螞蟻運(yùn)糧大班教案6篇

時(shí)間:2024-04-10 作者:Anonyme 備課教案

詳細(xì)的教案可以幫助我們更好地組織和安排課堂活動(dòng),使學(xué)生的參與度更高,在書(shū)寫(xiě)教案中,教師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,進(jìn)一步發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì),范文社小編今天就為您帶來(lái)了螞蟻運(yùn)糧大班教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

螞蟻運(yùn)糧大班教案6篇

螞蟻運(yùn)糧大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),不怕困難的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):1.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、難點(diǎn):能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有跳躍的能力

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個(gè);地墊、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

二、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠(yuǎn)處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過(guò)去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。教師:寶貝們,你們?cè)敢鈳椭浵亞幔浚ㄔ敢猓┙處煟簩氊悅?,要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦,他們會(huì)遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我不怕困難教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。

二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

教師示范爬的動(dòng)作: 螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學(xué)。幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行)

三、游戲“螞蟻運(yùn)糧”

小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運(yùn)回家吧!”1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊(duì),一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,另一對(duì)小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來(lái)。2、 兩個(gè)小朋友行進(jìn)速度一致,兩個(gè)人互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把“糧食”運(yùn)回家。教師:寶貝們,剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過(guò)程中遇到了哪些困難?引導(dǎo)寶貝們說(shuō)出:有山洞要鉆過(guò)去。教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運(yùn)了很多糧食呢!

四、整理活動(dòng)

螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧!

活動(dòng)總結(jié)

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中,全體幼兒都能參與進(jìn)來(lái)并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。大多數(shù)幼兒完成較好,在活動(dòng)中我采用提問(wèn)法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考,此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng),大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了,出汗量達(dá)到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

螞蟻運(yùn)糧大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)鉆過(guò)障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規(guī)則。

3、通過(guò)游戲教育幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮筋、墊子、頭飾

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

二、新授

1、談話導(dǎo)入 小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,它幫助媽媽運(yùn)糧食,你們看它是誰(shuí)?

2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬 小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

6、教師介紹游戲名稱和玩法

7、教師講解示范游戲的.玩法

8、組織幼兒練習(xí)

9、組織游戲,教師巡視 指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

三、聽(tīng)音樂(lè)拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

活動(dòng)反思:

關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開(kāi)展體育教學(xué)呢?為了解決這一問(wèn)題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲(chóng)等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽 媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

螞蟻運(yùn)糧大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.在“運(yùn)糧”的游戲情景中,練習(xí)用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳),鍛煉腿、腳部力量。

2.探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法,增強(qiáng)腳、腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.體會(huì)玩沙包的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)用腳控制沙包。

難點(diǎn):用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(lè)(3首)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師與幼兒隨著音樂(lè)做腰部、腳部的熱身及跳躍動(dòng)作。重點(diǎn)進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

二.練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

1.自主探索用腳“運(yùn)糧”的.多種方法。

(1)分散探索。出示沙包。

師:這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲(chǔ)藏起來(lái),我們來(lái)幫忙運(yùn)一運(yùn)。但這次我們不用手,而是用腳來(lái)運(yùn)。

(2)集中交流,分享不同的方法。

師:你是怎么用腳運(yùn)糧的?運(yùn)給大家看看?

個(gè)別幼兒示范:(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行)重點(diǎn)引出:

a.單腳運(yùn)跳:把沙包放在離地的一腳的腳背上,用另一只腳連續(xù)往前跳。

b.單腳夾跳:用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,用另一只腳連續(xù)往前跳。

c.雙腳夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腳中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。

d.雙腿夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腿中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。

(3)分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動(dòng)作,找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法。

師:這些方法都很好,那把“糧食”放到哪個(gè)位置會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試。幼兒練習(xí)時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒每種方法都去嘗試,并提醒幼兒注意安全。

(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行),教師規(guī)范動(dòng)作。

你把“糧食”放到哪個(gè)位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢?

a.單腳運(yùn)跳時(shí),要非常小心,否則,跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來(lái)。

b.單腳夾跳時(shí),沙包要夾緊,夾得離膝蓋越近越好,就會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)。

c.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

d.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候,把沙包夾在兩膝蓋中間,不太會(huì)掉下來(lái)。

2.練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

(1)通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探索。

師:你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,也比較安全。

幼兒練習(xí)中,教師注意提醒幼兒四種方法都試試,鼓勵(lì)幼兒與朋友比一比。

交流分享。你們覺(jué)得哪種方法比較快也比較安全?重點(diǎn):雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

師小結(jié):雙腳并并攏,用膝蓋彎曲夾住“糧食”,一二一二往前不停頓地跳,跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。

(2)為小螞蟻運(yùn)糧,重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場(chǎng)地可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置)。

全體幼兒分散練習(xí),教師適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒用較規(guī)范的動(dòng)作跳躍,對(duì)比較膽小的幼兒幫助他們樹(shù)立信心,勇于挑戰(zhàn)。

