魚大班教案8篇

時間:2022-12-13 作者:dopmitopy 備課教案

不管我們已經教過了多少學生,每節(jié)課之前還是需要準備教案,寫好教案也是為了讓我們在教學中有更好的表現(xiàn)哦,以下是范文社小編精心為您推薦的魚大班教案8篇,供大家參考。

魚大班教案8篇

魚大班教案篇1

幼兒園大班下學期打擊樂教案《楊柳青》

活動目標:

1、引導幼兒聽辯不同的節(jié)奏型,并能用拍手動作表示。

2、培養(yǎng)幼兒按指揮演奏打擊樂的能力,并在齊奏或合奏中保持自己的表演速度。

3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器,養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。

4、通過肢體律動,感應固定拍。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

經驗準備:已熟悉自制樂器,并有玩過自制樂器的.經驗。

物質準備:奶粉罐和小棒自制的鼓樂器,人手一份,樂器節(jié)奏圖譜一份。

場地準備:幼兒圍坐成半圓型。

活動重難點:

俗話說”提領而頓,百毛皆順“重難點是確定是一個活動的關鍵,根據(jù)我班幼兒音樂發(fā)展水平,我將重點定位為培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,體驗打擊樂活動的快樂。難點定為能跟隨樂曲的節(jié)奏型配以適當?shù)拇驌舴绞健?/p>

活動過程:

一、游戲導入,節(jié)奏前置。

讓幼兒跟隨《楊柳青》音樂進場,做拍手,跺腳的動作。

老師:孩子們,我們一起去參加音樂會吧。(播放音樂磁帶)(以游戲的形式進場,首先讓幼兒欣賞并熟悉了樂曲,教師帶領幼兒跟隨音樂拍手,跺腳等動作,讓幼兒在潛移默化中感受了樂曲的節(jié)奏型,掌握了節(jié)拍,難點前置,為后面的打擊樂表演作好充分的準備。)

二、熟悉樂器,節(jié)奏訓練。

1、鼓樂器的出現(xiàn)教師出示用奶粉罐制作的小鼓樂器,介紹小鼓樂器,并讓幼兒玩一玩,幼兒隨意敲打樂器,鼓勵幼兒玩出不同的方法,探索出可以敲打鼓面和鼓身兩種方法,教師用簡筆畫畫出敲打在哪里。

老師:看今天老師帶來了一個我們小朋友的好朋友,他要和我們一起玩。

我們大家來一起和小鼓玩一玩,小鼓的哪里可以發(fā)出聲音呢?老師來畫出來,我們一起來敲一敲,玩一玩。

(在帶領幼兒認識樂器后,讓他們隨意敲打,滿足了幼兒對新事物的探究欲望,激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣。綱要中指出,在各教學領域都要強調生活的價值,強調從生活中挖掘教育的內容,況且最近也十分倡導要低碳生活,節(jié)約環(huán)保,結合這一契機,我設計了用廢舊的奶粉罐制作樂器,這樣既能廢物利用,又能激起幼兒無窮的想象力,真是一舉多得。)

2、一物多玩教師逐條出示圖譜,讓幼兒跟隨圖譜,老師的指揮來打一打。

老師:我們今天叫要用小鼓來表演節(jié)目,在表演之前,我們先來看一下下面幾個節(jié)奏型怎么打?出示x—│x—│x—│x—│xx│xx│xx│xx│xx│xxx│xx│xxx│(教師帶領幼兒以拍手的方式來練習一下節(jié)奏型,對于幼兒掌握起來有困難的節(jié)奏型教師可以通過夸張的身體動作來告訴幼兒這個節(jié)奏的敲打方法,時值。)老師要把小鼓也配上去,你們看看要怎樣打小鼓呢?(教師把小鼓的圖譜放在相對應的節(jié)奏型下,請幼兒練一下。)你知道怎么敲嗎?你會敲嗎?大家來試一試吧?(幼兒根據(jù)圖譜自由練習)x—│x—│x—│x—│xx│xx│xx│xx│xx│xxx│xx│xxx│(由于先期的置入,解決了幼兒看小鼓圖譜的難題。在配合不同的節(jié)奏型打擊,對于幼兒來說是一個挑戰(zhàn),所以教師給幼兒一個自我整理的時間,讓幼兒把已有經驗和新知識以自己的方式整和在一起。)老師:請個別小朋友來打一下試一試(個別幼兒展示,教師糾正)我們一起來看著圖譜打一下小鼓吧。(集體分段演奏)

