美、欣賞美、進而表現(xiàn)美。

難點:著重感性,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜歡,從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力,不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛自然、熱愛美好事物。

要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有趣極地、生動地對學(xué)生進行思想政治教育和品德教育。

二、教學(xué)課時安排:

1.全冊共33課:2.欣賞課2課。3.繪畫課21課。4.工藝課8課。

5.自行補充教材2課。三、教學(xué)方法:

1.做到豐富多才多樣,靈活有趣。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活波地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師加強示范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

民間玩具和現(xiàn)代玩具世界(美術(shù)欣賞)

一、教學(xué)目的:

1、通過對民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動,有色彩鮮艷的花圖案。

2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點:

通過欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶,鼓勵學(xué)生觀察生活,培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時間(2課時)

恐龍回來了

一、教學(xué)目的:

通過本課教學(xué),喚起學(xué)生對美好生活的回憶,并把自己的感受表達出來,從而更家熱愛生活。二、教學(xué)重點:畫恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點:恐龍的外形和特征。四、課時和作業(yè)要求:

1授課時間(2)課時。2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。

3構(gòu)圖要飽滿充實,人物和恐龍動態(tài)要生動。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。

巧救小昆蟲

一、教學(xué)目的:

通過對小昆蟲的繪畫教學(xué),增強了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力,并把自己的感受表達出來,從而更加熱愛大自然。

二、教學(xué)重點:能把小昆蟲畫得最新奇。三、教學(xué)難點:把故事的結(jié)局畫得更精彩。

四、課時和作業(yè)要求:1授課時間(2)課時。2聽完故事后,畫出你心中昆蟲故事或結(jié)局的記憶畫。

可愛的玩具蛇

一、教學(xué)目的:

教學(xué)生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點:制作方法。三、教學(xué)難點:進行裝飾。

四、課時和作業(yè)要求:1授課時間(2)課時。2制作出一條會跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過程:

嶺南版美術(shù)教案篇6

一、認識中國畫

教學(xué)目的:

第二課時

一、學(xué)生展示上課時的作業(yè),進行自評互評。

二、學(xué)生嘗試運用六面體平行透視規(guī)律畫一兩個方形物體。

三、學(xué)生展示作品,自評互評,促進發(fā)展。

六、鐵絲造型

教學(xué)目的:

1、認識造型藝術(shù)新樣式,使學(xué)生學(xué)會利用鐵絲扭制各種獨特的線條造型。

2、利用鐵絲造型培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力,形象思維能力,立體造型能力,工藝設(shè)計能力和創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生獨立的自我表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點:

引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計制作各種鐵絲造型。

教學(xué)難點:

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、欣賞鐵絲造型作品、鐵藝作品,激發(fā)學(xué)生興趣,開拓視野。

三、學(xué)生自主設(shè)計制作鐵絲造型。

四、展示作品,學(xué)生自評互評,交流互動。

五、完善造型。

七、兒童頭部比例

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解人物頭部的基本結(jié)構(gòu)比例,積累人物畫的知識,提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。

2、嘗試運用兒童頭部比例知識來描繪兒童頭像。

教學(xué)重點:

自主發(fā)現(xiàn)兒童頭部比例的知識。

教學(xué)難點:

嘗試運用頭部比例的知識描繪兒童頭像。

學(xué)具準備:

尺子、鏡子、鉛筆

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞有關(guān)頭像的美術(shù)作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、欣賞優(yōu)秀的頭像作品,放手讓學(xué)生大膽地對作品品頭論足,從兒童的角度來說說。

2、因勢利導(dǎo),導(dǎo)入新課。

三、學(xué)生自主探究兒童頭部的比例知識。

1、學(xué)習(xí)正確測量頭部及五官的方法。

2、學(xué)生同桌間協(xié)作測量頭部及五官。

3、根據(jù)測量的數(shù)值說說兒童頭部有怎樣的比例。

4、說說書上“三停五眼”的含義。

四、嘗試用新學(xué)的知識臨摹教材上的頭像作品。

第二課時

一、學(xué)生展示上課時的練習(xí),并相互評點,促進發(fā)展。

二、運用比例知識描繪最要好的同學(xué)的頭像。

三、師生共同評點,促進發(fā)展。

八、瓶花寫生

教學(xué)目的:

1、初步學(xué)習(xí)寫生的基本技法,抓住整體,把握基本形,體現(xiàn)對象大的特征。

2、通過瓶花寫生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對美的感受力,造型能力,表現(xiàn)力及美術(shù)綜合運用能力。

