最開心的事教案7篇

時(shí)間:2023-03-31 作者:Cold-blooded 備課教案

教案是針對我們教學(xué)任務(wù)所提前制定出的書面計(jì)劃,教案在起草的時(shí)候,老師肯定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了最開心的事教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

最開心的事教案7篇

最開心的事教案篇1

活動(dòng)目的:

1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),體驗(yàn)制作的快樂。

3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、開心,悲傷娃娃各一個(gè),開心罐頭一個(gè)。

2、幼兒人手一個(gè)罐頭,各色顏料及棉簽。

活動(dòng)過程:

一、快樂和悲傷師:看,班里來了誰?(娃娃)師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)師:你什么時(shí)候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)二、我的開心罐頭師:老師也有一個(gè)好辦法,你們看,這是一個(gè)開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)三、制作自己的開心罐頭。

講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

四、開心罐頭的故事。

師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

活動(dòng)延伸:讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思:

給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會,既發(fā)展了幼兒的想象力,又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo),使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升,在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

最開心的事教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍),油畫棒。

3、掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)過程:

1、產(chǎn)生懸念。

出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?

他怎么會一會兒高興,一會兒憤怒,一會兒傷心呢?

2、分段欣賞故事。

聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

聽到鳥媽媽的歌聲,大灰狼的`心情是怎樣的?

根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?

請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

3、完整欣賞故事。

完整欣賞故事。

你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?

大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化?

啟發(fā)幼兒理解人的表,,青是隨心情而定的。

4、做表情圖。

出示大灰狼的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

請幼兒說說還知道什么表情。

引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

最開心的事教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒手、口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1至4的物品,在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1至4,做到數(shù)、物對應(yīng)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)是認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4,數(shù)、物對應(yīng)。

難點(diǎn)是手、口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一個(gè)皮球、2本圖書、3盒彩筆、4個(gè)玩具。 2、1至4的數(shù)字卡片,教具小火車,教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、師幼互相問好,組織教學(xué)

2、和幼兒談話:我們講過的故事中有三頭小豬在樹林里各撿到了什么果子,是幾個(gè)果 子?(撿到了香蕉、蘋果、梨,都是4個(gè)),非常正確,那我們今天就來學(xué)習(xí)1至4的數(shù)字。

二、基本部分:

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒都喜歡動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》,教師出示一列有紅太狼開著的小火車教具,老師說要告訴小朋友一個(gè)秘密,今天紅太狼要親自出來抓小羊,可是小羊們太聰明了都躲起來了。 這列火車有幾節(jié)車廂呢?

我們一起數(shù)數(shù)看,(一共有4節(jié))。紅太狼開著火車在路上沒抓到小羊們,卻撿到1個(gè)皮球,2本圖書,3盒彩筆,4個(gè)毛毛玩具,心里也很高興,要求幼兒根據(jù)車廂里物品的數(shù)量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭,然后再讓幼兒手、口一致點(diǎn)數(shù)一遍紅太狼車廂內(nèi)的物品。

2、教師出示數(shù)字卡片及數(shù)字的圖示,引導(dǎo)幼兒說出1像什么,2像什么,3像什么,4像什么,然后共同學(xué)習(xí)兒歌:1像小鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗迎風(fēng)飄。

3、要求幼兒數(shù)物對應(yīng)的把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的車廂內(nèi):數(shù)字1放進(jìn)1個(gè)皮球的車廂內(nèi),2放進(jìn)2本書的車廂內(nèi),3放進(jìn)3盒彩筆的車廂內(nèi),4放進(jìn)4個(gè)玩具的車廂內(nèi),操作正確的及時(shí)表揚(yáng)。

4、老師這兒還有一列火車,出示教學(xué)掛圖一列載著小動(dòng)物的火車,引導(dǎo)幼兒觀察一共有幾節(jié)車廂,每節(jié)車廂里有幾個(gè)小動(dòng)物,這些小動(dòng)物叫什么名字,找個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù),一頭大象,2只長頸鹿,3只叮當(dāng)狗,4只乖乖兔,及時(shí)給與表揚(yáng)鼓勵(lì)。

5、出示4片樹葉讓幼兒手、口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

三、結(jié)束部分:游戲活動(dòng):

1、一名幼兒開火車,然后老師說物體的個(gè)數(shù),幼兒按要求裝火車。

2、老師和幼兒一起開火車走一走數(shù)一數(shù)室內(nèi)有哪些物體的個(gè)數(shù)和我們今天學(xué)的數(shù)字一樣多。

3、活動(dòng)結(jié)束和老師說再見。

最開心的事教案篇4

一、學(xué)情分析:

4的點(diǎn)數(shù)是幼兒園小班的數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口一致的點(diǎn)數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、能順數(shù)1——4。

2、正確辨認(rèn)數(shù)字4,知道它能代表的相應(yīng)物體的數(shù)量。

3、1——4按數(shù)取物。

三、重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):正確辨認(rèn)數(shù)字4。

2、難點(diǎn):1——4按數(shù)取物。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識1——3數(shù)字。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4。

2、小松鼠卡片4張,松果卡片4張,紅旗卡片一張。

3、蘋果,橘子,香蕉卡片各4張,上面有4個(gè)小動(dòng)物的圖片3張。

五、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)教師:小朋友們,今天小松鼠一家要來我們班做客(教師把小松鼠卡片貼在黑板上),我們一起來數(shù)一數(shù)今天一共來了幾只小松鼠。(指導(dǎo)幼兒用右手的食指從左向右進(jìn)行點(diǎn)數(shù))

幼兒和教師:一只,兩只,三只,四只

教師:所以一共是有幾只小松鼠?最后數(shù)到幾,就有幾只小松鼠。

(2)教師用粉筆把小松鼠全部圈起來,在旁邊貼上數(shù)字4的卡片。

教師:小松鼠一共有4個(gè),這個(gè)字就是4,代表了這幾個(gè)小松鼠。

2、展??

(1)認(rèn)識數(shù)字4。

教師:(指著數(shù)字4的卡片),小朋友你們覺得4像什么呢?(小朋友舉手回答)。

教師總結(jié):數(shù)字4像紅旗。教師拿出紅旗圖片貼在數(shù)字4的旁邊讓小朋友觀察。

教師:數(shù)字4最像紅旗,小朋友來比一比像不像。

幼兒:像的

教師:小朋友我們來看著紅旗寫一寫4字。(讓小朋友們在本子上寫數(shù)字4。)

(2)游戲:找一找。

①教師:(教師把數(shù)字1,2,3,4打亂順序貼在黑板上)老師請幾個(gè)小朋友上來找一找4,然后把小紅花貼4下面,要是貼對了,這朵小紅花就獎(jiǎng)勵(lì)給她了。

②請小朋友上來找出數(shù)字4,在數(shù)字4下面貼上小花。讓小朋友記住數(shù)字4。

(3)知道數(shù)字4代表的物體數(shù)量。

①教師:今天我們給每個(gè)小松鼠準(zhǔn)備了一個(gè)松果,那個(gè)小朋友知道我們一共準(zhǔn)備了幾個(gè)松果嗎?(小朋友舉手回答)。

教師:現(xiàn)在,我們來看看到底是幾個(gè)松果。(教師把松果卡片一一對應(yīng)貼在小松鼠下面),我們來一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)松果,用手指著一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),一共幾個(gè)?對,四個(gè)。

②教師出示各種上面有四個(gè)物體的卡片,讓小朋友點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)小朋友大膽點(diǎn)數(shù),并報(bào)出總數(shù)。

教師:(拿著卡片)小朋友們數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)小動(dòng)物???,用手指著一個(gè)數(shù)一數(shù),一共幾個(gè)啊?(先讓小朋友們一起數(shù)幾張卡片,然后讓小朋友舉手起來回答)

(4)按數(shù)取物。

教師:我們還準(zhǔn)備了蘋果,橘子,香蕉給小松鼠,但是每個(gè)小松鼠每種水果只能給一個(gè),貼在他們下面。現(xiàn)在,三個(gè)小朋友一組去給小松鼠送水果,我們比一比誰能又快又正確的拿對水果。

教師:三個(gè)小朋友一組取水果卡片,全班依次進(jìn)行。

教師總結(jié):每天小松鼠一個(gè),所以我們應(yīng)該拿四個(gè)水果。

3、結(jié)束。

游戲:水果回家。

①教師說明規(guī)則:把數(shù)字和相對應(yīng)的水果卡片分發(fā)給小朋友們,拿著對應(yīng)水果個(gè)數(shù)的小朋友把水果去找拿著對應(yīng)數(shù)字卡片的小朋友,把水果送回家。

②教師:小朋友們把水果送回家,我們一起看看誰可以快速又正確的把水果送回家。

六、延伸活動(dòng):