三、出示圖譜,整體演奏

a、播放《楊柳青》樂曲,請幼兒欣賞,激起配樂的欲望。

教師:老師今天帶來了一首我們將要表演的樂曲,叫《楊柳青》,我們一起來聽一下吧。(播放楊柳青)我們的小鼓也躍躍欲試想表演一下呢,拿起你手中的棒,來嘗試著給這首樂曲配樂吧。(播放樂曲)(由于本首樂曲的節(jié)奏型很明顯,再加之之前我們已經練習了節(jié)奏型,所以大部分幼兒能初步聽出樂曲中的節(jié)奏型,打出來,也讓部分能力強的幼兒有自我展示的機會。這里我采用賞識激勵法,對幼兒的演奏給予及時的肯定,增強幼兒的自信心和成功感。)

b、出示圖譜,讓幼兒根據(jù)圖譜打擊樂器。

魚大班教案篇2

【活動目標】

1、了解制陶的一些基本術語,掌握新的捏陶技法。

2、運用多種方法創(chuàng)造表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座,充分體驗創(chuàng)作的快樂。

3、能根據(jù)自己的構思創(chuàng)意,獨立設計制作,有初步的創(chuàng)新意識。

【活動準備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂,數(shù)碼照相機。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。

師:我們學一學好玩的泥巴,跟著音樂動起來!(變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球)

2、教師以兒歌形式演示操作,引出主題。

(1)出示泥團,引導幼兒想象:這是什么?我們已經學會搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)

(2)教師演示:看!這是什么動作?我們一起來學一學。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條,它變成什么了?(杯子)

[將泥人擬人化表現(xiàn),再配以朗朗上口的兒歌,操作過程更直觀、生動、形象,使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件,啟發(fā)創(chuàng)作。

(1)師:在我們生活中還有許多長有腳的杯子,我們一起來看看。

(2)欣賞課件,重點引導幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座,為幼兒創(chuàng)作打下基礎。

(3)教師小結:這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了,有各種幾何圖形的,有卡通的,很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢?看看誰做得與眾不同,做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

(1)師:你準備怎么做?跟你的好朋友說說。(幼兒充分想象,大膽制作)

要點提示:提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

(2)教師巡回指導,及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作,并用照相機拍下來。

5、展示作品,欣賞、評價。

(1)欣賞同伴作品,相互交流、評價。

(2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優(yōu)點。

活動建議:

環(huán)境創(chuàng)設

①開辟“杯子展覽館”。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子,并隨著活動內容的深入,不斷地豐富有關杯子的知識。

②設置“杯子創(chuàng)意吧”,展示幼兒設計的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片,幫助幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動:帶幼兒逛一逛附近的禮品店,引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。

③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿,觀察其形態(tài),激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng)造。

魚大班教案篇3

活動目標:

1、樂于參與跳繩活動,愿意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調地進行跳繩游戲。

3、學習跳繩的方法,理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

活動準備:

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程:

一、開始部分

熱身活動:小青蛙旅游

二、基本部分

1、認識跳繩、明確活動內容 。

2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

(1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

(2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、幼兒練習跳繩

4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

(1)情境:小青蛙長大了,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

(2)分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結束部分

1、自由練習

2、放松活動:拍拍腿,揉揉手臂。

活動反思:

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導,我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進行記錄。

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

魚大班教案篇4

一、教育目標:

(一)了解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

二、教學準備

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話,回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標志。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

魚大班教案篇5

保護聽覺

活動目標

1、知道噪音會損害聽覺,了解保護聽覺的方法。

2、喜歡說兒歌,嘗試根據(jù)生活經驗改編兒歌。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、《小耳朵》兒歌。

2、《救救地球》幼兒用書。

活動過程

1、請幼兒閉上眼睛,聽聽活動室外有什么聲音,有沒有聽到嘈雜的噪音,并說說聽到噪音是會怎么做。

2、出示《小耳朵》兒歌,一起說兒歌:

?小耳朵》

兩只小耳朵,最愛聽什么?

小鳥來歌唱,美妙音樂多。

兩只下耳朵,最怕聽什么?

噪音若太多,掩耳躲一躲。

3、與幼兒討論:小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)

你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答)

小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)

你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)

4、根據(jù)幼兒的回答,改編兒歌。

5、老師告訴幼兒,長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺。出示幼兒用書,請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子,保護聽覺。

6、讓幼兒嘗試戴上耳罩,說說能否聽見聲音,引導幼兒認識保護聽覺的重要。

魚大班教案篇6

活動目標:引導幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒,學習用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,并嘗試用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,培養(yǎng)幼兒歌唱表現(xiàn)能力。

活動重點:讓幼兒理解歌詞,真切體會到歌曲的美,然后展現(xiàn)出來。

活動準備:活動前組織幼兒觀察柳樹,據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

活動過程:

1、聽聽(歌曲感受)

(1)教師范唱,幼兒聽賞。

(2)教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動,幼兒試著跟著做動作。

(3)幼兒第三遍聽賞歌曲,嘗試著用母音模唱或跟唱。

2、想想(情感交流)

(1)出示圖片,引導幼兒觀察圖片并回憶有關生活經驗:這是什么樹?它的枝條是怎樣的?像什么?枝條隨風甩進池塘里,給你的感覺怎樣?讓你想到了什么?