教學(xué)重點:

認真觀察,畫一幅瓶花寫生畫。

教學(xué)難點:

整體感受,大膽表現(xiàn)。

學(xué)具準備:

鉛筆、蠟筆、水彩或水粉、水粉紙等

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞教材范例,激發(fā)學(xué)生興趣。

三、初步嘗試瓶花寫生。

要求學(xué)生根據(jù)自己的感受大膽嘗試,大膽表現(xiàn)。

第二課時

一、展示上課時的習(xí)作,師生交流互動。

二、提高認識,進一步大膽嘗試,要求能夠抓住瓶花的總體特征,大膽表現(xiàn),各顯特色,畫出自己最強烈的感受。

三、展示作品,交流互動,促進發(fā)展。

九、印制花布圖案

教學(xué)目的:

通過印制花布圖案,了解美術(shù)的設(shè)計及應(yīng)用。

學(xué)習(xí)美術(shù)圖案設(shè)計的一些學(xué)常用的方法和簡單的圖案印制方法。

提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點:

通過印制花布圖案,學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計的簡單的知識,提高審美情趣。

教學(xué)難點:

學(xué)具準備:

地瓜、蘿卜、小刀等

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

1、大家觀察一下,我們班上同學(xué)身上穿的衣服的布料誰的更好看?

2、說說各自的理由。

三、欣賞激趣。

1、欣賞一些花布圖片,直觀感受花布的美感。

2、理性認識:探究花布的圖案設(shè)計規(guī)律。

四、學(xué)生設(shè)計單位圖案。

五、按一定規(guī)律印制花布。

六、展示交流,互動發(fā)展。

七、學(xué)習(xí)拓展。

嘗試探究如何印制文字和畫。

十、天冷了(命題畫)

教學(xué)目的:

認識冬天的色彩及景物特征。

通過這一命題畫促進學(xué)生觀察自然、觀察生活,培養(yǎng)形象思維。

培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和美術(shù)綜合運用能力。

教學(xué)重點:

認真觀察大膽想象,畫一幅冬日活動圖。

教學(xué)難點:

了解并表現(xiàn)南方冬天的特點,人物的衣著活動要與季節(jié)相符,構(gòu)圖適宜。

學(xué)具準備:

蠟筆、水粉等

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課。

三、認識大自然。

引導(dǎo)學(xué)生觀察窗外景物,聯(lián)系其它季節(jié)的景物印象,把握冬天的季節(jié)特征。

四、品味生活。

說說這些天來,大家都在做哪些活動?以前做什么?要揀有趣的事來說。

說說到了冬天,人會發(fā)生哪些變化?

五、精心構(gòu)思,大膽表現(xiàn),完成鉛筆底稿。

第二課時

一、同學(xué)間交流交流,互相啟迪,修正定稿。

二、嘗試運用幾種不同的色彩顏料大膽表現(xiàn)。

三、展示觀摩,交流互動。

十一、導(dǎo)游圖設(shè)計

教學(xué)目的:

初步認識導(dǎo)游圖,培養(yǎng)學(xué)生方位感和觀察生活、分析事物的能力。

通過認識認識自然環(huán)境及景物特征,提高審美能力,提高形象記憶、設(shè)計能力。

培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的感情,進行跨學(xué)科學(xué)習(xí),提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

教學(xué)重點:

認識導(dǎo)游圖,學(xué)習(xí)簡單設(shè)計導(dǎo)游圖。

教學(xué)難點:

學(xué)會測定真實方位,了解地圖的固定方位,弄清兩者之間的關(guān)系。

教學(xué)時間:

三課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、激趣導(dǎo)入。

1、說說你們?nèi)ミ^哪些好玩的地方,簡單地向同學(xué)介紹那里的景色和趣聞。

2、說說在我們這什么地方很好玩?有什么辦法可以讓更多的人去那玩。

三、探究導(dǎo)游圖的設(shè)計制作。

1、學(xué)習(xí)測定方向的簡單方法,和怎樣描述路線方向。

2、了解地圖的方位設(shè)定,和怎樣體現(xiàn)路線方向。

3、弄清兩者間的聯(lián)系及轉(zhuǎn)換。

四、初步嘗試設(shè)計導(dǎo)游圖。

1、學(xué)生調(diào)查從學(xué)校到村部的路線方向。

2、嘗試畫出導(dǎo)游圖。

第二課時

一、展示初步嘗試的結(jié)果,師生共同評點,進行互動學(xué)習(xí)。

二、考查上學(xué)路線,對路線方向及標志性景物進行必要的記錄。

第三課時

一、根據(jù)自己的調(diào)查記錄,設(shè)計出上學(xué)路線圖。

二、展示交流,說說學(xué)習(xí)體會。

十二、我造的車(利廢工藝)

