小班花教案反思6篇

時間:2023-04-05 作者:Cold-blooded 備課教案

教案是老師為了順利開展教學(xué)提前完成的教學(xué)文書,沒有教案的課堂是無法活躍起來的,只有學(xué)會制定生動有趣的教案,同學(xué)們才會對課堂產(chǎn)生興趣,范文社小編今天就為您帶來了小班花教案反思6篇,相信一定會對你有所幫助。

小班花教案反思6篇

小班花教案反思篇1

活動目標(biāo)

1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

2.使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

3.喜歡參與游戲,體驗。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動重點

通過教師的引導(dǎo)和提問,幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達(dá)出來。

活動準(zhǔn)備

1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。

3.一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。

活動過程

(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興

1.師生圍坐在地毯上講故事:

森林里在開動物聯(lián)歡會,小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

師:請小朋友幫它想想辦法。

2.繼續(xù)講述并提問:

大家?guī)托∥伵_^了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。

師:小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

3.小結(jié):別人有困難時,你幫助了他,他會很高興,你自己心里也很高興。

(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興

小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

1.小蝸牛又有困難了,我們應(yīng)該怎樣做?

2.幫小蝸牛裝飾衣服。

(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

(2)演示裝飾方法:將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

(3)幼兒分兩組裝飾。

(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

師:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3.小結(jié)。

(三)通過游戲,進一步體驗和表達(dá)互助帶來的愉快情緒

1.繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

(1)出示彩帶,講解游戲方法及規(guī)則。

(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

(3)教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號游戲。

延伸活動

到戶外繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思:

微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時,運用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

小班花教案反思篇2

活動目標(biāo):

1、理解兒歌的內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。

3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

活動準(zhǔn)備:

爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片

重點難點:

結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

活動過程:

1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?

2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。

3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

5、幼兒集體、分組個別相結(jié)合說兒歌。

6、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。

教學(xué)反思:

1. 彷編部分難度有點大,沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平,應(yīng)在前期學(xué)說詩歌時準(zhǔn)備充分,減小難度。

2. 彷編部分的簡筆畫圖示太小,應(yīng)再稍大些;由于側(cè)身在小黑板上比較難畫,下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。

3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗與課程內(nèi)容的聯(lián)系。

小班花教案反思篇3

活動目標(biāo):

1.理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2.能和好朋友擁抱,并說出關(guān)心的話。

3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)課件

活動過程:

一.模仿小動物擁抱游戲,調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

——“我們一起來學(xué)小動物,抱一抱吧!”

——“你覺得高興嗎?”

——“你得到過擁抱嗎?什么時候?”

二.播放課件,欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。

1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

——“一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!”

1)媽媽抱嘟嘟——“嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?”

——“你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?”

總結(jié):媽媽很愛我們哦!

2)爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱過你嗎?”

——“怎么抱的?”

總結(jié):爸爸的擁抱很有力量。

3)老師抱嘟嘟——“老師抱過你嗎?什么感覺?”

總結(jié):擁抱會讓我們很快樂、溫暖和幸福。

2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境,引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

1)嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?”

——“好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他擁抱。”

——“嘟嘟是怎么說的?”

——“我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!”

2)嘟嘟抱汪汪——祝賀——“汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?”

——“原來,好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的?!?/p>

——“嘟嘟怎么說的?”

——“我們一起來祝賀汪汪吧!”

三.玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

——“這里有沒有你的朋友?”

——“我們也找好朋友抱抱吧!”

四.在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

——“快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個大大的擁抱,再見老師!”

——“嘟嘟飛快的跑回家,他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽?!?/p>

——“把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂和幸福!也希望我們的爸爸媽媽多多抱抱寶貝,讓他感受到你的愛。”

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班花教案反思篇4

一、教學(xué)活動(集體活動)

活動名稱:毛線團(美術(shù))

活動目標(biāo):認(rèn)識油畫棒,使用油畫棒進行畫線活動。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:提前讓幼兒觀察身邊的各種線條

物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、墊子、圖畫紙(有小貓的圖案在上面)

活動過程:

1、出示油畫棒,請幼兒說說看到了什么?

2、老師示范油畫棒的使用方法,小朋友模仿。

3、出示圖畫紙,老師:今天我們來認(rèn)識一個朋友,小花貓,小花貓哭了,為什么呀,他的玩具毛線團不見了,小朋友愿意幫他找一找么?

4、自由繪畫毛線團。

5、展示我們的作品。

二、戶外活動

1、集體活動:藏貓貓目標(biāo):

(1)知道戶外活動時,不離開老師。

(2)能聽從老師的口令。

過程及指導(dǎo):

(1)教師蒙住自己的眼睛說:"藏貓貓,藏貓貓,我的眼睛看不見。睜開眼,瞧一瞧,哪個孩子回來了?"

(2)反復(fù)練習(xí)幾次游戲,并逐步加深游戲難度。

(3)模仿練習(xí):聽老師的要求,模仿幾種小動物的動作。

2、分散活動:大型器械準(zhǔn)備:大型玩具,手頭玩具等指導(dǎo)要點:

(1)教師注意安全,注意提醒幼兒適當(dāng)休息。

(2)教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩,及時請幼兒回來。

教學(xué)反思:

幼兒對毛線團的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班花教案反思篇5

活動目標(biāo):

1、認(rèn)真傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的情緒變化。

2、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,萌發(fā)同情心。

3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

各種泥娃娃,錄音磁帶。

活動過程:

1、介紹歌曲《泥娃娃》,請幼兒安靜地傾聽歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒說說聽了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會說話嗎?

3、學(xué)習(xí)歌曲《泥娃娃》,先教歌詞,然后學(xué)唱歌曲。

4、教師放錄音幼兒隨音樂邊唱邊自由表演。

5、教師分發(fā)給幼兒適量的泥,讓幼兒嘗試泥塑,教師提醒幼兒可以使用輔助材料,使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能。

6、將幼兒的成品放在架子上,建議幼兒互相欣賞,表揚泥塑做的好的幼兒。教師同時提醒幼兒收拾材料、整理桌面,養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、教育幼兒愛護自己與同伴的作品,欣賞時輕拿輕放,欣賞完物歸原處。

活動反思:

本次活動前,我先將原教案進行了修改,增加了圖譜這一教學(xué)材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計時,我盡可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解,并運用了 "1""x" "真""假"等一些明顯的符號加以輔助?;顒訒r,孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱,活動目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動氛圍并沒有預(yù)期得好,如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

小班花教案反思篇6

活動目標(biāo)

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。(重點)

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。(難點)

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等。

活動過程

一、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作

(1)出示圖片:你們知道他們是誰嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作?

(2)觀看錄象:引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。

二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們在干什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果

(1)環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?

(2)看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做?

活動反思:

通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的,他們的工作很辛苦,也很平凡,但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,并學(xué)會從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中,幼兒發(fā)言的面很廣,興致很高。