1、小朋友們看一看我們教室里有什么可以用數(shù)字4表示的東西???(小朋友舉手回答)。

2、小朋友們回家找一找家里面有什么東西可以用4來表示,我們下一次一起分享。

最開心的事教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解數(shù)字4的含義。

2、能夠知道序數(shù)4的含義。

3、在數(shù)字游戲中感知數(shù)字游戲的快樂,并且喜歡數(shù)字游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小貓、小豬、小狗、小羊的頭像卡片。

2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺。

3、1、2、3、4的各色卡片若干,藍(lán)色紙箱。

4、幼兒之前學(xué)習(xí)過數(shù)字123的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

師:小朋友們,今天考試為大家?guī)砹藥孜恍屡笥?,你們想不想認(rèn)識他們呢?

師:出示動(dòng)物頭像卡片,引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的名字。

師:下面老師讓有這些新朋友和你們做游戲好不好呀,師出示這些頭像卡片,介紹游戲規(guī)則,我說小貓小貓叫一下,你們就叫喵,我說小貓小貓叫兩下,你們就叫喵喵,我說小貓小貓叫三下,你們就叫喵喵喵,以此類推。

師:帶領(lǐng)幼兒做這個(gè)游戲,并且讓幼兒和同伴輪流做游戲展??

1、師:剛剛我聽到有小朋友說小貓小貓叫四下,這位小朋友可真棒,已經(jīng)知道數(shù)字4了,可是還有一些小朋友不知道,今天老師就帶大家認(rèn)識這位新朋友好不好啊。

師:出示卡片4,讓幼兒觀察并討論4這個(gè)數(shù)字像什么。

幼:小紅旗,菜刀等等。

總結(jié):4像一面小紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),小朋友們記住了嗎?

2、師:現(xiàn)在請數(shù)字寶寶和你們一起做游戲。

師:帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂走出活動(dòng)室,在草坪上撒上各色數(shù)字卡片1234,并且讓幼兒找到數(shù)字4并且扔進(jìn)藍(lán)色的紙箱里,看看誰找到的又快又準(zhǔn)確。

師:接下來老師要帶領(lǐng)大家進(jìn)行賽跑游戲啦,請幼兒帶上動(dòng)物面具進(jìn)行賽跑,設(shè)置一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺,賽跑結(jié)束后讓幼兒判斷自己得了第幾名,并且站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺1234,如果站對了,就給予獎(jiǎng)勵(lì),如果站錯(cuò)了,就引導(dǎo)幼兒重新進(jìn)行排序,讓幼兒知道自己得了第幾名,引出第一,第二,第三,第四的初步概念。

游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒依次回活動(dòng)室。

四、活動(dòng)延伸

請幼兒回家以后與爸爸媽媽一起玩數(shù)字游戲。

最開心的事教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1~4的點(diǎn)子卡片若干,彩色筆若干

3、《數(shù)學(xué)》上p、2。

活動(dòng)過程

一、游戲:數(shù)氣球

1、教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。

2、教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。

提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?

啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

3、引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。

二、觀察畫冊《氣球飛了》

1、看一看,畫面上有誰?他們在做什么?

2、說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?

幼兒點(diǎn)數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

3、教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。

4、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--

數(shù)一數(shù),黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只?

幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片。

使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

5、找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、討論交流

1、想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

2、教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。

最開心的事教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

大灰狼是孩子熟悉的動(dòng)物,都知道大灰狼非常的兇,中班語言活動(dòng)《大灰狼開心了》中體現(xiàn)了一只做錯(cuò)事情改正的大灰狼!《綱要》中指出:創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo):

(一)理解故事內(nèi)容,知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。

(二)初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。

2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍),油畫棒。

3.掛圖、故事磁帶。

活動(dòng)過程

(一)產(chǎn)生懸念。

1.出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?

2.他怎么會一會兒高興,一會兒憤怒,一會兒傷心呢?

(二)分段欣賞故事。

1.聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

3.聽到鳥媽媽的歌聲,大灰狼的心情是怎樣的?

4.根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

5.聽故事第二段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣?它為什么也哭了?傷心的表情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。)

6.聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?鳥媽媽回來了,大灰狼的心情怎么樣了?

7.請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

(三)完整欣賞故事。

1.完整欣賞故事。

2.你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?3.大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化?

4.啟發(fā)幼兒理解人的表情是隨心情而定的。

(四)做表情圖。

1.出示大灰狼的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

2.請幼兒說說還知道什么表情。

3.引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。