教學(xué)目的:

培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的欣賞能力。

利用廢品進行工藝制作,培養(yǎng)學(xué)生利廢的環(huán)保意識。

培養(yǎng)學(xué)生動腦動手創(chuàng)造性思維能力、協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、立體造型能力。

教學(xué)重點:

利用廢棄物制作車子。

教學(xué)難點:

適當?shù)乩檬掷锏膹U棄物設(shè)計車子。

學(xué)具準備:

各種可利用的廢棄物。

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、欣賞激趣。

1、欣賞教材范例與實物教具,激發(fā)學(xué)生興趣。

2、探究范例的材料運用和制作方法。

三、學(xué)生根據(jù)手里的材料制作車子。

四、展示交流,互相欣賞。

五、總結(jié)學(xué)習(xí)體會。

十三、假山(泡塑工藝)

教學(xué)目的:

初步認識盆景制作工藝,接觸傳統(tǒng)藝術(shù),陶冶藝術(shù)情操。

培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,動腦動手能力,豐富學(xué)生的表現(xiàn)語言。

學(xué)習(xí)利用泡沫塑料制作盆景。

教學(xué)重點:

利用泡塑制作假山。

教學(xué)難點:

充分利用泡塑的自然形狀和肌理效果,粘接制作奇特怪異、錯落有致的假山造型。

學(xué)具準備:

小刀、膠水、泡塑。

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、欣賞園林、盆景圖片,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

1、欣賞精美圖片。

2、說說觀后感。

3、說說圖片中的假山的特點。

三、學(xué)生自主嘗試利用泡塑制作假山。

四、為假山配上底盤和自然景物及人工建筑,完善盆景制作。

五、展示交流,培養(yǎng)審美情趣。

六、交流體會。

十四、班標設(shè)計

教學(xué)目的:

應(yīng)用學(xué)過的圖案及色彩知識,進行簡單的設(shè)計制作練習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力和提高學(xué)生的美術(shù)綜合運用能力。

培養(yǎng)學(xué)生美化生活、美化環(huán)境的意識。

教學(xué)重點:

利用已有的知識設(shè)計一個漂亮的班標。

教學(xué)難點:

能夠利用已有的圖案設(shè)計知識設(shè)計一個既簡潔又富有個性的班標。

學(xué)具準備:

繪圖工具和色彩顏料。

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、本班班標的滿意度調(diào)查,說說所見過的小牌子,什么樣子的更漂亮。

三、欣賞教材范例,說說喜歡什么樣子的班標。

四、說說曾經(jīng)學(xué)過圖案設(shè)計有哪些設(shè)計技巧。

五、自主嘗試制作班標。

六、展示交流,評選出更好的作品設(shè)計。

七、學(xué)習(xí)拓展:嘗試為一些小商品設(shè)計包裝。

十五、兒童讀物封面設(shè)計

教學(xué)目的:

初步了解書籍裝幀設(shè)計藝術(shù),開拓學(xué)生審美視野。

學(xué)習(xí)簡單的封面設(shè)計知識。

培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合運用能力。

學(xué)具準備:

彩色卡紙、水彩筆、水粉等。

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞范例,導(dǎo)入新課。

三、引導(dǎo)學(xué)生探究封面設(shè)計的基本要素。

1、封面的構(gòu)成。

2、內(nèi)容與畫面的關(guān)系。

3、文字與畫面的組合關(guān)系。

4、封面的整體效果與兒童讀物這一特色的關(guān)系。

四、嘗試構(gòu)思設(shè)計一張封面。

第二課時

一、繼續(xù)完成封面設(shè)計。

二、展示作品,評論互動。

三、說說學(xué)習(xí)心得。

十六、動物(紙雕)

教學(xué)目的:

了解紙雕這一藝術(shù)表現(xiàn)形式,提高學(xué)生審美能力。

學(xué)習(xí)紙雕的制作。

培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,提高學(xué)生動腦動手能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)具準備:

彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、欣賞激趣,導(dǎo)入新課。

三、學(xué)生自主探究紙雕的制作方式方法。

1、分組選擇一個探究目標,先小組成員自主探究制作方法,再在小組間交流互動。

2、小組間合作嘗試完成制作一款立體紙雕。

3、展示小組的作品,并向全班介紹探究成果。

四、大家說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。

第二課時

一、自主嘗試制作一款立體紙雕。

二、展示作品,評論互動。

十七、中國結(jié)

教學(xué)目的:

認識了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)中國結(jié)的藝術(shù)特色及文化淵源和嶺南版美術(shù)第九冊進一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)淺顯的人物面部表情的畫法。

教學(xué)時間:

二課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、組織教學(xué)。

二、同學(xué)間互相觀察,嘗試說說人物表情變化主要表現(xiàn)在哪些器官的變化上,說說不同的表情會引起面部器官怎樣的變化?

三、嘗試選擇畫出一種表情。

四、展示習(xí)作,大家互相評論評論。

第二課時

一、說說兒童頭部的結(jié)構(gòu)比例,畫一畫兒童兒童頭像比例示意圖。

二、嘗試按結(jié)構(gòu)比例畫一幅同學(xué)的頭像,要求富有表情。

三、展示交流,評論互動。

二十、開心一刻(漫畫)

教學(xué)目的:

在學(xué)習(xí)人物面部表情的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)漫畫的畫法。

提高學(xué)生的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)人物表情的漫畫畫法。

教學(xué)難點:

抓住喜悅表情的特征,配上身體動作,使表達更生動。

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、說說自己最感開心的事情。

三、欣賞漫畫作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、嘗試以漫畫的形式畫一畫開心的事。

五、展示交流,評論互動。

二十一、欣賞(中國現(xiàn)代雕塑作品)

教學(xué)目的:

欣賞雕塑藝術(shù)作品,提高學(xué)生審美情趣。

了解祖國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展與成就,增進愛國主義情感。

學(xué)習(xí)準備:

搜集有關(guān)雕塑作品的資料。

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、學(xué)生介紹課前準備的有關(guān)資料,并說說自己的感受。

三、學(xué)生說說對教材中的范例的理解。

四、教師介紹教材范例的相關(guān)資料。

五、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。

嶺南版美術(shù)教案篇7

教學(xué)目的

一、通過學(xué)習(xí)封面設(shè)計,了解實用美術(shù)的用途。

二、學(xué)習(xí)色彩的對比與和諧的知識,并用于封面色彩的搭配。

作業(yè)要求

一、以幾何形或某一具體內(nèi)容對象為主體,設(shè)計日記本封面。

二、色彩搭配要鮮明,文字要醒目、突出。

課前準備

選擇幾款封面設(shè)計簡潔精美、及不同風(fēng)格和形式的日記本封面供學(xué)生欣賞。準備幾幅有圖案和文字位置的設(shè)計小樣圖稿,供學(xué)生設(shè)計時參考。

教學(xué)過程

第 一 節(jié)

一、引入新課:

出示日記本封面并指導(dǎo)欣賞,說明封面設(shè)計的作用。板書課題:日記本封面(設(shè)計)。

二、講授新課:

結(jié)合課本觀賞范圖,指導(dǎo)學(xué)生分析日記本封面圖案的內(nèi)容造型和色彩的搭配方法。

1.日記本封面設(shè)計包含三個內(nèi)容:①圖案造型,②文字,⑧色彩。

2.說明可選用抽象素材(幾何圖形、點、線等),具象素材(人物、動植物、山水等)進行造型設(shè)計。

3.講解設(shè)計步驟,出示步驟范圖,說明設(shè)計要求:①設(shè)計構(gòu)思,確定圖案造型的素材。先用小構(gòu)圖,安排圖案、文字的位置。再畫出草稿。②考慮色彩的搭配,色塊的位置。

②畫正稿,著色完成。

三、學(xué)生作業(yè):

用已學(xué)過的裝飾或?qū)憣嵗L畫的知識技能設(shè)計出一至幾款日記本封面小稿,擇優(yōu)選用。

一、封面設(shè)計包括日記本、書刊封面等,故設(shè)計時一定要講明:不管什么樣的封面都離不開圖案造型及書刊名稱兩個內(nèi)容。

二、這節(jié)課要求完成作業(yè)草稿。

第 二 節(jié)

繼續(xù)完成日記本封面設(shè)計:

一、講評:教師檢查前一課設(shè)計小稿情況,選出優(yōu)秀設(shè)計小樣進行講評,指出作業(yè)

缺點和改進辦法。

二、宣示本節(jié)課的任務(wù):

