幼兒園教學(xué)教案5篇

時(shí)間:2022-12-18 作者:pUssy 備課教案

有了教案的制定,才能使教學(xué)質(zhì)量得到提升,最簡(jiǎn)單的提高教學(xué)效率的方法就是寫份適合自己的教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒園教學(xué)教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園教學(xué)教案5篇

幼兒園教學(xué)教案篇1

活動(dòng)名稱:多彩的春天

設(shè)計(jì)思路:春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽,桃花開(kāi)得正艷,在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的.年齡特點(diǎn),愛(ài)幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過(guò)程中,練習(xí)涂色的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備: vcr、畫有線條的紙 油畫棒

活動(dòng)過(guò)程:

一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色

1、師:小朋友們,春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真美麗,有著各種各樣的顏色??墒?,王老師,認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢?

幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的……

師:恩,說(shuō)的真好。

小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅?,綠綠的小草發(fā)芽了,所以我覺(jué)得春天是綠色的。

2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)

幼:紅色的,黃色的……

3、幼兒相互討論。

師總結(jié):我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的,有的說(shuō)春天是藍(lán)色的,看來(lái)春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。春天美嗎?

二、 裝扮小花園

1、師:看看我今天帶來(lái)的是什么,你們來(lái)猜猜看

2、其實(shí)這是老師的花園,黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪(邊說(shuō)邊涂色,指導(dǎo)語(yǔ):要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的,可以有小白點(diǎn)嗎?)你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么?如:花叢,花叢會(huì)是什么顏色的,紅色的,黃色的

3、師:可是,這么大的小花園王老師一人裝扮,有點(diǎn)累。所以,我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙???,哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢?一起來(lái)看看vcr

4、幼兒操作

師:剩下的,請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。

三、作品交流:蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風(fēng)出來(lái),引來(lái)了蝴蝶姐姐,我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

自評(píng):

本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的,這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中,一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié):說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的,教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中,老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整,基本能說(shuō)完整話,如:“春天是**色的,因?yàn)椤?.”老師可以根據(jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下,在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn),如“春天是嫩嫩的綠色的,因?yàn)椤?春天是粉粉的紅色的,因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié),也許由于有客人老師在的緣故,討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,由于看了vcr,孩子們的興趣很濃,在裝扮涂色中,孩子們的表現(xiàn)很好,很投入。在第三環(huán)節(jié)中,老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮,這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說(shuō):教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。

(五)小班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的相鄰數(shù)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1――10的相鄰數(shù),理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)

“一些小朋友他們今天很開(kāi)心,小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)???”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?,小朋友們想不想去看看啊??/p>

2、出示圖片

(1) 教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”

(2) “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的。”

(3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

教師:“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?,F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?!?/p>

(4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

(5)介紹完后提問(wèn)幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

(1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙,想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上,請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來(lái)幫幫他們吧?!?/p>

(2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居,而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?!?/p>

幼兒園教學(xué)教案篇2

哥哥姐姐喜歡我

活動(dòng)目標(biāo):

1. 嘗試與大孩子一起玩。

2. 感受哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

3. 體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,

2. 提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況,使之有心理準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來(lái)。

2. 請(qǐng)每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友,互相說(shuō)說(shuō)話。

3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4. 每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開(kāi)汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

幼兒園教學(xué)教案篇3

開(kāi)心氣球

活動(dòng)目標(biāo):

1. 樂(lè)意上幼兒園。

2. 能態(tài)度大方地接受小禮物,并學(xué)說(shuō)“謝謝”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 貼上五官的開(kāi)心大氣球一只。

2. 彩色氣球若干,棉線一團(tuán)。

3. 簡(jiǎn)易充氣筒一只。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 出示開(kāi)心大氣球,引起幼兒注意,調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

2. 簡(jiǎn)單小結(jié)開(kāi)學(xué)以后的情況,并告訴幼兒,高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開(kāi)心氣球。

3. 一邊打氣,一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

4. 把充好的氣球,一一送給幼兒,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“謝謝”。

5. 鼓勵(lì)幼兒每天都做開(kāi)心寶寶。

幼兒園教學(xué)教案篇4

教師節(jié)的來(lái)臨使得整個(gè)幼兒園都籠罩了一層溫馨的氣息,前不久我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)的來(lái)臨特地在幼兒園策劃了一系列活動(dòng),現(xiàn)如今活動(dòng)結(jié)束以后自然需要總結(jié)一番才能夠積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),最起碼從老師們欣慰的眼神和孩子們開(kāi)心的笑顏可想而知這次活動(dòng)是成功的,因此我們針對(duì)此次幼兒園的一系列教師節(jié)活動(dòng)特地總結(jié)了一番。

