編寫教案有助于教師提前準(zhǔn)備好所需教學(xué)資源和教具,在教學(xué)前做好教案,讓我們更有底氣和把握,下面是范文社小編為您分享的美術(shù)《國旗》教案5篇,感謝您的參閱。
美術(shù)《國旗》教案篇1
活動目標(biāo)
1.初步了解國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗。
2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
1.國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>
2.有關(guān)升旗的`錄像。
3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。
活動過程
1.示國旗的圖片,引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
說一說外形特征、形狀、顏色等。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。
3.幼兒制作國旗。
4.展示作品,分享制作經(jīng)驗(yàn)。
5.觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
美術(shù)《國旗》教案篇2
活動目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法,能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。
2.注意畫面整體布局及人物比例。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備
1.彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。
2.活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗(yàn),教師進(jìn)行過有意識的觀察引導(dǎo)。
活動過程
1.回憶、講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等)
2.學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
a.講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
b.鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。
c.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3.展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
活動建議
1.在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動態(tài)。
2.日常的區(qū)角活動中,繼續(xù)提供材料,供幼兒練習(xí)畫側(cè)面人和背面人,以及簡單的人物動態(tài)。
活動評價
1.能回憶并說出參加升國旗的經(jīng)歷。
2.有良好的繪畫習(xí)慣,能保持畫面的整潔。
活動反思
美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主,應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,對于幼兒原來的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會更好,讓幼兒去感受色彩帶來的'美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美,讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強(qiáng)幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進(jìn),并深思自己在美術(shù)活動中所缺失的東西,在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn),并且不斷的去學(xué)習(xí)。
美術(shù)《國旗》教案篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。
2、在嘗試過程中,體驗(yàn)成功的快樂。
3、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗
星星的粘貼位置要準(zhǔn)確
活動準(zhǔn)備:
視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,教法:提問法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵法學(xué)法:觀察法,動手操作法,合作法
活動過程:
1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動,引出國旗
2、認(rèn)識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。
(1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)
(2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)
(4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的.制作方法。
(1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。
(2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。
(3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。
(4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。
a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定,以及固定的位置。
b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵幼兒大膽嘗試。
活動評價:
教師和幼兒一起進(jìn)行評價誰把國旗制作得很好。
活動延伸:
把做好的國旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。
教學(xué)反思:
本次活動幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。
美術(shù)《國旗》教案篇4
活動目標(biāo):
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動,感受粘貼活動所帶來的樂趣。
2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象,鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。
活動準(zhǔn)備:
打印好國旗一份,即時貼(每人一份)
活動過程:
一、開始部分
1.手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求
二、基本部分
1、談話導(dǎo)入
小朋友們,上節(jié)課,我們認(rèn)識了國旗,知道國旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫
1)、教師出示國旗輪廓的紙,問這是什么呀?
2)、教師小結(jié):哦,國旗是紅紅的對嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去,旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢?(引導(dǎo)幼兒說出涂色)
3、教師向幼兒講解粘貼的要求
1)、教師范畫,重點(diǎn)突出粘貼時方向要一致。(左右左右、上下上下)
2)、提問:小朋友們,老師是怎么粘貼國旗上的五角星?
4、播放音樂,幼兒操作粘貼
1)、幼兒動手粘貼,老師巡回指導(dǎo)。
2)、幼兒任選方法粘貼,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,相互謙讓。
三、結(jié)束部分
1、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。
1)、今天我們的小畫家畫的真棒,瞧,果果,倫倫涂的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品,讓幼兒欣賞。
2)、讓我們把這國旗貼在我們的展示處,好嗎?
2、幼兒聽音樂走出教室。
美術(shù)《國旗》教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識國旗。
2.掌握畫五角星的技巧。
活動重點(diǎn):
正確認(rèn)識國旗,練習(xí)畫國旗,具有熱愛祖國的初步意識。
活動難點(diǎn):
正確認(rèn)識大小五角星的位置并畫出來。
活動準(zhǔn)備:
國旗一面,繪畫工具
活動環(huán)節(jié):
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友,我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀?(升國旗)師:國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認(rèn)識的國旗)
二、開展部分
4.老師展示作品,并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。
5.老師給幼兒提供材料,指導(dǎo)幼兒操作。
6.幼兒繪畫,老師巡視指導(dǎo),對有困難的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
1.請幼兒出示自己的作品,并互相進(jìn)行評價。
2.把幼兒的作品放在展覽區(qū)。
活動延伸:
手工貼畫《國旗》。
活動反思:
考慮到畫五角星的難度比較大,在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動畫五角星,為這次活動畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動幼兒先通過視頻認(rèn)識國旗,然后進(jìn)行作畫。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。
幼兒都能畫出5顆五角星,但是由于對比例掌握得不是很得當(dāng),五角星畫得不夠勻稱,排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤?/p>