小兔踩蘑菇教案6篇

時間:2023-01-10 作者:Surplus 備課教案

會寫一份詳細的教案是每一位教師都應(yīng)該要具備的能力,教案是教師在新學(xué)期開始前需要準(zhǔn)備的一份重要材料,以下是范文社小編精心為您推薦的小兔踩蘑菇教案6篇,供大家參考。

小兔踩蘑菇教案6篇

小兔踩蘑菇教案篇1

活動目標(biāo):

認識并區(qū)分物體的大小,學(xué)說這是大xx,這是小xx。

活動準(zhǔn)備:

大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標(biāo)記。

活動過程:

一、小兔采蘑菇(認識大小)

⒈(出示小兔)小朋友你認識它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?

(1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

(2)(喜歡吃蘑菇)

⒉這里有還多的蘑菇。(學(xué)說蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認識并學(xué)說:大蘑菇、小蘑菇)

⒊再換兩只蘑菇?,F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個別幼兒上來找一找)其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。

二、幼兒操作(幫小兔采蘑菇)(繼續(xù)區(qū)分大?。?/p>

⒈小朋友剛才幫小兔區(qū)分了蘑菇的大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)

⒉你采到大蘑菇了嗎?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)

⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。

三、幫小兔送蘑菇(分類)

⒈小朋友真棒!都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家??催@是什么?是小兔的房子,這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀察,比較房子的大小,這是大房子還是小房子?對,這是大房子,這是小房子,房子的上面還有大標(biāo)記,還有小標(biāo)記,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢?

⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評:糾正送錯的蘑菇。

⒊小朋友幫小兔采了好多的蘑菇,小兔真開心。

小兔踩蘑菇教案篇2

設(shè)計思路:

小白兔是每個孩子都喜歡的小動物,白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進入,孩子們對于小兔子的喜愛越來越濃,借助小兔這個可愛的角色,在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練,認識區(qū)別物體的大中小,感知大中小的相對性。

活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過圖片的出示引出主題;第二環(huán)節(jié)由于天氣冷,在讓小兔一家變暖和的同時學(xué)習(xí)按物體大小進行相應(yīng)的匹配,同時為下一環(huán)節(jié)小兔采蘑菇做準(zhǔn)備;第三環(huán)節(jié)讓幼兒通過進一步觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的大小不同,而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

活動目標(biāo):

1、嘗試按物體大小進行相應(yīng)的匹配。

2、在采蘑菇的情境中體驗幫助小兔的快樂。

活動準(zhǔn)備:

圖片:三只特征明顯的白兔(兔爸爸、兔媽 媽、兔寶寶)、帽子、蘑菇若干

活動過程:

一、小兔真可愛——出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

1、今天,小兔一家來了,猜猜誰是兔爸爸?誰是兔媽 媽?誰是兔寶寶?你是怎么看出來的?

2、小結(jié):哦,原來長得最高最大的是兔爸爸,不高不矮中等個子的是兔媽 媽,最矮最小的是兔寶寶。

二、小兔變暖和——學(xué)習(xí)按物體大小進行相應(yīng)的匹配。

1、現(xiàn)在,它們要到森林里去采蘑菇??墒牵鞖馓淞?,你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點?(帽子、手套、圍巾)

小結(jié):天氣冷了,我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

2、你們想的真好,兔媽 媽也想到了,她拿出了3頂帽子,看,這三頂帽子一樣嗎?哪里不一樣?(大小、顏色) 那這三頂帽子應(yīng)該給誰戴呢?

3、今天,來了這么多的小兔一家,這里也有三頂帽子,請你們把適合他們的帽子戴在他們頭上,要不大不小,正合適。

4、小結(jié):原來帽子的大小和個子的大小有關(guān)。大號的帽子給最高大的兔爸爸戴,中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶,小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。(引導(dǎo)幼兒說給誰、誰、誰戴,看幼兒是否理解)

三、小兔采蘑菇——鞏固已學(xué)知識,幼兒操作。

1、帽子戴好了,我們要出門去采蘑菇了。

2、三只兔子商量了下,最小的兔寶寶告訴老師,它說:我最小,我吃的也最少,所以請你們把最小的蘑菇送給我。最大的兔爸爸說:我最大,我吃的也最多,小朋友,請你們把最大的蘑菇送給我吧!兔媽 媽說:那請小朋友把采到的中號蘑菇送給我吧!你們聽清楚白兔的要求了嗎?