首先是“幼兒園老師辛苦了”兒童賀卡活動(dòng)的進(jìn)程是令大家都感到滿意的,讓孩子們?cè)谫R卡上寫上對(duì)自己最喜歡老師的祝福,然后在教師節(jié)這天伴隨著鮮花彩帶送給幼兒園老師,或許幼兒園老師們?cè)缫阎澜處煿?jié)來(lái)臨的這一天會(huì)舉辦一些有趣的活動(dòng),但是還是有部分老師面對(duì)眼前的這一切感到有些愕然,但是緊接著便因?yàn)楹⒆觽兊淖86冻隽讼矏偠牢康纳袂?,從這里可以看出老師們的確因?yàn)楹⒆觽兯偷馁R卡而感到十分高興,作為老師在收到賀卡以后還會(huì)為孩子們的心意而致以感謝,緊接著便是對(duì)孩子們學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)以及期待的話語(yǔ),畢竟對(duì)于老師來(lái)說(shuō)孩子成績(jī)的提升勝過(guò)一切美好而珍貴的禮物。

其次則是“幼兒園,我們共同的家園”繪畫活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)們的一致稱贊,孩子們?cè)诩埳侠L出對(duì)幼兒園美好未來(lái)的期盼可以說(shuō)是我們都樂(lè)于見(jiàn)到的,伴隨著教師節(jié)的步伐可以看出孩子們的確已經(jīng)將幼兒園當(dāng)成了自己的第二家園,雖然說(shuō)繪畫出的圖案相對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)還是略顯簡(jiǎn)陋一些,但是其中蘊(yùn)含的真情卻是我們?cè)S多人都比不上的,看著教室后面張貼的一張張美術(shù)作品便可想而知大家的參與度都是極高的。

最后展現(xiàn)出來(lái)的是“我愛(ài)你,老師”幼兒手語(yǔ)操表演,但是從老師們尷尬的神情可以看出這種表演似乎有些太形式化了,畢竟若說(shuō)孩子們避開(kāi)老師集體組織排練舞蹈似乎有些不太現(xiàn)實(shí),只不過(guò)孩子們想要祝福老師的這種心意才是可貴之處,因此當(dāng)下次教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候最好還是展開(kāi)個(gè)人才藝表演才是比較符合實(shí)際的,不過(guò)這次的手語(yǔ)操表演無(wú)論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長(zhǎng)都感到很滿意,畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)孩子的成長(zhǎng)以及眼前的畫面都是老師的教學(xué)成果。

幼兒園教學(xué)教案篇5

設(shè)計(jì)思路:今年我們這里出現(xiàn)了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙,孩子們只能躲在活動(dòng)室里,失去了每天兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光,孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會(huì),每天都在討論著。我借此機(jī)會(huì)組織了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)"沙塵暴"這一天氣現(xiàn)象,及對(duì)人類的危害。

滲透目標(biāo):知道植樹(shù)能控制風(fēng)沙,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):"沙塵暴"形成的原因。

活動(dòng)難點(diǎn):植物能阻擋沙塵。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 在有"沙塵暴"天氣的日子里,引導(dǎo)幼兒觀察"沙塵暴"天氣的特征。

2、 收集"沙塵暴"天氣給人們?cè)斐傻奈:D片、及錄相帶,供幼兒了解。

3、 一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 導(dǎo)入活動(dòng)-說(shuō)說(shuō)沙塵暴

1、 觀看沙塵暴的錄像,引出"沙塵暴"天氣提問(wèn):

1) 這是什么樣的天氣?

2) 你是從哪兒聽(tīng)說(shuō)的"沙塵暴"天氣?

二、 基本活動(dòng)--知道"沙塵暴"形成的原因及植物能阻擋沙塵

1、 提問(wèn):"沙塵暴"天氣的特征:

風(fēng)很猛,風(fēng)中夾著很多的沙子,時(shí)間有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短。

討論:"沙塵暴"給人們帶來(lái)的危害。

2、 討論:為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙子是從哪兒來(lái)的?了解"沙塵暴"形成的原因。

1) 播放人為的砍伐樹(shù)木、破壞草原,致使土地沙化的錄像。

2) 再提問(wèn):沙子是從哪兒來(lái)的?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多植樹(shù),保護(hù)綠色植被。

3、 做小實(shí)驗(yàn)。

1) 讓小朋友想辦法把一盤沙"吹"起來(lái)。

2) 請(qǐng)幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來(lái)。