親子教案模板6篇

時(shí)間:2022-12-03 作者:tddiction 備課教案

我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候需要注意突出重點(diǎn),以及解決難點(diǎn),不管面對(duì)什么樣的教學(xué)難題,我都要認(rèn)真制定一份教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了親子教案模板6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

親子教案模板6篇

親子教案篇1

目的:

1、鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀

2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。

玩法:

媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子:"這是什么顏色?;文。章出自屈,老師教。案網(wǎng)]什么圖形?"等孩子說(shuō)對(duì)后,媽媽說(shuō):"請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對(duì)做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中,我的語(yǔ)言還不夠生動(dòng)有趣,導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上,我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形,一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng),作為對(duì)自己的磨練。日常教學(xué)中,我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中,盡量考慮周到,排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng),使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中,讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

親子教案篇2

游戲意圖:

新學(xué)期開(kāi)始之際,我們?cè)撊绾渭訌?qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系呢?方法很簡(jiǎn)單,多多舉辦趣味的親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),一起感受活動(dòng)的趣味和樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備:

小孩和大人的鞋子

游戲過(guò)程:

1.每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和一個(gè)大人參加這個(gè)游戲。

2.每個(gè)家庭領(lǐng)取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。

3.家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊。

4.孩子聽(tīng)到負(fù)責(zé)人發(fā)出的口令之后,就開(kāi)始向家長(zhǎng)這邊出發(fā),用最快的速度走到家長(zhǎng)身邊(一定要注意安全,不要被絆倒)。

5.到達(dá)家長(zhǎng)的位置之后,孩子把鞋子脫下來(lái),然后,將鞋子給家長(zhǎng)穿好,家長(zhǎng)不能夠動(dòng)手。

6.孩子給家長(zhǎng)穿好鞋子之后,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊。

7.到達(dá)場(chǎng)地之后,家長(zhǎng)給孩子穿好鞋子。

8.全部完成之后,用時(shí)最短的家庭獲得勝利。

網(wǎng)站溫馨提示:

這個(gè)親子游戲,可以很好地鍛煉家長(zhǎng)和孩子之間的默契度,同時(shí),也給孩子帶來(lái)很好地鍛煉機(jī)會(huì),而且,在這個(gè)游戲中,還可以讓孩子知道,如何孝敬自己的父母。

親子教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念;

2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩;

3、初步嘗試用肢體繪畫。

教學(xué)重點(diǎn):

1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品,觀察實(shí)物;

3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。

材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。

教學(xué)過(guò)程:

一、初步認(rèn)識(shí)色彩

1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。

2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來(lái))看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了,它可以無(wú)限延長(zhǎng)。

3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。

(如:毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案)

二、不同的點(diǎn)

1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來(lái)?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。

2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上。看看印出來(lái)后是什么樣子的?

3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。

4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案

(眼睛、花、大樹(shù)等)引發(fā)幼兒興趣。

三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)

鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。

四、有趣的點(diǎn)畫

1、畫出樹(shù)的輪廓,用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。

指導(dǎo)語(yǔ):我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫

2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》

3、把畫中不同的點(diǎn)找出來(lái),畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。

作品介紹:馬薩爾法國(guó)畫家,喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。

親子教案篇4

一、設(shè)計(jì)思路

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

金牛嶺公園

五、參與人員

幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

七、活動(dòng)安排

1、小班親子游戲:

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲:

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

3、大班親子游戲:

(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球

(4)金雞獨(dú)立(5)

4、分享食物

5、自由活動(dòng)

親子教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、家長(zhǎng)和幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)與幼兒在游戲時(shí)能控制雙腳不移動(dòng)。

3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情,感受親子互動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)重點(diǎn):家長(zhǎng)與幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):家長(zhǎng)與幼兒在坐(站)著控制雙腳不移動(dòng)的情況下能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

大塊地墊、音樂(lè)、場(chǎng)地、8對(duì)親子

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng):《加伏特舞曲》。活動(dòng)當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)作的變換。

(二)、學(xué)習(xí)動(dòng)作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后,提問(wèn):

————————小朋友們,剛剛誰(shuí)和你們一塊做游戲。(爸爸、媽媽、、、)

那請(qǐng)你們按照老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽,(反復(fù)練習(xí)幾次)掌握:"媽媽 媽媽"的節(jié)奏。

————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才寶貝們叫你們的節(jié)奏指著寶貝們叫兩聲:"寶貝 寶貝"(反復(fù)練習(xí)幾次)

現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝一起指著對(duì)方同時(shí)叫:"媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3"。

教師按照順序教家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作:

媽媽 媽媽(寶貝 寶貝)1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍(手)→玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的游戲→身體自由扭動(dòng)抓手指的游戲

(三)、表演游戲

1、教師先跟音樂(lè)示范一遍。

2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起跟著音樂(lè)玩游戲2—3遍,游戲當(dāng)中教師提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。

第一遍教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí),提醒家長(zhǎng)與幼兒在玩抓手指游戲時(shí)要等到音樂(lè)結(jié)束時(shí)才可以抓。

第二遍開(kāi)始之前教師提出要求:玩到做抓手指游戲時(shí)身體要隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

第三遍開(kāi)始之前教師提出要求:在玩抓手指游戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體,并且寶寶和家長(zhǎng)的動(dòng)作不能一樣。

