教案在書寫的過程中，大家肯定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，寫教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化得關(guān)節(jié)點，以下是范文社小編精心為您推薦的說勤的教案通用5篇，供大家參考。
說勤的教案篇1
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)想象力
2、學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作知識
3、把握連環(huán)畫的編繪方法
教學(xué)重點及難點：
1、畫面和內(nèi)容相符
2、用各種方法繪制
電教、教具、學(xué)具預(yù)備：范畫數(shù)幅
教學(xué)過程：
一、揭示課題：好看的圖畫書
二、講授新課
師：好看的圖畫書是我們多年來最親密的朋友，給了我人美的熏陶、有趣的知識，還有無窮的想像力。
1、欣賞范畫
2、講解創(chuàng)作過程
（1）請學(xué)生舉例說一說自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。
分析這些小故事的內(nèi)容，可將故事分成幾段或幾個情節(jié)，在大腦中將每一個故事情節(jié)構(gòu)思好，構(gòu)思一定要圍繞故事片的主要內(nèi)容。
（2）當(dāng)自已腦海里對畫面已有了構(gòu)思，最好趕緊先用鉛筆把它勾勒下來。
可以先多畫一些小草圖，構(gòu)草圖時要考慮構(gòu)思，草圖作為落稿時的。
（3）畫草稿
根據(jù)情節(jié)和小草圖，將不同的幾個畫面完成，注重每幅畫面要有一定聯(lián)系，前后呼應(yīng)。
（4）最后將草稿勾為正稿，這一過程中還可以進(jìn)行必要的修改，但最好改動不要過大。
（5）添上一定的文字說明。
注：形象盡可能符合故事情節(jié)需要，并獨具個性。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
選用水粉、水彩等工具對例圖進(jìn)行改畫，也可以按自已按自已的想法，選擇喜愛的方法作畫。
4、作業(yè)
說勤的教案篇2
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲中不同速度、力度的變化及表現(xiàn)的不同形象，大膽地用歌聲和動作來表現(xiàn)勤快人、懶惰人的不同形象。
2、嘗試與同伴一起合作編歌詞并即興演唱，體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
活動過程：
1、導(dǎo)入："平常廚房里都有哪些活要干？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和已有的生活經(jīng)驗討論。教師："有這么兩種人，他們都在廚房里，請小朋友聽聽歌聲，再告訴老師他們有什么不同？"
2、欣賞歌曲，著重引導(dǎo)幼兒感受和體會有力，快速的歌聲表現(xiàn)的勤快人和無力、慢速的歌聲表現(xiàn)懶惰人的不同，讓幼兒討論音樂為什么這樣表現(xiàn)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒指唱，幼兒能聽節(jié)奏指圖。
5、動作表現(xiàn)：鼓勵幼兒嘗試聽音樂邊演唱歌曲邊用動作表現(xiàn)勤快人與懶惰人。
6、其他幼兒割據(jù)自己演唱，即興編動作。
7、趣味對唱：把幼兒分成兩組，分別扮演勤快人和懶惰人。啟發(fā)幼兒用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表現(xiàn)動作麻利和勤快人；用越唱越無力的歌聲表現(xiàn)懶散的懶惰人。
說勤的教案篇3
一、活動目標(biāo)：
掌握正確的漱口方法，通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
二、活動準(zhǔn)備：
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
三、活動過程：
1、請客吃芝麻糖：老師買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
教學(xué)反思：
因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
說勤的教案篇4
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)歌曲，加強旁白練習(xí)和聽間奏的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動。
活動準(zhǔn)備
錄音帶、肉和小魚圖片。
活動過程
一、復(fù)習(xí)歌曲，體驗活動的樂趣。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作，要求幼兒要臉上有表情，有感情地唱歌。
二、聽間奏和加強旁白練習(xí)。
1、讓幼兒多聽間奏，討論間奏的時候，可以用什么來表示。（鼓勵幼兒可以用手來打節(jié)奏）
2、旁白的練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白，鼓勵幼兒輕聲的跟讀。
3、個別幼兒念旁白。
4、全體聽節(jié)奏地來念，熟練旁白。
三、表演活動。
全體師生一起聽音樂表演，體現(xiàn)活動的樂趣。
說勤的教案篇5
設(shè)計意圖：
由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難，都不愿意想辦法解決，所以，我通過語言活動“奇怪的橋”這個故事里面發(fā)生的事，讓孩子大膽動腦筋想辦法解決困難。
教學(xué)目的：
1、 以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內(nèi)容，發(fā)展創(chuàng)造
2、 懂得當(dāng)同伴有困難時，應(yīng)熱心相助的道理。
準(zhǔn)備：
1、 錄音機、錄像帶、廢舊材料。
2、 小雞及ji媽媽頭飾。
3、 在活動室內(nèi)布置三個故事場景：小雞的家、河面、對岸的。
教學(xué)過程：
1、 教師扮演ji媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂中到“對岸的小山坡”上捉蟲子吃，然后愉快地回家。
2、 ji媽媽在家里聽到雨聲，啟發(fā)小雞猜想這會對它們家產(chǎn)生什么影響，將會發(fā)生事。
3、 雨停了，ji媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法，選出一個最可行的方法．
4、 正當(dāng)小雞們準(zhǔn)備用自己想的辦法過河時，忽然它們發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)有了一座橋，這是誰搭的呢? (啟發(fā)幼兒大膽想象。)
5、 在音樂聲中，ji媽媽帶領(lǐng)小雞們排隊過河，來到對岸的小山坡上，回頭發(fā)現(xiàn)不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡單講講各自的過河經(jīng)歷，推測橋可能是誰搭的，為什么橋不見了。(放錄像)
6、 吃完蟲子后，ji媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過河回家。
7、 引導(dǎo)幼兒帶著疑問完整看一遍故事，說說自己聽到了什么，圓圓的石頭是否真的是石頭。
8、 提供廢舊材料，讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家。