3、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請你們幫忙送一送吧!

4、剛才我也給小兔一家送蘑菇了,可是我有點搞不清楚,誰來幫我挑一個大蘑菇?這個蘑菇送給誰?誰來挑一個蘑菇給兔媽 媽?這兩只蘑菇一樣大小嗎?怎么比?

5、小結(jié):原來把兩個蘑菇疊在一起,小腳對對齊,看看誰高就是誰大。

6、我們也來做蘑菇寶寶吧,誰來和我比?(找一名幼兒上來和老師比高矮)

7、找一個好朋友,和他比一比誰是大蘑菇,誰是小蘑菇。現(xiàn)在我們要開小火車回教室了,到教室里找個好朋友再和他比比看。

小兔踩蘑菇教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行靈活的跳躍。

2、遵守游戲規(guī)則,感受體育活動的快樂。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、磁帶

2、4個“小兔的家”,圈圈、沙包、海星等。

三、教學(xué)過程

一、開始部分,激發(fā)幼兒興趣。

1、與幼兒一同做韻律熱身操—“小兔做操”。

師:小朋友,今天老師是兔媽媽,而你們就是兔寶寶。

師:兔寶寶,媽媽要帶你們?nèi)ゲ沙缘模F(xiàn)在我們先做個有趣的熱身操—小兔起床了(上肢運動),吃青草(下蹲運動),摸尾巴(體轉(zhuǎn)運動),劃小船(腹背運動),真高興(跳躍運動)。

2、教師小結(jié):小兔子們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們要去采蘑菇、采胡蘿卜啦。

二、基本環(huán)節(jié)

1、創(chuàng)設(shè)情景,示范游戲規(guī)則

師:今天天氣真好,我們慢慢走,不要慌,兔寶寶們看,前面是什么呀?

師:怎么辦前面有一條河,我們不能到對面去采蘑菇了。誰來想想辦法,看有什么辦法能到對面,到不了對面,我們就沒吃的了。

教師小結(jié):噢,原來河上有小石頭,我們可以跳到石頭上,這樣就能到對面去了。

2、教師示范

師:小兔子不要急,先看看兔媽媽是怎么跳的,我們可不能跳到石頭外面,不然就要掉到河里了。小兔子看好兔媽媽,兔媽媽要跳咯,兔媽媽跳到了河對岸,現(xiàn)在要采蘑菇了,采好蘑菇放在口袋里,我又跳回來了。

2、引導(dǎo)幼兒分小組自由練習(xí),教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時用前腳掌輕輕著地。

師:小兔子現(xiàn)在找一個空地方先跳跳,看誰跳的最高最遠。跳的時候前面的腳掌要像老師一樣輕輕的著地,不然會扭傷腳的。

3、請個幼兒示范,提出要求后,讓幼兒進一步鞏固動作。

師:哪只小兔子覺得自己跳的最好,到前面來跳給其他小兔子看看。你們覺得哪只小兔子跳的最好?為什么?要求:我們跳的時候要兩腿并攏,膝蓋彎下來,跳的時候前腳掌輕輕著地?,F(xiàn)在小兔子再試著跳跳看。

4、請幼兒先集體游戲,講解后進行分組游戲。

師:小兔子,你們有信心到河對岸嗎?能不能采到蘑菇回來呀?現(xiàn)在小兔子一起跳過來吧!不能跳到圈圈外面啊。采到蘑菇的小兔子再跳回來。

師:現(xiàn)在老師要看看6組小兔子誰跳的最快。第一只跳好的小兔子要抱抱第二只小兔子,然后第二只小兔子才能過去采蘑菇,采好的蘑菇放在后面的筐里。現(xiàn)在我們比一比看哪一組小兔子最快。

5、根據(jù)幼兒游戲情況,提出要求,再次進行游戲

師:小朋友剛剛表現(xiàn)的都很好,老師發(fā)現(xiàn)剛剛有小兔子采蘑菇的時候,很多小兔子都在擠,有些小兔子都摔到了,小兔子之前要相互謙讓,相互幫忙,可不能這樣。我們再來采一次蘑菇,這次老師要看看,誰最謙讓。

三、結(jié)束部分

1、與幼兒演唱《認識你呀真高興》,結(jié)束活動

小結(jié):小兔子,你們都采完蘑菇了嗎?和身邊的小兔子抱一抱,和兔子媽媽一起唱歌回家吧。

小兔踩蘑菇教案篇4

活動目標(biāo):