(四)、升華游戲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒起立面對(duì)面站好。

——————?jiǎng)倓偽覀兪亲嬗螒颍F(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨便動(dòng),但是腳不能移動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。

2、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲,游戲當(dāng)中提醒家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。

3、交換玩伴進(jìn)行游戲。要求:家長(zhǎng)不動(dòng),幼兒自由找玩伴游戲。同時(shí)提醒幼兒稱呼的變化。

(五)、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后,提問(wèn):

——————今天你們和爸爸媽媽玩得開(kāi)心嗎?爸爸媽媽們玩得也很開(kāi)心,現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。

親子教案篇6

適宜年齡:25~30個(gè)月

適宜人數(shù):

14人以內(nèi)(成人、孩子各半)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道25~30個(gè)月齡段的寶寶認(rèn)知里外的三個(gè)等級(jí)及相應(yīng)的指導(dǎo)方法。

第一等級(jí):能用自己的身體感知里外方位。

第二等級(jí):能指認(rèn)實(shí)物的里面和外面。

第三等級(jí):能指認(rèn)圖片上物體的里面和外面。

2.學(xué)會(huì)觀察寶寶的行為,了解寶寶對(duì)里外的現(xiàn)有認(rèn)知水平,學(xué)會(huì)在家里開(kāi)展相關(guān)游戲。

寶寶發(fā)展目標(biāo)

1.能在三種不同等級(jí)的活動(dòng)中認(rèn)知里外。

2.愿意并嘗試用各種材料進(jìn)行探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備

呼啦圈、手套和襪套(寶寶人手一雙)、糖果罐(寶寶人手一只)、各式糖果若干、黑色水粉顏料(人手一盤)、畫有盤子的圖片(人手一張)

活動(dòng)過(guò)程

按目標(biāo)難度層層遞進(jìn),家長(zhǎng)可以選擇最適合寶寶的游戲,進(jìn)行里外概念的認(rèn)知。

1.問(wèn)候環(huán)節(jié)(等級(jí)一)

(1)將一只呼啦圈放在地上,教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

(2)每個(gè)寶寶依次上前,走進(jìn)呼啦圈里向大家打招呼,然后跨出來(lái)回到原位。

2.小手小腳躲貓貓(等級(jí)一)

(1)教師示范戴手套、穿襪套,再把手和腳拿出來(lái)。

師:我把手和腳藏到手套和襪套里去了,看不見(jiàn)了;又拿出來(lái)了,能看見(jiàn)了。

(2)寶寶自己嘗試戴手套,穿襪套,再脫去。

師:寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

3.調(diào)皮的糖果(等級(jí)二)

(1)教師示范,剝開(kāi)糖果紙,把糖果裝進(jìn)罐里。

師:看,調(diào)皮的糖果藏在衣服里面呢,衣服在外面把它包起來(lái)了。

(2)寶寶嘗試自己剝糖果,并裝進(jìn)罐里。

(3)完成后請(qǐng)寶寶將糖紙放進(jìn)垃圾桶里。

4.點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)(等級(jí)三)

(1)出示畫有盤子的圖片,教師示范用一根手指蘸顏料,在畫面中的盤子里點(diǎn)一點(diǎn)。

師:我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),把黑黑的瓜子都點(diǎn)在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。

(2)請(qǐng)寶寶在畫面上玩點(diǎn)瓜子的游戲。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)

里外概念是空間方位認(rèn)知的重要組成部分,對(duì)寶寶日后行為習(xí)慣的養(yǎng)成、數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)習(xí)、美術(shù)繪畫等方面都有重要的基礎(chǔ)作用。25~30個(gè)月是寶寶里外方位認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)我們就提供了三個(gè)難度等級(jí)的活動(dòng)來(lái)發(fā)展寶寶對(duì)于里外方位的認(rèn)知。

等級(jí)一的兩個(gè)活動(dòng)都是用身體去感知里外方位,家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言告訴寶寶身體在什么的里面或外面,幫助寶寶在感知的同時(shí)更好地理解里外方位。等級(jí)二和等級(jí)三的活動(dòng)需要按要求指認(rèn)事物的里外。當(dāng)寶寶沒(méi)能正確指認(rèn)時(shí),家長(zhǎng)不要急于糾正或代替,可以用游戲化的語(yǔ)言,如“瓜子掉到盤子外面去了,小花貓要吃掉了”來(lái)鼓勵(lì)寶寶嘗試。

家長(zhǎng)需要認(rèn)真觀察記錄寶寶的認(rèn)知水平,根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平選擇相應(yīng)等級(jí)的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。

家庭活動(dòng)延伸

嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外,然后能指認(rèn)實(shí)物的里外,再能指認(rèn)抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進(jìn)地掌握里外概念,在家里可以這么做:

1.用大紙箱、大傘等做道具,和寶寶玩躲貓貓、火車過(guò)山洞等游戲,讓寶寶用整個(gè)身體感知里外;在穿脫衣褲、鞋襪、手套時(shí),讓寶寶用身體的局部感知里外。

2.結(jié)合日常生活為寶寶提供認(rèn)知里外的機(jī)會(huì),如把玩具放進(jìn)筐里、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、把勺子放進(jìn)碗里、把吸管插進(jìn)飲料瓶里等,或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等;還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

3.為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具,嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。