1.學(xué)生選取自己較理想的小稿放大制作為正稿。

2.設(shè)計色彩稿:用大小不同的色塊,深淺(明度)不同、對比鮮明的色彩畫出最佳的效果。

三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。教師指導(dǎo)學(xué)生具體的制作,重點在涂色,注意:

1.安排好大色塊的位置(可使用直尺等工具,使圖案畫面取得嚴謹而整潔的效果)。涂色時要工整細致,色彩要盡量均勻。

2.先將主體圖形及底色畫好,然后寫上文字,再全面收拾整理。

四、講評:對能運用舊知識,又有創(chuàng)新的作業(yè),要大力表揚。

一、上色時先涂大色塊。

二、較小的圖形、文字,可在涂好的底色上用水粉色再寫。

三、無論對色彩的運用、配搭,還是圖案紋樣的設(shè)計,都要聯(lián)系以前學(xué)過的知識進行講解。

教材分析

毛筆、宣紙、墨是中國水墨畫的基本工具和材料,用毛筆蘸上不同分量的水墨,以不同的用筆、運筆方法畫在宣紙上,便會產(chǎn)生豐富的變化。用水墨技法來表現(xiàn)對象,是中國畫獨特的基本形式。本課內(nèi)容是讓學(xué)生初步了解中國畫工具、材料的特點和用法:既掌握毛筆的執(zhí)筆、運筆和錐形筆尖的不同部位的使用方法,也認識到將水墨畫在可滲化的生宣紙上時,會因墨色中水分的多少不同而出現(xiàn)不同的效果,如果用水粉等顏料在宣紙上作畫,效果就截然不同了。

課文內(nèi)的照片介紹了側(cè)鋒、中鋒這兩種基本的運筆方法,左上方三張小圖說明了不同的用墨、用水方法所產(chǎn)生的效果,這些都是學(xué)生作業(yè)時必須認真學(xué)習(xí)的中國水墨畫基本技巧。

課文選用的四幅學(xué)生作品,是分別用側(cè)鋒相中鋒運筆法畫出來的,行筆大膽、流暢,隨意性較強。例如圖中流動的線就是用中鋒運筆法畫出來的。教師向?qū)W生介紹這些作品的畫法時,應(yīng)指出:運筆速度有侵有快,力度有按有提,方向有順有逆;運筆時筆尖要緊按紙面,用筆要送到線的末端,要沉穩(wěn),不能輕飄。墨線在紙上隨意交織,分割出一個個大小、形狀都不相同的小塊,再按黑白、濃淡相間的原則,用側(cè)鋒蘸上不同分量的水和墨,畫在這些小塊上,便可出現(xiàn)有變化的水墨色塊了。共26頁,當前第4頁1234567891011121314151617181920212223242526

這節(jié)課的教法重在“示范”。

教學(xué)目的

一、通過學(xué)習(xí)中國水墨畫基本知識,認識用線造型是中國畫的獨特藝術(shù)表現(xiàn)形式,是基本功。

二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆(中鋒、側(cè)鋒)、用水、用墨(干濕濃淡)的基本方法,并作練習(xí)。

作業(yè)要求

一、學(xué)會執(zhí)筆,利用筆的正側(cè)握法,用筆的快、慢、輕、重,用水用墨的干、濕、濃、

淡,完成一幅帶隨意性的水墨線條基本練習(xí)。

二、用筆要大膽、肯定,不要反復(fù)涂抹。

三、水和墨不要調(diào)得太均勻,用筆作在一筆內(nèi)有濃淡變化的練習(xí)(筆蘸淡墨后,筆尖再蘸濃墨)。

課前準備

一、準備幾幅中國畫大師(如齊白石、吳昌碩、徐渭、朱耷等)的純水墨畫作品。

二、上課示范用的生宣紙,不同規(guī)格的羊毫、狼毫畫筆,墨汁、水罐(瓶)和調(diào)色碟。

三、學(xué)生用品同上,自備或由教師統(tǒng)一準備。

教學(xué)過程

一、引入新課:

出示國畫大師的作品指導(dǎo)學(xué)生欣賞,說明中國傳統(tǒng)繪畫是以筆墨、線條為主要造型手段,風(fēng)格獨特。中國畫與西洋畫是世界上兩大風(fēng)格不同的繪畫體系。中國畫使用具有民族特色的工具和材料,畫出藝術(shù)風(fēng)格獨特的作品。中國歷史上各個時期都出現(xiàn)一些著名的畫家,創(chuàng)作出很多成功的作品,是祖國極其珍貴的文化遺產(chǎn)。