1.喜愛參加數(shù)學(xué)活動。

2.培養(yǎng)幼兒良好的思維能力和操作能力。

3.學(xué)習(xí)5的形成,知道4添上1是5。

活動準(zhǔn)備:

1.教具準(zhǔn)備:蘑菇,兔子,蘿卜,數(shù)字卡片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備:人手一幅蘑菇,一只鉛筆。

3.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:會點數(shù)4以內(nèi)物品,會玩數(shù)字游戲。

活動過程:

一、預(yù)備活動。

1.師幼互相問候,走線。

2.線上游戲:《爬高樓》、《拍手?jǐn)?shù)數(shù)兒歌》。

二、集體活動。

1.創(chuàng)設(shè)故事情境:小兔去森林采蘑菇,出示4只小兔圖片,請幼兒點數(shù)。從左到右擺成一排,點數(shù)并說出總數(shù)4。

2.教師再出示一只小兔,教師帶著幼兒邊點數(shù)邊啟發(fā)幼兒說“4只小兔添上1只,一共是5只小兔?!?/p>

3.認讀數(shù)字“5”,引導(dǎo)幼兒說說數(shù)字“5”像什么。

4.請個別幼兒上前用教具演示,用一一對應(yīng)方法結(jié)合小兔吃蘑菇的故事進一步理解4添上1是5。

5.操作教具蘿卜用比較的方法讓幼兒理解:兔子比蘿卜多,蘿卜比兔子少,進一步理解4比5少1,5比4多1。

三、操作練習(xí)《按數(shù)取物》。

請幼兒在蘑菇上粘貼5個圓點。

四、游戲:抱抱團。

通過玩抱抱團的游戲,鞏固數(shù)字1—5。

五、活動結(jié)束,整理學(xué)具及場地。

活動延伸:

1.利用生活中其它物品練習(xí)5的形成,了解5的實際意義。

2.在日常生活中,凡是孩子需要一定數(shù)量的物品時,家長都可以引導(dǎo)孩子用數(shù)字先表示出來,然后再按數(shù)字表示的數(shù)量拿取物品。

小兔踩蘑菇教案篇5

一、活動目標(biāo):

1、愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。

二、重難點

1、重點:學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳。

2、難點:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

三、活動準(zhǔn)備:

1、錄音機、活動磁帶、墊子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

四、活動過程:

1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

“我是兔媽媽,你們是誰呀?”

“今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧!”

幼兒自己找一塊空地,跟著媽媽做運動?。蓜樱盒∈中∧_)

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳

(做完運動真舒服,我們坐下來休息一下吧?。?/p>

(1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領(lǐng)???(跳)

(2)請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!(教師念兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。)

(3)請個別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到xx寶寶跳得特別棒,我們請他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

(4)教師示范跳:媽媽也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

(5)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

(6)坐下休息。

3、游戲:小兔采蘑菇

(1)采蘑菇原因

(鈴聲)師接電話:喂,誰呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?

(2)師講解游戲規(guī)則:

a、蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

b、要求幼兒一次采一個蘑菇,采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。(馬紅楓)

(3)幼兒游戲:采蘑菇 (2次)

第一次:跟著媽媽去采蘑菇,采好后坐下休息,媽媽表揚跳的好的寶寶。

第二次:設(shè)置障礙如小路、草地,讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙采到蘑菇。

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

(4)放松運動

a、“兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!”

引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運動,也可幫好朋友揉揉腿。

b、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧?。?音樂:采蘑菇的小姑娘)

小兔踩蘑菇教案篇6

目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心,體驗游戲的快樂。

準(zhǔn)備:

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

過程:

1扮演角色,活動身體。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?!蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

2告訴幼兒:

兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐??!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐?,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

3練習(xí)本領(lǐng)

兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

① “遇到小山怎么辦?” “爬過去?!?/p>

重點指導(dǎo),難點練習(xí):

讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

② “遇到小河怎么辦?” “從小橋上走過去?!?“卷起褲腿趟過小河?!?/p>

重點指導(dǎo),難點練習(xí):

小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

③ “遇到小山洞怎么辦?” “鉆過去?!?/p>

重點指導(dǎo),難點練習(xí):

教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

2、 游戲練習(xí),強化鞏固:

采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

建議

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地 擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排

2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。