教案的寫作是可以讓教學的時候更為輕松的，教案的內(nèi)容一定要圍繞我們的教學目標進行思考，下面是范文社小編為您分享的中班樹的教案8篇，感謝您的參閱。
中班樹的教案篇1
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
★指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
★指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
教學反思：
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
中班樹的教案篇2
活動目標：
1、感受樂曲的性質，嘗試用動作表現(xiàn)。
2、在情境中學習節(jié)奏游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。
活動過程：
一、師幼有節(jié)奏的問候。
師：小朋友，你們好！
幼：徐老師，你 好！
二、感受樂曲的性質，嘗試用動作表現(xiàn)。
1、整首欣賞。
師：今天我給你們帶來一段音樂，請你們仔細地聽，這段音樂聽上去有什么感覺？
2、分段欣賞。
（1）游戲：我跳你數(shù)。
引導幼兒觀察動作，并點數(shù)各個動作的次數(shù)。
（2）游戲：超級變變變。
幼兒跟隨音樂表現(xiàn)快節(jié)奏動作。
（3）區(qū)別快慢。
引導幼兒跺腳來表現(xiàn)慢節(jié)奏動作。
三、游戲：送禮物。
師：這段音樂里面藏著一個好聽的故事，想聽嗎？（教師邊講述故事邊畫圖譜）
1、觀看花仙子送禮物。
2、幼兒送禮物。
3、反復游戲幾次，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
中班樹的教案篇3
活動目標：
1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、聽音樂
1、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。
2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情?(地震時的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?
二、幼兒自主進行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。
三、幼兒評價自己的撤離演練
四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價)
五、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。
2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
中班樹的教案篇4
一、主題的來源
孩子們在院子里玩的時候，小米發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，“快來看呀！有蜘蛛網(wǎng)！”他興奮得叫聲馬上引來了一大群好奇的同伴，他們專注的怕在網(wǎng)的周圍，議論紛紛?！靶≈┲朐谀哪兀俊薄斑@張網(wǎng)真大呀！”“我在我家的墻腳上也見過一張蜘蛛網(wǎng)，可惜后來我媽媽把它掃掉了?！薄氐浇淌液?，孩子們的討論仍在繼續(xù)。我也加入了他們的話題，“你們還見過什么網(wǎng)？還有誰會織網(wǎng)呢？”我的問題馬上引起了一片回應“還有魚網(wǎng)”，“窗紗也像一張網(wǎng)，能擋住蚊子和蒼蠅?！薄斑€有足球的那個門呢！”“我媽媽也會織網(wǎng)，就是毛衣唄！”……孩子們的想象太豐富了，于是，在大家七嘴八舌的討論中，一張有趣的主題網(wǎng)也誕生了……
1．情感目標：在對周圍事物的觀察與思考中，體會探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2．態(tài)度目標：對探索感興趣，能積極、主動地投入各項活動。
3．能力目標：發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)細致的觀察能力和動手操作能力。提高幼兒的語言表達能力和組織、概括能力。初步發(fā)展幼兒的抽象思維。
4．知識目標：了解有關網(wǎng)的知識經(jīng)驗。
5．技能目標：能大膽的提出問題，并嘗試通過各種途徑解決問題。
中班樹的教案篇5
教學目標：
1、在反復欣賞比較中，嘗試用自己喜歡的方式表達表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受音樂創(chuàng)想的樂趣。
2、通過音畫配合，感受大河與小溪的音樂形象，體會音樂中不同樂器的音效速度變化。
教學準備：
(認知準備)已有欣賞純音樂作品的經(jīng)驗
(材料準備)課件《大河與小溪》
重點：感受大河與小溪的音樂形象
難點：表達表現(xiàn)音樂內(nèi)容
教學過程：
一、復習《小花傘》
二、動聽的音樂
1、欣賞音樂
·播放樂曲欣賞，完整欣賞音樂
2、表現(xiàn)音樂
·引導幼兒說說自己感受，大膽猜測音樂內(nèi)容，再次播放音樂欣賞，鼓勵幼兒用自己喜歡的.方式，例如拍手、扭動等在音樂中表達表現(xiàn)
三、大河與小溪
1、小溪
·欣賞小溪音樂，出示大河與小溪，請幼兒根據(jù)音樂選擇形象，說說自己的理由，教師小結：這段音樂就像是小溪水流動的聲音，音樂中添加的一些樂器聲，就好像溪水快速流動的時候碰到小溪中的石頭發(fā)出的聲音。播放小溪音樂，進一步感受理解音樂
2、大河
·欣賞大河音樂，引導幼兒思考小溪與大河之間的關系，再次播放大河音樂，進一步感受理解音樂
3、大河與小溪
·播放樂曲欣賞，再次完整欣賞音樂，引導幼兒用動作跟著音樂表現(xiàn)大河與小溪流動的樣子，欣賞課件視頻，通過音畫結合，進一步感受大河與小溪的音樂形象
四、奇妙的音樂
·再次表現(xiàn)音樂
·播放音樂欣賞，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗，大膽選擇合適的音樂形象，用自己喜歡的方式表達表現(xiàn)
中班樹的教案篇6
活動目標：
1、 能在老師指導下完成作品,體驗成功的樂趣
2、 發(fā)展幼兒動手及看圖示操作的能力。
活動準備： 手工材料，剪刀，漿糊等。
活動重難點：樂意動手制作，體驗成功的樂趣。
活動過程：
一、談話：
你們吃過面包嗎?今天我們就來制作一個面包房子。
二、教師示范：
1、先剪下房子圖案，沿實線分別剪出房子的兩扇門。
按虛線折疊好房子，并粘貼好。
2、剪下圖案1.2折疊好，然后粘貼到房子門后。
3、示范游戲:打開面包房的門，面包就出來了。
三、幼兒制作：
1、老師指導能力弱的幼兒完成作品。
2、請能力強的孩子邊看圖示邊制作。
3、請先做好的孩子玩“面包房”的游戲。
﹙兩兩合作，一個孩子當面包師傅，烘烤面包，一個孩子當顧客，來買面包﹚
四、評選“優(yōu)秀面包房”。
“面包房”要進行一個評選,選出最優(yōu)秀的面包房，這個面包房要干凈，剪得光滑受顧客的歡迎。
教學反思：
本活動對于幼兒來說，很有吸引力，首先一開始孩子對面包感興趣的，那面包需要放在面包房里做，奇怪了那面包房是怎樣的呢?帶著好奇心，前面環(huán)節(jié)完成得很順利。在第二環(huán)節(jié)我重點講解剪出房子兩扇門，孩子們聽得很認真。在幼兒操作時，引導能干的孩子自己看圖示一步步的做下來，獨立完成作品，能力弱的幼兒不懂就問，加上也很積極去操作，也很快完成了。而在操作中看來他們還是難在最后糕點紙條的折疊，看不懂圖示，這是活動準備的不足之處，沒有細致的講解，更沒有抓住難點。
中班樹的教案篇7
活動目標：
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
活動準備：
圖譜、課件、道具扇子（書、花草）
活動過程：
（一）激趣：聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短。
（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。
（3）撥動橡皮筋發(fā)出的聲音
（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）
（二）指導認知：
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧?。ǔ鍪緢D譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。
在這美麗的公園里，到處鮮花青草地。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導語：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！
（三）復習鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點（重點強調(diào)小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）
3、利用道具扇子（書）等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
（四）遷移運用：
利用樂器進行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）
（五）擴展放松：
引導幼兒要愛護花草樹木等。（結合道具花草等幼兒進行情景表演）
中班樹的教案篇8
教學目標：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