(2)選擇自己喜歡的或力所能及的方法學唱。(如:拍拍子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。)

3、唱唱(詞曲自學)

(1)請個別幼兒上臺來唱。(唱一句或兩句都行,再請其他幼兒評議,補充或糾正,師鼓勵)

(2)齊唱歌曲。

(3)師提問:還有不會唱或是不懂的地方嗎?(如果還有,請幼兒舉手站起來說,最好請其他幼兒幫他解決)

(4)師總結:通過大家的努力,這首歌用各種方式基本上學下來了?,F(xiàn)在大家完整地唱唱,注意情緒,用自然的聲音歌唱。注意:開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子,隨風輕輕擺動,很美的樣子,應該怎樣唱?(優(yōu)美地)柳樹姑娘高興地洗頭發(fā),又應該怎樣唱?(活潑輕快地)指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。

4、演演(歌曲演繹)

師:請大家想想用什么形式演唱呢?(表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來)

(1)分組討論:選擇表演形式和創(chuàng)新。

(2)以小組為單位進行展示。(采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價,老師抓住時機,給予表揚、鼓勵)

反思: 《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前,我們經常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息,了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說:柳樹的柳枝真軟,風輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好呢?因為通過了觀察,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學,幼兒就會有了感性經驗和審美情趣。

第一環(huán)節(jié),我設計了律動《郊游》,幼兒自由結伴,以郊游的形式進入教室,引起了幼兒參與活動的興趣,讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂,讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動,并能夠活動了幼兒的身體,從而引出課題的相關內容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,引出柳樹這一事物。

第二環(huán)節(jié),我先出示了各種柳樹的圖片,請他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……幼兒的議論,讓我感覺他們在平時的生活中,是那么關心周圍的事物,觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論,最后總結了一下柳樹的特點,并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風飄動著,一陣微風吹過,她的頭發(fā)就被甩進了池塘,不停地搖擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,引起了幼兒的共鳴,再通過對歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

第三環(huán)節(jié),那就是學習歌曲了,幼兒在欣賞了歌曲之后,被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引,在老師的帶領下,他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度:后半部分中的一個字唱幾個音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題,我經過了多次的`范唱,并帶領幼兒一起練習,提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經過幼兒的多次練習后,難點就解決了。

魚大班教案篇7

(一)活動目標:

1、愿意幫忙他人做一些力所能及的事,體驗關心幫忙別人的歡樂。

2、能注意到別人的困難與需要,主動幫忙別人,具有同情心。

(二)活動準備:

1、經驗準備:

(1)請家長配合引導幼兒回憶幫忙他人的經歷。

(2)請幾名幼兒事先編排幫忙、關心別人的情景表演。

2、物質準備:表演所需道具等。

(三)活動過程:

1、談話引入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

引導語:請小朋友認真看表演,看看發(fā)生了什么事,小朋友是怎樣幫忙他們的。

2、觀看情景表演,引導幼兒大膽表達自我的看法。

1)請幼兒觀看第一組情景表演:一個幼兒幫忙另外一個幼兒扣身后的扣子;一個幼兒摔倒了,另外一個幼兒將他扶起來。

2)討論:你看到了什么?當別人有困難時,你該怎樣辦?你幫忙過別人嗎?你是怎樣幫忙的?

3)請幼兒觀看第二組情景表演:一個小朋友悲痛地哭,另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

4)討論:剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎樣幫忙他的?如果你哭時,期望別人怎樣對你?遇到別人悲痛時,我們能夠怎樣幫忙他?

3、說說"我明白的需要幫忙的人",引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。

1)提問:除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫忙外,還有什么樣的人需要我們幫忙呢?你有幫忙過他們嗎?怎樣幫忙的?

2)幼兒相互交流自我的經歷和感受。

3)小結:你們都是很善良的孩子,都能及時幫忙需要幫忙的人,讓他們感受到溫暖與幸福,教師真為你們感到驕傲。

4、開展互相幫忙模擬活動:互相塞內衣、卷袖子、扣紐扣等。

(四)活動延伸:

家長平時帶幼兒外出時,在遇到需要幫忙的人或事時,進取幫忙,為幼兒做樂于助人的好榜樣。

魚大班教案篇8

一、活動目標:

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識

二、活動準備:

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程:

1、討論導入:

師:什么是運動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內,對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。

四、活動結束