板書課題:水墨畫基本畫法(中國畫) 嶺南版美術(shù)教案(四年級)

二、講新課:

1.說明水墨畫的特點:水墨畫是用墨的濃淡、水的干濕去表現(xiàn)對象的繪畫,寫意居多,題材多取自山水、人物和花卉,用筆豪放、簡練、灑脫。學(xué)習(xí)水墨畫的重要基本功是用水和用墨。(同時介紹用具和材料。)

2.講解執(zhí)筆、運筆、用水、用墨的方法。講解時要對照課本范圖,多作示范。

①執(zhí)筆——指實、掌虛、懸腕以至懸臂。

⑧運筆——主要介紹中鋒和側(cè)鋒(中鋒是指筆桿與紙面垂直,側(cè)鋒是指筆桿與紙面成不垂直的角度)。畫線時運筆有快慢、輕重、順逆之分,行筆時起止要明確,不重復(fù)。

②加水越多,墨色越淡,相反便濃,筆鋒含水墨分量不同,紙面上會出現(xiàn)干、濕、濃、

淡的變化。先蘸淡墨,后蘸濃墨,可畫出一筆有濃有淡的線。

三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。注意運筆和用水、用墨的方法。

1.先用中鋒運筆法蘸濃墨在紙上面出隨意交織起來的線條。

2.用不同分量的水,調(diào)出濃淡不同的墨色,用側(cè)鋒法畫在各種形狀不同的小塊內(nèi),形成黑白相間的效果,以此體會用水、用墨、執(zhí)筆、運筆的變化。

3.用中鋒法畫線,用筆要沉著,筆尖要運送到線的末端,而側(cè)鋒落筆要肯定、大膽,不要反復(fù)涂改,留出空白和跑出線外也不要緊。

四、講評:以運用筆法寫線,用水用墨的學(xué)習(xí)情況作講評。

嶺南版美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標:

1.知識與技能:了解蔬果根、莖、葉、芽、花、果等都含有豐富的營養(yǎng)。能利用蔬果的自然形態(tài)、色彩特點,進行雕刻、塑造、創(chuàng)意設(shè)計一個立體形象。

2.過程與方法:在聯(lián)想中、能對蔬果的自然形態(tài)、花紋質(zhì)感進行觀察、構(gòu)思新形象。在比較中體驗添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法。

在創(chuàng)作中利用蔬果的自然形態(tài)創(chuàng)造新形象。

3.情感:注意觀察生活、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)生活美的能力。大膽想象,培養(yǎng)思維能力。

教學(xué)重點:對蔬果的自然形態(tài)、花紋、質(zhì)感等特點進行聯(lián)想與添加、組合造型,培養(yǎng)觀察與設(shè)計思維能力。

教學(xué)難點:對蔬果的原形進行切、刻、雕、挖創(chuàng)造與眾不同的'藝術(shù)形象。

教學(xué)過程:

(一)課堂導(dǎo)入:

1.創(chuàng)設(shè)情境:欣賞“蔬果童話形象”讓學(xué)生感受生活的美好。

2.讓學(xué)生能用語言說出蔬果童話形象夸張、變形的蔬果娃娃。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求:

(1)蔬果娃娃它們象什么?

(2)小作者是怎樣利用蔬果的自然形態(tài)、花紋、質(zhì)感進行構(gòu)想與創(chuàng)作的?

(3)你喜歡哪一件作品?為什么?

4.板書課題:

一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本,并認真閱讀課文內(nèi)容。

(二)教授新課:

1.觀看課件,欣賞課件中的各種圖片。

2.問:在欣賞中,你看到了什么?有什么想法?你能用蔬果創(chuàng)作些什么?

知道的哪些和這些不同的蔬果的藝術(shù)作品?

3. 小組活動:討論你所知道的不同蔬果藝術(shù)品的。你準備用什么樣方法設(shè)計作品。

(三)作業(yè)布置:

能運用多種制作方法,設(shè)計與眾不同的新形象來表現(xiàn)蔬果的童話故事。

(四)巡視輔導(dǎo):

學(xué)生作業(yè),教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,及時進行講評。

(五)結(jié)果:

作業(yè)評述:展示全班作品,讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。

1.教師小結(jié):能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。

2.課后拓展:設(shè)問:你今天學(xué)會了什么?特別美的地方在哪里?