3、游戲《運(yùn)糧忙》,體會(huì)用腳“運(yùn)糧”的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)

(1)師:誰(shuí)先來(lái)運(yùn)一運(yùn),從筐的地方開(kāi)始,運(yùn)到對(duì)面的小車?yán)铮咳艘淮芜\(yùn)一小袋。

(2)分四組進(jìn)行比賽。

師:幫小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候,要一個(gè)接一個(gè),運(yùn)好了排在隊(duì)伍的后面,每人運(yùn)了一次沒(méi)有運(yùn)完的話,還要運(yùn)第二次哦。看哪一隊(duì)先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車上,哪隊(duì)就獲勝了。

(3)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、小結(jié)。

三、播放音樂(lè),隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。

最后,四位幼兒推著小車,其他幼兒跟在后面。

師:我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開(kāi)心,目標(biāo)達(dá)到了,但是孩子們存在著個(gè)體差異,個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

螞蟻運(yùn)糧大班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí),怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識(shí)準(zhǔn)備

熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。

2、引出活動(dòng)主題,介紹場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)情境:

——我們有聽(tīng)過(guò)《小馬運(yùn)糧的故事》,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

介紹場(chǎng)地:小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方,第一個(gè)森林,它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林,第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆,接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子),最后要跨過(guò)一條河(兩根繩子)。

3、穿過(guò)障礙,練習(xí)助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。

請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成,其他小朋友仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。

老師總結(jié):

到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái),這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里??绲臅r(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過(guò)去。回來(lái)的時(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來(lái),排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后,下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話,表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽,看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,比賽完后,老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶,你們?cè)敢鈳兔?

老師總結(jié):

小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái),這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里??绲臅r(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過(guò)去?;貋?lái)的時(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來(lái),排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后,下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話,表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),要求幼兒背上羊角球,在爬過(guò)綠草地時(shí),用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí),老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的'動(dòng)作要連貫,并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì),進(jìn)行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng),

(2)放松整理運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過(guò)程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

螞蟻運(yùn)糧大班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們很喜歡螞蟻,喜歡趴在地上看成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運(yùn)到哪里去?螞蟻他們互相幫助,好可愛(ài)。為了滿足孩子們欲望,設(shè)計(jì)了這一節(jié)戶外活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展手膝爬行動(dòng)作技能,增強(qiáng)上肢力量。

3、體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個(gè);地墊、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠(yuǎn)處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過(guò)去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。

教師:寶貝們,你們?cè)敢鈳椭浵亞?

幼兒:愿意

教師:寶貝們,要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦,他們會(huì)遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我不怕困難

教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。

二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

教師示范爬的動(dòng)作:螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學(xué)。

幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的'方法爬行,)

三、游戲“螞蟻運(yùn)糧”

小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運(yùn)回家吧!”

1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊(duì),一隊(duì)小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,另一對(duì)小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來(lái)。

2、兩個(gè)小朋友行進(jìn)速度一致,兩個(gè)人互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把“糧食”運(yùn)回家。

教師:寶貝們,剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過(guò)程中遇到了哪些困難?

引導(dǎo)寶貝們說(shuō)出:有山洞要鉆過(guò)去。

教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運(yùn)了很多糧食呢!

四、整理活動(dòng)

螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

教學(xué)反思:

活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。并且通過(guò)兩人互相配合共同“運(yùn)糧”,幼兒在游戲中,不僅練習(xí)了雙手,雙膝著地爬和負(fù)重爬的技能,還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

螞蟻運(yùn)糧大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中,發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。

2、通過(guò)活動(dòng),讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)-螞蟻去旅行

2、糧食(沙包),糧倉(cāng)(拱形門或替代物)

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師:孩子們我們到場(chǎng)地上去看看我們曬的糧食吧!

螞蟻寶寶們,跟著媽媽一起來(lái)到場(chǎng)地上。

“一二一,一二一”

教師:呀!草地上可真美啊,來(lái),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。

(師幼共同做健身操)

二、基本游戲

1.播放-雷聲

教師:?jiǎn)?!天要下雨了,我們不能玩了,快去收糧食了。

組織幼兒排隊(duì)走到曬糧食的場(chǎng)地上。

2.搬運(yùn)糧食

教師:?jiǎn)眩∵@么多糧食呢,我們一袋一袋的搬運(yùn)吧!

提醒幼兒一次拿一個(gè)沙包,快步走送到糧倉(cāng)。

3.把糧食送到加工廠

教師:我們的糧食可真多呀,我們送到加工廠去制作好吃的點(diǎn)心好不好?

教師:寶寶們要先走過(guò)一條小路,然后經(jīng)過(guò)一片小池塘就到了。

跟在媽媽的后面,我們?nèi)ニ图Z食啦!

組織幼兒把糧食送到指定的地點(diǎn)。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師:孩子們可真能干,現(xiàn)在我們要回家了,記住,回去的時(shí)候還是要走原來(lái)的路。

(教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)